2019-2020年一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 小心別傷著教案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 小心,別傷著教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo): 1.感受夏天大自然的美好。體驗(yàn)夏天生活的快樂(lè)! 2.能表現(xiàn)對(duì)夏天常見(jiàn)疾病與傷痛的關(guān)注,能在家長(zhǎng)或教師的指導(dǎo)下進(jìn)行初步探究。 3.初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法,學(xué)習(xí)在生活中加以運(yùn)用。 教學(xué)重點(diǎn): 能表現(xiàn)對(duì)夏天常見(jiàn)疾病與傷痛的關(guān)注,初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法。 教學(xué)難點(diǎn): 夏季自我保護(hù)的本策略與方法在生活中加以運(yùn)用。 德育目標(biāo): 熱愛(ài)夏天,熱愛(ài)大自然,關(guān)注自身健康。 教學(xué)用具: 課件、VCD光盤(pán)、《小青蛙,你唱吧!》音樂(lè)磁帶、獎(jiǎng)品小笑臉30-40個(gè)、風(fēng)油精、清涼油、花露水、殺蟲(chóng)劑、蚊香等。 教學(xué)準(zhǔn)備: 請(qǐng)學(xué)生各自從家中帶來(lái)預(yù)防蚊蟲(chóng)叮咬的藥品(如:風(fēng)油精、清涼油、花露水、殺蟲(chóng)劑)若干,向家長(zhǎng)了解這些藥品的作用或功能以及安全的使用方法。 教學(xué)設(shè)計(jì): 新授: 一、導(dǎo)入: 1.同學(xué)們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)夏天你有什么感覺(jué)嗎?(炎熱、穿裙子、蚊蠅多、游泳的人多……) 2.結(jié)合課件圖片(即課本58頁(yè)圖)以及近期的生活體驗(yàn),交流對(duì)夏天的感受,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)喜歡夏天或不喜歡夏天的理由。 3.同學(xué)們,你們?cè)谙奶斐鋈ビ瓮鎯海顒?dòng)時(shí)有什么感受?。≌f(shuō)一段你印象深刻的故事告訴大家,好嗎? (1)注:如果有被蚊蟲(chóng)叮咬的例子,可引導(dǎo)學(xué)生交流夏天什么地方蚊蟲(chóng)多,以及怎樣防止蚊蟲(chóng)叮咬。 (2)補(bǔ)充愛(ài)護(hù)青蛙知識(shí),進(jìn)行環(huán)保教育。播放《小青蛙,你唱吧!》歌曲。 (3)師:青蛙是益蟲(chóng),它幫助我們消滅蒼蠅和蚊子,我們應(yīng)該怎樣對(duì)待它們呢?(愛(ài)護(hù)、保護(hù),和青蛙做朋友) 二、活動(dòng):我們是保健小能手 1.在自然界有蜻蜓、青蛙等益蟲(chóng)幫助我們消滅蚊蠅,那么在生活中我們?cè)鯓訉?duì)待這些蚊子呢?請(qǐng)同學(xué)們先看幾個(gè)動(dòng)畫(huà)片,再來(lái)回答老師的問(wèn)題好嗎?播放《十萬(wàn)個(gè)為什么?》動(dòng)畫(huà): (1)為什么蚊子在黑暗處也知道有人? (2)為什么夏天蚊子多,冬天看不見(jiàn)蚊子? (3)夏天的傍晚為什么蚊子愛(ài)追著人跑? (4)為什么被蚊子叮后涂點(diǎn)肥皂水就不癢了? 2.出示課件:“夏天活動(dòng)時(shí),我們應(yīng)該注意什么?”學(xué)生邊看課件圖片邊回答。 3.開(kāi)展“我是小醫(yī)師”活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生利用手里的藥品現(xiàn)場(chǎng)解決蚊蟲(chóng)叮咬的情況,并介紹這些藥品的作用及使用方法。 4.夏天為什么有時(shí)會(huì)有頭暈、惡心的情況呢?(天氣炎熱,中暑了) 5.教師講解中暑:中暑的主要原因是氣溫過(guò)高。因此,在炎熱的夏天長(zhǎng)時(shí)間行走或進(jìn)行教劇烈的體育活動(dòng)時(shí),都可能發(fā)生中暑。 三、辨析與討論:夏天怎樣涼快好? 1.教師提問(wèn):夏天炎熱,那我們?cè)鯓記隹旌媚兀? 學(xué)生回答:……(教師及時(shí)鼓勵(lì)及總結(jié)) 2.老師給大家?guī)?lái)了幾個(gè)小朋友,看看他們告訴我們什么秘密?播放《十萬(wàn)個(gè)為什么?》動(dòng)畫(huà): (1)人的皮膚有什么用處? (2)為什么會(huì)長(zhǎng)痱子? (3)為什么夏天用溫水洗澡? 3.學(xué)生討論、發(fā)言,有什么感受? 4.出示課件:《這樣做好嗎?》P60頁(yè)圖,引導(dǎo)學(xué)生辨析這樣讓自己涼快好不好?為什么? 5.教師小結(jié):學(xué)習(xí)和掌握防暑的正確方法,能幫助大家在夏季更好的進(jìn)行自我保護(hù),從而讓自己身體更健康,讓家人更省心。 四、討論與辨析:夏天怎樣預(yù)防腹瀉? 1.課件出示:課本P61頁(yè)圖“夏天為什么容易拉肚子?”引導(dǎo)學(xué)生辨析這樣的做法好不好?問(wèn)題在那里? 2.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回憶、體會(huì),談一談自己因?yàn)椴蛔⒁怙嬍承l(wèi)生,或者貪涼而導(dǎo)致腹瀉時(shí),自己和家人的感受。并討論:為了減輕自己的痛苦。為了減少家人的煩惱,怎樣做才能預(yù)防腹瀉? 3.提示要作個(gè)勇敢的孩子,有病就治,吃藥、打針,不怕苦和痛。 五、實(shí)物投影: 兒歌 夏天美,天氣熱, 吃冷飲,多喝水。 蚊蠅多,傳疾病, 生吃瓜果要洗凈。 防疾病,保健康, 病從口入要知道。 勤洗手,講衛(wèi)生, 小朋友們牢牢記。 六、親愛(ài)的同學(xué)們,老師祝你們能夠過(guò)一個(gè)健康愉快的夏天,學(xué)會(huì)照顧自己,學(xué)會(huì)照顧家人。 教案點(diǎn)評(píng): 本課的教學(xué)活動(dòng)中,教師是教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者,組織者,參與者,與兒童始終一起活動(dòng),一起學(xué)習(xí)。從歌曲《小青蛙,你唱吧!》的滲透環(huán)保教育,到“我是小醫(yī)師”的實(shí)踐安排。從動(dòng)畫(huà)《人的皮膚有什么用處?》、《夏天的傍晚為什么蚊子愛(ài)追著人跑?》等,到辨析《夏天怎樣涼快好?》、《夏天為什么容易拉肚子?》都體現(xiàn)了一人為本的教學(xué)理念。關(guān)注兒童在生活中對(duì)夏天的各種感受,進(jìn)行不同層面的教育。通過(guò)討論、活動(dòng)、動(dòng)畫(huà)、課件、兒歌等教學(xué)組織形式,使學(xué)生在主動(dòng)積極的參與中,生活得到充實(shí),情感得到熏陶,品德得到發(fā)展,價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。學(xué)生即體會(huì)到了夏天的美好,也感受到了夏天所要注意的蚊蟲(chóng)叮咬、中暑等問(wèn)題。并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的防治辦法,本課的教學(xué)頗為實(shí)用。與學(xué)生生活緊密相連,學(xué)生能夠?qū)W以致用,真正達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的。符合新課標(biāo)的理念。 附送: 2019-2020年一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我為家人添歡樂(lè) 1教學(xué)反思 人教新課標(biāo)版 引一溪活水,澆品德之花 活動(dòng)是品德課程所倡導(dǎo)的基本學(xué)習(xí)方式,在本節(jié)課中,我從學(xué)生的生活取材,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)一系列兒童熟悉的、感興趣的、有意義的游戲、活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟,悟出道理,并運(yùn)用探究性學(xué)習(xí)把品德教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái),在實(shí)踐中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中感悟,努力做到引一溪活水,澆品德之花 。本節(jié)課的“活”,主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面: (一)巧妙活化教學(xué)資源 新課程明確指出:本課程教材主要不是作為知識(shí)載體來(lái)供老師講授的,我們應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材,不斷提高品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性和生動(dòng)性。所以在教學(xué)中我打破教材框架,靈活地處理教材、運(yùn)用教材。比如:活動(dòng)一開(kāi)始,我就改變教材平鋪直敘的手法,通過(guò)課件上的圖片讓孩子們交流討論,感受到要多替家人著想,并隨即讓他們聯(lián)系自身來(lái)說(shuō)說(shuō)平時(shí)你在家里幫家人都做了哪些事情,讓學(xué)生在交流活動(dòng)中感悟,悟出要為家人添歡樂(lè)的道理。 (二)、靈活選擇活動(dòng)形式 興趣是最好的老師?!镀返屡c生活》是一門(mén)活動(dòng)型的綜合課程,所以我把握教材和兒童的特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)各種豐富多采的活動(dòng)形式,比如:交流討論,模擬表演,洗碗比賽,“向日葵光彩大奉獻(xiàn)”評(píng)比等,以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈情緒,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體能動(dòng)性,使他們主動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。特別是在洗碗比賽的實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)生們紛紛動(dòng)手,爭(zhēng)著搶著都來(lái)洗,不僅鍛煉了他們的勞動(dòng)能力,并在活動(dòng)中也深深地體會(huì)到家人洗碗的辛苦,明白自己也應(yīng)該為家人分擔(dān),為家人添歡樂(lè). (三)注重課后活動(dòng)延伸 兒童的現(xiàn)實(shí)生活是課程內(nèi)容的主要源泉。通過(guò)這節(jié)課的課堂教學(xué),雖然使學(xué)生明確了要為家人添歡樂(lè)生活中該怎么做,但時(shí)間一長(zhǎng),學(xué)生往往會(huì)淡忘課堂內(nèi)所要求的。所以我設(shè)計(jì)了兩個(gè)課外活動(dòng)一是讓孩子們:親手制作一張賀卡或手工制作等,在家人的生日或節(jié)日時(shí)送給他們,并對(duì)他們說(shuō)一句祝福的話。二是:把每天為家人所做之事填入到自做的向日葵中,準(zhǔn)備舉行班級(jí)孝心孩子評(píng)選會(huì)。兩個(gè)活動(dòng)都共同關(guān)注其行為習(xí)慣的養(yǎng)成,提高品德教育的實(shí)效性,并將此項(xiàng)活動(dòng)持之以恒地落到實(shí)處。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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