2019-2020年高中地理《1.3 環(huán)境承載力與人口合理容量》教學(xué)案 新人教版必修2.doc

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2019-2020年高中地理《1.3 環(huán)境承載力與人口合理容量》教學(xué)案 新人教版必修2 【教學(xué)目標】 1．了解環(huán)境承載力的概念。 2．知道影響環(huán)境人口容量的因素。 3．區(qū)別環(huán)境人口容量與人口合理容量的含義。 【自主學(xué)習(xí)】（“六加一”課堂教學(xué)中第一個環(huán)節(jié)“導(dǎo)”由教師自主完成；此學(xué)案中“自主學(xué)習(xí)”即為第二環(huán)節(jié)“思”，這部分建議學(xué)生務(wù)必課前預(yù)習(xí)完成，課堂上直接快速對答案，重點知識稍加講解） 一、環(huán)境承載力 1．概念：在一定時期內(nèi)，某一地域環(huán)境和資源能夠維持撫養(yǎng)的① (又稱環(huán)境人口容量)。 2．影響因素：主要有② 、科技發(fā)展水平和人類文化水平。 3．估算 (1)單個要素考察估算，如③ 資源、淡水資源、糧食等。一般方法： (2)多要素綜合考察估算，如⑥ 、科技、社會文化等多要素進行綜合考察。 二、人口合理容量 1．概念 ⑦ 的生活方式舒適的生活環(huán)境 （1）條件 滿足⑧ 和文化生活等各方面的需求 不妨礙后代⑨ （2）實質(zhì)：一個國家或地區(qū)⑩_____________的人口數(shù)量。 2．影響因素 (1)自然環(huán)境和資源的優(yōu)劣：自然環(huán)境的優(yōu)劣及自然資源的（11） 和質(zhì)量，是人類生存和發(fā)展最基本的條件。 (2)社會經(jīng)濟發(fā)展水平：社會經(jīng)濟的發(fā)展、生產(chǎn)力水平的提高可以大大提高人口的合理容量；但是當消費水平超過社會經(jīng)濟發(fā)展水平和（12） 時，人口合理容量就會（13） 。 (3)科技水平：科學(xué)技術(shù)水平的提高，會擴大資源的開發(fā)，并不斷發(fā)現(xiàn)新的資源，同時提高資源（14） ，提高人口合理容量。 (4)地域的開放程度：一個開放系統(tǒng)中，資源的互補可以大大提高一個地區(qū)的人口合理容量；一個封閉系統(tǒng)中，某種資源的匱乏會使這一地區(qū)人口容量（15） 。 3． 特性：具有（16） 。 4． 我國謀求人口合理容量在貫徹（17） 的同時，大力發(fā)展經(jīng)濟，努力提高科技水平，提高資源的利用效率和對資源的管理水平，提倡（18） 消費。 【交流探究】（“交流探究”部分包括了“六加一”課堂教學(xué)中的“議、展、評”三部分，首先，學(xué)生以小組為單位對探究問題進行討論，討論結(jié)束，小組選出代表進行發(fā)言回答問題或者上前臺展示討論成果，學(xué)生展示結(jié)束后，教師總結(jié)點評） 探究一：想一想，環(huán)境承載力與環(huán)境人口容量的區(qū)別？ 探究二：如何理解環(huán)境人口容量的影響因素與特性 (1)影響環(huán)境人口容量的因素 因素 相關(guān)性 與環(huán)境人口容量的關(guān)系 資源豐富程度 科技發(fā)展水平 經(jīng)濟發(fā)展程度 人口受教育水平 地區(qū)開放程序 地區(qū)開放程序 生活消費水平 (2)特性——不確定性和相對確定性 特性 含義 原因 不確定性 環(huán)境人口容量不是一個具體明確的數(shù)值，而是一個取值范圍或估計值 相對 確定性 環(huán)境人口容量是相對確定的，雖然無法精確計算出環(huán)境人口容量，但可估算出環(huán)境人口容量 探究三：城市、鄉(xiāng)村和牧區(qū)的人口容量有何差異？造成這種差異的原因是什么？ 探究四：我國人口東多西少，差異極大，能否用遷移人口的方式使我國人口平均分布?為什么? 【課堂練習(xí)】（“課堂練習(xí)”即為“六加一”教學(xué)模式中的“檢”，要求當堂完成，當堂講解） 1.下列敘述正確的是( ) A.在不同的發(fā)展時期，人們估計的環(huán)境人口容量應(yīng)該是基本相同的 B.環(huán)境人口容量是固定不變的，也就是指它的確定性 C.確定什么樣的消費水平，對環(huán)境人口容量產(chǎn)生較大的影響 D.制約環(huán)境人口容量的首要因素是科技 2.有關(guān)環(huán)境人口容量的正確敘述是 ( ) A.指某個國家或地區(qū)所能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù) B.環(huán)境所能容納的最大人口數(shù) C.環(huán)境人口容量就是環(huán)境承載力 D.是指一個地區(qū)理想的人口規(guī)模 3.衡量環(huán)境承載力的重要指標是（ ） A．人口數(shù)量 B．消費水平 C．科技水平 D．人口素質(zhì) 4.關(guān)于環(huán)境承載力的敘述，正確的是（ ） A.環(huán)境承載力就是環(huán)境人口容量 B.環(huán)境承載力就是人口的合理容量 C.是指環(huán)境能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量 D.是衡量環(huán)境人口容量的重要指標 5.制約環(huán)境人口容量的首要因素是（ ） A．科技水平B．人口的文化和生活消費水平 C．資源狀況D．地區(qū)的對外開放程度 6.關(guān)于我國環(huán)境人口容量估計的正確敘述是（ ） A.我國目前人口數(shù)量已超過了環(huán)境人口容量 B.我國人口與淡水、耕地等資源之間的矛盾已經(jīng)十分突出 C.我國目前人口與環(huán)境關(guān)系屬良性循環(huán) D.主張我國環(huán)境人口容量為16億的主要依據(jù)是我國水資源能供養(yǎng)的人口數(shù)量 【課后練習(xí)】 下圖為不同人口增長方式示意圖，讀圖回答下題。 1．下列說法正確的是 ( ) A．人口規(guī)模是衡量環(huán)境承載力的唯一指標 B．制約環(huán)境承載力的首要因素是資源 C．我國目前的人口增長方式屬于甲方式 D．乙人口增長方式不會出現(xiàn)人口問題 木桶效應(yīng)原理即組成木桶的木板如果長短不齊，木桶的盛水量取決于最短的那一塊木板。據(jù)此回答2-3題。 2．某地以耕地、森林、淡水、礦產(chǎn)測得的各自所能供養(yǎng)的人口數(shù)量分別為8000、6000、4500、10000，則該地的環(huán)境承載力取決于 ( ) A．耕地 B．森林 C．淡水 D．礦產(chǎn) 3．下列影響我國不同省區(qū)人口容量的因素中相當于木桶短板的是( ) A．四川一水髓資源 B．海南一氣候資源 C．黑龍江一礦產(chǎn)資源 D．福建一耕地 下圖示意“某個時期寧夏部分縣級行政區(qū)環(huán)境人口容量”(單位：萬人)。讀圖，回答4-5題。 4．影響圖中寧夏各縣級行 政區(qū)環(huán)境人口容量的最主 要因素是( ) A．礦產(chǎn)資源 B．淡水資源 C．地形地勢 D．科技水平 5．寧夏南部地區(qū)今后一段時間人口發(fā)展的正確做法是 ( ) A．放寬生育政策，鼓勵生育 B．增加人口密度，接納寧夏北部地區(qū)的移民 C．墾荒拓耕，向?qū)幭臇|部地區(qū)遷出部分人口 D．提高水資源利用率，同時向?qū)幭谋辈康貐^(qū)遷出部分人口 讀世界人口合理容量測算表(部分)，完成6-7題。 氣候區(qū) 人口合理容量 (億人) 合理人口密度 (人／平方千米) 熱帶雨林氣候區(qū) 28.00 200 亞熱帶季風氣候區(qū) 9.30 100 地中海氣候區(qū) 2.25 90 溫帶海洋性氣候區(qū) 溫帶季風氣候區(qū) 7.35 30 6．表中所列人口合理容量和合理人口密度的測算主要考慮的( ) A．社會因素 B．自然因素 C．經(jīng)濟因素 D．技術(shù)因素 7．按表格推算下列氣候類型所在地區(qū)，遠沒有達到人口合理容量和合理人口密度的是 ( ) A．亞熱帶季風氣候區(qū) B．地中海氣候區(qū) C．溫帶季風氣候區(qū) D．熱帶雨林氣候區(qū) 讀我國某地區(qū)域圖和人口密度分布圖，回答8-9題。 8．造成B地區(qū)主要環(huán)境問題的人為原因是 ( ) A．人口超過地區(qū)人口合理容量 B．土質(zhì)疏松 C．夏季暴雨集中 D．本區(qū)人口合理容量較大 9．本區(qū)北部人口合理容量小的原因是 ( ) ①土地資源質(zhì)量差，以沙地、草原為主 ②降水較少，水資源較少 ③科技水平低 ④對外開放程度低 ⑤人口受教育水平高，消費水平低 A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①③④⑤ D．①②④⑤ 10．讀環(huán)境人口容量的主要制約因素圖，回答下列問題。 (1)圖A 因素表示，是制約環(huán)境人口容量的首要因素。 (2)圖中B 因素表示，該因素的發(fā)展與變化，必然帶來人類獲取和利用資源的手段、方法等方面的改變，從而導(dǎo)致的變化。 (3)圖中的C因素表示人口的 ，不同時期和不同地域的C因素并不相同，對環(huán)境人口容量產(chǎn)生較大影響。 (4)圖中E因素表示 ，其程度越高，環(huán)境人口容量越大。(5)圖中D表示 ，目前對D的估計，全世界是 億左右，中國大約是 億。 環(huán)境人口容量是指一個地區(qū)或一個國家能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。l850年，清朝的人口為4．3億。當時的學(xué)者汪士鋒驚呼：“人多之害，山頂已植黍稷，江中已有洲田，川中已辟老林，苗洞已開深菁，猶不足養(yǎng)……”而今天的中國，不但養(yǎng)活了l3億人，人們的生活水平比那個時代還提高了許多。據(jù)此回答11-l2題。 11．以上材料表明，影響環(huán)境人口容量的重要因素是 ( ) A．地區(qū)對外開放程度 B．人口的生活與文化消費水平 C．科技發(fā)展水平 D．蘊藏的資源數(shù)量 12．隨著人口不斷增加，我國必須進行人口合理容量的估計，其主要意義在于 ( ) A．限制高消費現(xiàn)象的產(chǎn)生 B．規(guī)劃農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展規(guī)模 C．制定人口戰(zhàn)略和人口政策 D．幫助貧困地區(qū)脫貧致富 讀反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖，回答l3-14題。 13．按照人與環(huán)境關(guān)系的友好程度由好到差排列，三種模式的正確排序是 ( ) A．I、Ⅱ、Ⅲ B．Ⅱ、I、Ⅲ C．Ⅲ、Ⅱ、I D．I、Ⅲ、Ⅱ 14．模式Ⅲ中環(huán)境人口容量的變化，體現(xiàn)了環(huán)境人口容量的特點是( ) A．臨界性 B．相對性 C．警戒性 D．穩(wěn)定性 15.讀下圖，回答問題。 指出圖中綠洲分布特點，說明本區(qū)域環(huán)境承載力總體特征及其主要制約因素。 1.3環(huán)境承載力與合理人口容量 【自主學(xué)習(xí)】 ①最大人口數(shù)量②自然資源③土地④土地資源的生產(chǎn)力⑤糧食⑥資源⑦健康合理(8)物質(zhì)⑨生活質(zhì)量⑩適宜(11)數(shù)量(12)資源供給能力(13)降低(14)利用效率(15)降低(16)相對性(17)計劃生育政策(18)適度 【課堂探究】 探究一：環(huán)境承載力是指資源環(huán)境能夠承載的最大人口數(shù)，意即最高人口，是個警戒值。環(huán)境承載力的特征表現(xiàn)為時間性、區(qū)域性以及與人類社會經(jīng)濟行為的相關(guān)性，不同時期、不同地域、不同的經(jīng)濟行為的作用力具有不同的環(huán)境承載力。人口合理容量則不是最大或最多人口，而是促進經(jīng)濟、社會和環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的人口規(guī)模，有些接近地區(qū)最適宜人口的涵義。一般來說，一個國家或地區(qū)的人口合理容量要小于環(huán)境承載力。 探究二： 因素 相關(guān)性 與環(huán)境人口容量的關(guān)系 資源豐富 程度 正相關(guān) 資源越豐富，環(huán)境人口容量越大；資源越貧乏，環(huán)境人口容量越小 科技發(fā)展 水平 正相關(guān) 科技水平越高，環(huán)境人口容量越大；科技水平越低，環(huán)境人口容量越小 經(jīng)濟發(fā)展 程度 正相關(guān) 經(jīng)濟越發(fā)達，環(huán)境人口容量越大；經(jīng)濟越落后，環(huán)境人口容量越小 人口受 教育水平 正相關(guān) 人口受教育水平越高，環(huán)境人口容量越大；人口受教育水平越低，環(huán)境人口容量越小 地區(qū)開放 程序 正相關(guān) 地區(qū)開放程度越高，環(huán)境人口容量越大；地區(qū)開放程度越低，環(huán)境人口容量越小 地區(qū)開放 程序 正相關(guān) 地區(qū)開放程度越高，環(huán)境人口容量越大；地區(qū)開放程度越低，環(huán)境人口容量越小 生活消費 水平 負相關(guān) 消費水平越高，環(huán)境人口容量越小；消費水平越低，環(huán)境人口容量越大 特性 含義 原因 不確 定性 環(huán)境人口容量不是一個具體明確的數(shù)值，而是一個取值范圍或估計值 ①環(huán)境人口容量總是相對于一定的消費水平而言的，在相同的環(huán)境下，不同消費水平的環(huán)境人口容量是不向的；②環(huán)境人口容量還與技術(shù)水平、資源基礎(chǔ)和環(huán)境變化趨勢有關(guān) 相對 確定性 環(huán)境人口容量是相對確定的，雖然無法精確計算出環(huán)境人口容量，但可估算出環(huán)境人口容量 在一定的歷史階段，技術(shù)水平、資源基礎(chǔ)相對穩(wěn)定，消費水平變化不大 探究三：在單位的地理空間里，人口容量城市大于鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村又大于牧區(qū)。從環(huán)境承載力和人口合理容量的定義來看，影響人口容量的大小，不僅考慮了自然條件，同時還考慮了技術(shù)與資源的豐富程度、環(huán)境的空間容量、經(jīng)濟規(guī)模及對外的開放程度等因素有關(guān)。分析差異的原因從上述因素入手，言之有理即可。 探究四：不可以。我國西部地區(qū)生態(tài)環(huán)境脆弱、環(huán)境承載力較低，若向西部移入較多入口，會導(dǎo)致生態(tài)惡化，使生態(tài)系統(tǒng)崩潰。 與耕地的矛盾更加突出。要使學(xué)生正確地認識我國的環(huán)境人口容量，正視我國人口與環(huán)境的嚴峻現(xiàn)實，深刻理解實施計劃生育和環(huán)境保護的重大意義，樹立正確的人口觀、資源觀和環(huán)境觀。 【課堂練習(xí)】1-6 CBACCB 【課外練習(xí)】 1-9 BCDBD BDAB 10.（1）資源狀況 （2）科技水平 環(huán)境人口容量 （3）受教育水平和消費水平 （4）經(jīng)濟發(fā)展程度 （5）環(huán)境人口容量 110 16 11-14 CCAB 15.綠洲分布在山麓地帶和河流沿岸。本區(qū)域環(huán)境承載力低，主要制約因素為水資源。