人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第3單元《分?jǐn)?shù)除法》第9課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)教案.doc

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教學(xué)資料參考范本 新人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第3單元《分?jǐn)?shù)除法》第9課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)教案 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 第9課時(shí) 整理和復(fù)習(xí) 【教學(xué)內(nèi)容】 教材46——47頁(yè)及練習(xí)十。 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能：會(huì)利用畫線段的方法來(lái)幫助理解題意，弄清楚要求的部分是單位”1”的幾分之幾，整體與部分之間的數(shù)量關(guān)系，會(huì)列式解答。 過(guò)程與方法：通過(guò)合作、交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作的意識(shí)、探索的精神。掌握分析分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的方法，會(huì)分析關(guān)系句，找準(zhǔn)單位“1”。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)分析、解決問(wèn)題的能力，以及知識(shí)遷移的能力，培養(yǎng)良好的審題習(xí)慣。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：理解稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法問(wèn)題----整體與部分的數(shù)量關(guān)系，弄清 單位“1”的量，分析數(shù)量關(guān)系。 難點(diǎn)：分析題目中的等量關(guān)系。 【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】 【 自主預(yù)習(xí)】 1、小紅家買來(lái)一袋大米，重48千克，吃了 ，還剩多少千克？（寫出數(shù)量關(guān)系并解答） 2、下面各題中應(yīng)把哪個(gè)量看作單位“1”？ ⑴黑兔只數(shù)是白兔的。 ⑵黑兔只數(shù)的相當(dāng)于白兔。 ⑶白兔只數(shù)的是黑兔。 3、自學(xué)教材46頁(yè)。 4、嘗試完成小紅家買來(lái)一袋大米，吃了，還剩15千克。買來(lái)大米多少千克？ 【新知探究】 （小組討論交流,說(shuō)說(shuō)自己的想法） 1.提問(wèn)：要解決這個(gè)問(wèn)題需要知道什么？從信息中你都能知道什么？ 2. 反饋：學(xué)生充分交流后，感受到： 3.以圖促思。試畫圖，表示出總數(shù)和已清理數(shù)。怎樣表示出未清理數(shù)，哪一段表示未清理數(shù)？ 4.提問(wèn)：要求未清理數(shù)，可以先算什么？ （學(xué)生通過(guò)畫圖后，很容易想到，要求未清理數(shù)，可以先算出已清理數(shù)，再用總數(shù)減去（1）應(yīng)該把哪個(gè)數(shù)量看作單位“1”？ 5.集體批改。 6.完成“練習(xí)十”第1題 7.完成“練習(xí)十”第2題 引導(dǎo)學(xué)生弄清題意。 8.完成“練習(xí)十”第3題 （1）指名兩位學(xué)生板演，其余在自備本上完成。 （2）組織交流。 （3）集體反饋， 【知識(shí)梳理】 本節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？ 用方程解答稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？ 關(guān)鍵是找準(zhǔn)單位“1” 解答稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的步驟： ⑴一讀（讀懂題意）。 ⑵二找（找準(zhǔn)單位“1”）。 ⑶三寫（寫數(shù)量關(guān)系）。 ⑷四做（列正確的算式并解答）。 ⑸五檢（檢查并驗(yàn)算）。 【隨堂練習(xí)】 練習(xí)十的第題。 【五、課堂小結(jié)】 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？與同學(xué)們交流一下吧。 5 / 5