2019-2020年一年級品德與生活下冊 和小樹一起長大4教案 浙教版.doc
《2019-2020年一年級品德與生活下冊 和小樹一起長大4教案 浙教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020年一年級品德與生活下冊 和小樹一起長大4教案 浙教版.doc(6頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
2019-2020年一年級品德與生活下冊 和小樹一起長大4教案 浙教版 2019-2020年一年級品德與生活下冊 和小樹一起長大4教案 浙教版 教材分析 通過前一課的學習,學生知道了要用眼睛去觀察春天的特征,用耳朵去傾聽大自然的聲音,這樣才能發(fā)現(xiàn)春天的美。本課是讓學生來創(chuàng)造美,由觀察圖畫開始了解認知植樹的一般過程。組織學生玩泥土,通過動手體驗引導探究活動。讀讀“詩園”中的“小青蛙去種樹”,了解3月12日是我國的植樹節(jié)。提倡人人種花、植樹,指導學生為小樹、小花做成長記錄,和自己種的小樹或小花合個影,激發(fā)學生參與活動的積極性。 課時 3課時 教學目標 1.知道春天是植樹綠化的大好時光,初步了解植樹的一般步驟和方法。積極參與綠化環(huán)保活動。 2.認識泥土,玩玩泥土,學習用多種感官了解事物的特性。并學會一些簡單的觀察、探究方法。 3.在活動中進行合作、友愛、保持教室的整潔衛(wèi)生等生活常規(guī)教育,養(yǎng)成良好的行為習慣,體驗勞動的快樂。 教學重難點 重點:用多種感官了解事物的特性,觀察春天的特征,對大自然現(xiàn)象有探究欲。 難點:用多種感官了解事物的特性。 教具 課件、鐵鍬、樹苗、水桶等。 教學過程 教學環(huán)節(jié) 基礎教案(第一課時)親近泥土 個性設計 (過程步驟) 一、談話導入: 小朋友們,美麗的春天已經悄悄來到了我們的身邊,你們發(fā)現(xiàn)我們的世界發(fā)生了什么樣的變化?指名回答。 是呀,大地一片生機勃勃的景象,我們的校園也漂亮了,(課件出示春天來臨的圖片)看哪,小朋友們也忙壞啦!他們在干什么呀? 二、說說種植步驟。 看到圖上的小朋友干得熱火朝天,你們一定很羨慕吧!別急,老師會滿足你們這個小小的心愿。 1、我想問問大家,種樹前應該做哪些準備呢?(鐵鍬、樹苗、水桶、) 2.有了這些工具后,我們應該先做什么,再做什么呢? 誰來說說植樹的過程?根據學生回答相應板書 挖坑-扶苗-填土-提水-澆水 3.那你知道種完后還要做些什么呢?(愛護樹苗,施肥、澆水) 三、玩玩泥土 1.小樹要健康成長,離不開什么?學生自由發(fā)言。(水、土壤、空氣……) 2.今天,就讓我們先來認識小樹生長的搖籃——泥土。認識一樣東西我們可以用哪些方法? (看、摸、聞) 3.以四人小組為單位,玩玩這些泥土,說說你的發(fā)現(xiàn)。 (教師給每個小組發(fā)一份泥土,給學生比較充裕的時間感知泥土,教師巡回指導。) 4.玩了泥土,小朋友們一定有很多發(fā)現(xiàn),我們一起來交流。 學生交流,教師寫板書。(聞:泥土是香香的;摸:泥土是軟軟的;看:泥土是黑黑的……) 5.請大家把對泥土的發(fā)現(xiàn)記錄下來。學生記錄。 四、實踐活動。 小朋友們,今天,我們用我們的眼睛、鼻子和雙手認識了泥土,大家在玩泥土的過程中一定感到了無比的快樂,回去以后,請每個小組準備一棵小樹苗,下節(jié)課我們就去種一棵樹。 板書設計 親近泥土 挖坑-扶苗-填土-提水-澆水 看、摸、聞 教學反思 在玩泥巴時,我組織學生開展小組活動,并商量好打算怎么玩,比如除了看看、摸摸、聞聞泥土外,還可以用泥土做成一樣你們認為最棒的物品。學生們開心極了,從分工到準備,充分發(fā)揮了集體的智慧, 也極大地激發(fā)了學生的積極性。 教學環(huán)節(jié) 基礎教案(第二課時)我們去植樹啦 個性設計 (過程步驟) 一、了解植樹節(jié) 1.小朋友們最喜歡過什么節(jié)日? 2.你們知道嗎,小樹苗最喜歡過什么節(jié)?(植樹節(jié)) 3.你是怎么知道這個節(jié)日的,你能來給大家介紹一下這個節(jié)日嗎? 出示有關植樹節(jié)的資料。 4.我們敬愛的鄧爺爺在他80高齡的時候還在天壇公園種樹呢!看,這就是鄧爺爺植樹的情景。 二、朗讀詩園 我們今天也要去種樹啦!看,誰來啦?是小青蛙呀,它要和我們小朋友做伴呢,瞧,它還帶來了一首好聽的兒歌,我們來讀一讀吧!出示詩園中的《小青蛙去種樹》 1.自己先讀一讀 2.誰能來讀給大家聽一聽(指名讀) 3.我們一起來讀一讀(齊讀) 三、植樹活動 1.回顧一下上節(jié)課的內容, 植樹前我們要做哪些準備?學生自由發(fā)言。(工具、樹苗等) 2.在植樹的時候,我們又該注意些什么?學生自由發(fā)言。(洞要挖得深,土要壓得實……) 3.按小組分配植樹任務。 4.分小組去校園種樹。 四、總結延伸 小朋友們,今天,小樹在我們美麗的校園里安家落戶了,我們一定得細心呵護,讓它們健康成長,希望每個小朋友認真記好小樹成長記錄,下節(jié)課,我們來交流交流! 板書設計 我們去植樹啦 準備:鐵鍬、樹苗、水桶 注意點:洞深、樹直、土實 教學反思 植樹活動要做到分工明確,人員到位,組織好紀律是活動有序開展的必然保證。有條件的學校也可在雙休日時組織親子植樹活動。 教學環(huán)節(jié) 基礎教案(第三課時)和小樹一起長大 個性設計 (過程步驟) 一、交流成長記錄 轉眼,小樹種下也有好幾天了,小樹會有哪些變化呢?我們趕快來交流交流小樹的成長記錄吧! 1.四人小組交流,(學生小組內交流并評選出觀察得最仔細,照顧得最細心的小朋友) 2.推選代表全班交流。 二、交流種樹心得 通過這次種小樹、記成長記錄的活動,你有什么體會?愿意和大家分享一下嗎? 1.四人小組交流。 (美化了我們的生活,培育小樹很辛苦,我們要保護樹木,保護環(huán)境……) 2.(全班交流) 三、植樹造林好處多 1.“十年樹木”,我們種下的是一棵棵小樹,若干年后,帶給人們的是一陣陣的清涼。種植樹木還有很多好處呢!讓我們看一份資料: 2.你們知道黃河為什么會變成現(xiàn)在這樣嗎?拓展相關資料。 3.同學們,凈化空氣需要植樹造林,美化環(huán)境需要植樹造林,阻擋風沙需要植樹造林,消除噪聲需要植樹造林,消散煙霧需要植樹造林,保護生態(tài)環(huán)境需要植樹造林! 四、設計環(huán)保用語 1.在我們的身邊,還有哪些地方需要綠化? 2.你打算怎樣保護我們的環(huán)境? 3.讀讀環(huán)保用語 4.請大家也來設計一句環(huán)保標語。學生完成后交流。 五、總結延伸 通過這次活動,相信小朋友們以后一定會好好保護樹木,保護我們的環(huán)境。讓我們一起來爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。課后把你們的環(huán)保標語向你們的鄰居、朋友做宣傳,讓全社會的人手拉手,心連心,共同呵護我們美麗的家園。 板書設計 保護樹木,保護環(huán)境 爭做環(huán)保小衛(wèi)士 教學反思 要激發(fā)學生的環(huán)保意識并非是一件容易的事,教師要抓住“植樹造林好處多”這一環(huán)節(jié),觸動學生的心弦,使他們在心底鄭重宣誓: “我是環(huán)保小衛(wèi)士”。 附送: 2019-2020年一年級品德與生活下冊 喝水的學問4教案 蘇教版 教學目標: 情感與態(tài)度: 引導學生認識到在生活中是有很多學問的,喝水的學問是其中之一。幫助學生建立科學地面對生活態(tài)度,培養(yǎng)學生熱愛科學、熱愛生命的情感。 行為與習慣: 通過活動,展示生活中的場景,養(yǎng)成學生健康、科學的飲水習慣和行為。培養(yǎng)學生形成科學喝水的良好習慣。 知識與技能: 通過活動讓學生認識到水是人體最重要的營養(yǎng)物質,它是構成人體的最重要的成份。 第一課時 活動(一)――口渴了 1.在課前組織一次活動量稍大的一些活動,讓學生有口渴的感覺。這樣學生就有了要喝水的感覺。這時再進行教學,學生就有了真情實感。學生就有了生理上的需求。這種體驗對學生學習喝水的學問會起到事半功倍的效果。 師:“同學們現(xiàn)在有些口渴了,那么口渴說明了什么?口渴應該自怎么辦?喝水喝什么水?怎樣喝水最科學呢?” 2.組織學生充分討論自由表達自己的想法。只有讓學生把自己的體驗、感受表達出來,才能知道學生在想什么。才能有的放矢地進行下一個環(huán)節(jié)的教學。 活動(二)――人為什么要喝水 1.同學們,你們知道人為什么要喝水嗎? 組織學生看書本第27頁的內容。 2.同學們,看著書上的內容,你有什么想法?你想說點什么? 3.同學們知道了構成人體的主要成份是水,水是人們生長的重要營養(yǎng)。剛才書本的內容,你們愿意表演嗎? 4.同學們,你有經常喝水的習慣嗎? 你在什么時候喝水? 你喜歡喝什么水? 這些問題可以請同學回答。也可以作為課后的思考題。 5.布置作業(yè):回家后把人為什么喝水的知識講給爸爸媽媽聽。 第二課時 活動(三)――喝水還有這么多學問 1.請同學們自由閱讀課文,談談有什么感受。 2.根據課文內容,安排幾個學生進行表演。 3.同學們,看了書本的內容和剛才幾個同學的表演,你有什么感想?你想說點什么?這些科學的喝水方法與你以前的喝水方法有什么不同? 4.同學們,你還知道哪些喝水的學問,請寫給康康熊好嗎? 5.全課總結(略)- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019-2020年一年級品德與生活下冊 和小樹一起長大4教案 浙教版 2019 2020 一年級 品德 生活 下冊 小樹 一起 長大 教案
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-5483521.html