2019-2020年六年級信息技術(shù)上冊 水-生命之源教案1 冀教版.doc

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2019-2020年六年級信息技術(shù)上冊 水-生命之源教案1 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識目標(biāo)： 學(xué)會設(shè)置文字的滾動字幕效果。 2. 能力目標(biāo)： 學(xué)會制作交互式按鈕。 3. 情感目標(biāo)： 呼吁更多的人意識到保護水資源的重要性，從身邊的小事做起節(jié)水惜水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。 教學(xué)重點 學(xué)會設(shè)置文字的滾動字幕效果及交互式按鈕。 教學(xué)過程 第二課時 一、直接導(dǎo)入 今天這節(jié)課我們把收集的信息加工制作成網(wǎng)站。 二、制作網(wǎng)頁 1. 擬定自己網(wǎng)站的名稱，篩選網(wǎng)頁的具體內(nèi)容； 2. 動手制作。 3. 修飾網(wǎng)頁 教師演示制作下面兩個內(nèi)容： A制作動態(tài)字幕后，嘗試使用Web組件中的“計數(shù)器”和“圖片庫”。 B制作一個交互式按鈕 建議學(xué)生保存一下網(wǎng)頁，提醒學(xué)生觀察“保存嵌入式文件”的對話框，嘗試更改各個選項。 結(jié)論：交互式按鈕實際為FrontPage通過一定的程序自動生成的帶有文字或超鏈接的三幅圖片。 三、欣賞優(yōu)秀作品。 四、交流： 交互式按鈕與普通的超鏈接文字有何不同，它們各有什么優(yōu)點。 附送： 2019-2020年六年級信息技術(shù)上冊 水-生命之源教案2 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識目標(biāo)： 學(xué)會設(shè)置文字的滾動字幕效果。 2. 能力目標(biāo)： 學(xué)會制作交互式按鈕。 3. 情感目標(biāo)： 呼吁更多的人意識到保護水資源的重要性，從身邊的小事做起節(jié)水惜水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。 教學(xué)重點 學(xué)會設(shè)置文字的滾動字幕效果及交互式按鈕。 教學(xué)過程 第一課時 一、談話導(dǎo)入，激情引趣 水是生命之源，是人類賴以生存的資源，水資源缺乏是當(dāng)今世界發(fā)展與人類生產(chǎn)生活面臨的重要問題。 據(jù)統(tǒng)計，世界上每天有2.5萬人由于缺少水或是飲用污染的水得病而死。一些地區(qū)由于缺少水，人們生活在極度貧困姿態(tài)。 我國水資源嚴(yán)重短缺，水污染和水資源浪費，加劇了我國水短缺，今天我們就一起制作有關(guān)水資源的網(wǎng)頁進行宣傳，從我做起，節(jié)約用水，保護水資源。 二、網(wǎng)上搜索 整理資料 師：上網(wǎng)搜索水資源的使用情況和當(dāng)前的水污染的情況，將自己搜集到的有關(guān)水資源的信息進行整理并制作成網(wǎng)站，下面就是收集的有關(guān)內(nèi)容： 1. 我國水資源會儲量及分布； 2. 水與人類生活：生活用水、工業(yè)用水、農(nóng)業(yè)用水 3. 什么是水污染 4. 水污染的危害 5. 防治水污染的措施。 7. 外部鏈接網(wǎng)址：《中華人民共和國水法》《中華人民共和國水汪防治法》 8. 美麗的海洋、湖泊、瀑布、小溪圖片（至少六張） 三、設(shè)計畫出網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖 注意：提醒學(xué)生不必嚴(yán)格按照課本P52的設(shè)計進行制作，可以根據(jù)自己的理解設(shè)計內(nèi)容和形式，例如首頁上的主題Flash條就可以將主題的文字和節(jié)水宣言制成一個Flash動畫，或者僅以動態(tài)字幕的形式呈現(xiàn)網(wǎng)站主題和節(jié)水宣言；交互式按鈕可以選擇與網(wǎng)頁上其它內(nèi)容搭配的按鈕形式。 四、交流 如何更全面地設(shè)計出網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)？