2019-2020年人美版美術(shù)四上《多姿多彩的靠墊》簡(jiǎn)案 (I).doc

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2019-2020年人美版美術(shù)四上《多姿多彩的靠墊》簡(jiǎn)案 (I) 教學(xué)目標(biāo)： 了解設(shè)計(jì)靠墊應(yīng)從審美、實(shí)用和文化等方面進(jìn)行。能用對(duì)稱 式或自己喜歡的紋樣設(shè)計(jì)、制作美觀、實(shí)用的靠墊。 教學(xué)重點(diǎn)： 靠墊的設(shè)計(jì)是以功能要求為前提的，還要關(guān)注實(shí)用以外的審 美和文化。 教學(xué)難點(diǎn)： 靠墊作品的新穎、創(chuàng)新、構(gòu)思巧妙。 課前準(zhǔn)備： 剪刀、膠水、較硬的卡片紙、水粉色等 教學(xué)過(guò)程： 一、 實(shí)物導(dǎo)入，揭示課題 1、 課前師生準(zhǔn)備一組靠墊實(shí)物，發(fā)到各組。 研究：用途、形狀、色彩、圖案。 2、 學(xué)生觀察、觸摸、分析、回答。 揭示課題 二、 師生研討學(xué)習(xí)活動(dòng) 1、布置學(xué)生研究、分析教材。軸對(duì)稱和中心對(duì)稱有什么不同？ 2、設(shè)計(jì)靠墊用社么形狀、紋樣、色彩比較好？ 3、你喜歡什么圖案紋樣？打算如何進(jìn)行色彩搭配?采用哪種骨式？ 學(xué)生活動(dòng)： 結(jié)合實(shí)物、圖片、教材，學(xué)生發(fā)表自己的看法，思考一系列問(wèn)題，表達(dá)自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思。 三、 創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng) 教師巡視輔導(dǎo)。 四、 作業(yè)展示評(píng)價(jià) 幫助學(xué)生分析、歸納、提高審美能力。 五、 小組拓展 如何實(shí)施自己設(shè)計(jì)的靠墊作品？選擇什么材料？ 拍照、保存資料。 把作業(yè)布置成小型的展覽，可選擇教室或樓道墻壁充分展示。 課后小結(jié)： 附送： 2019-2020年人美版美術(shù)四上《多姿多彩的靠墊》簡(jiǎn)案 一、教學(xué)內(nèi)容： 人美版小學(xué)四年美術(shù)第七冊(cè)第13課——《多姿多彩的靠墊》。 二、教材分析： 本課是“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。通過(guò)本課學(xué)習(xí),使學(xué)生感受“設(shè)計(jì)”在生產(chǎn)和生活中的重要作用，學(xué)習(xí)美術(shù)是為了最終美化生活。從而激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，提高學(xué)生對(duì)生活物品和環(huán)境的美化能力。教學(xué)內(nèi)容安排上注重了對(duì)知識(shí)技能的傳授，也同時(shí)兼顧了學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn)。 三、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 了解靠墊的用途與文化，了解設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和方法，能用自己喜愛(ài)的紋樣和骨式設(shè)計(jì)、制作美觀實(shí)用的，富有個(gè)性的靠墊。 能力目標(biāo)： 提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，創(chuàng)新能力。 情感目標(biāo)： 在欣賞與制作中激發(fā)起美化生活的愿望。 四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)軸對(duì)稱、中心對(duì)稱和自由式紋樣的的設(shè)計(jì)。 難點(diǎn)：靠墊設(shè)計(jì)的獨(dú)具匠心。 五、學(xué)習(xí)領(lǐng)域 設(shè)計(jì)應(yīng)用 六、教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 七、教學(xué)流程 （一）、激情導(dǎo)入 同學(xué)們好，非常高興能在這給大家上美術(shù)課，老師啊，有個(gè)小愛(ài)好，喜歡收集一些做工精細(xì)圖案精美的工藝品，今天我給大家?guī)?lái)其中的兩件，同學(xué)們想不想看看？（想） 好的，我們先來(lái)看看這個(gè)（出示1），以綠色為主要顏色，用模樣小巧的花朵，圍繞著中心進(jìn)行裝飾的圖案，小花朵的排列非常有規(guī)律，而且這些花紋都是刺繡出來(lái)的，搭配有民族特色的花邊，非常精美。我們?cè)賮?lái)看看這個(gè)（出示2），這個(gè)是以白色為背景顏色，用大花朵進(jìn)行裝飾的，姿態(tài)非常婀娜，表現(xiàn)很自由生動(dòng)，也搭配了花邊。 同學(xué)們知道，這是做什么用的嗎？（學(xué)生猜）這是個(gè)靠墊套，里邊塞上棉花，就成了個(gè)靠墊?？繅|的形態(tài)多種多樣，圖案也是非常豐富多彩的， 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)具特色的靠墊，同學(xué)們請(qǐng)看幻燈片。出示幻燈片課題《多姿多彩的靠墊》（在課本的26頁(yè) 第十三課）。 （二）、了解靠墊用途 我們先來(lái)了解一下靠墊的用途，出示問(wèn)題：生活中什么地方用到靠墊，它有什么作用？（車上、床頭、沙發(fā)，美觀、舒適，不光是好看，而且還很有用哦） （三）、展示靠墊 1、老師今天還準(zhǔn)備了許多漂亮的靠墊圖樣，下面請(qǐng)大家跟著老師一起來(lái)看看。 2、出示靠墊圖樣。 方、圓、不規(guī)則。分析：從外形、圖案、顏色，風(fēng)格等方面來(lái)分析。 看過(guò)了這么多形態(tài)各異，圖案精美的靠墊，細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這些圖案中，有一些很有規(guī)律，有一些不怎么有規(guī)律，我們應(yīng)該怎樣來(lái)區(qū)分他們呢？老師選了三幅比較有代表性的圖案，大家一起來(lái)看看他們各自不同的特點(diǎn)。 （四）、師生研討（靠墊的設(shè)計(jì)與制作） 1、分析靠墊骨架樣式 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出軸對(duì)稱、中心對(duì)稱、自由式各自不同的特點(diǎn)。 2、靠墊圖案分類 教師出示各種靠墊，讓學(xué)生說(shuō)出圖案的種類。 3、教師示范靠墊制作的過(guò)程 步驟：一、確定靠墊外形 二、選擇自己喜歡的圖案 三、選擇圖案的構(gòu)成方式 四、進(jìn)行色彩搭配 五、設(shè)計(jì)做到別致、新穎、圖案飽滿。 （以中心對(duì)稱為主）菊花瓣做圖案。 4、欣賞學(xué)生作品。 （五）、學(xué)生實(shí)踐【先提出作業(yè)要求】 1、用對(duì)稱式紋樣或自己喜歡的紋樣設(shè)計(jì)一個(gè)美觀的靠墊。注意要新穎、別致、圖案飽滿。構(gòu)圖居中。 2、學(xué)生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)。 （六）、展示作品與評(píng)價(jià)。 展示學(xué)生作品 讓學(xué)生分類選出候選作品，然后評(píng)出最佳。 (七)、課外拓展 課后按自己的設(shè)計(jì)，和爸爸媽媽一起，親自制作一個(gè)靠墊，放在沙發(fā)上，床上，和車上使用。