2019年一年級語文 第12課雨點兒第2課時教學案 人教新課標版.doc

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2019年一年級語文 第12課雨點兒第2課時教學案 人教新課標版 　　　 課題 12、雨點兒 課型 新授 案序 2課時 教學目標 1、正確流利的朗讀課文 2、理解課文內(nèi)容。懂得雨水與植物的生長的密切聯(lián)系 重點 朗讀課文，理解雨水的重要作用 教學儀器與多媒體 雨點兒掛圖投影儀 教學思路 朗讀課文，理解課文內(nèi)容 板書設計 沒有花，沒有草的地方，長出了紅的花，綠的草； 有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。 教學過程 教學環(huán)節(jié) 師生活動 修改意見 1、 學習課文 2、檢查識字情況 3、指導讀句 讀課文，你從對話中，懂得了什么？ 半、空、問、回、答、地、方 （1）讀小雨點的問話，你明白了什么？借助書中插圖，體會大雨點和小雨點的心情，齊讀2、3、4、 4、 指課文圖2 5、 擴展練習： 6、寫字 自然段，體會大雨點和小雨點的感情。 讓學生看圖感受雨后田野的美景，以后雨點兒給植物帶來的變化 “數(shù)不清的雨點從云彩里飄落下來”，模仿句子說說雨后大自然生機勃勃的景象，小草從————— 小花從————————。 半、巴 附送： 2019年一年級語文 第13課平平搭積木第1課時教學案 人教新課標版 　　　 課題 13、平平搭積木 課型 新授 案序 １課時 教學目標 認識11個生字，會寫“業(yè)、本、平、書”4個生字 2、認識新偏旁：雙人旁 重點 認字和朗讀課文 教學儀器與多媒體 積木，生字卡 教學思路 利用個性化教學，在讀中探究、學習 板書設計 13、平平搭積木 積木、平平 教學過程 教學環(huán)節(jié) 師生活動 修改意見 1、初讀課文 回答問題，平平搭了幾間房子？都給誰?。? （1） 讀準字音 （2） 精讀句段，指導看圖，回答問題 （3） 在讀時體會奶奶的表情，動 2、 認字 3、寫字 3、 有感情的朗讀課文 4、作業(yè) 作。 想想還有哪個字不太熟悉，自己想辦法記住 業(yè)、平 （1）、師生比賽讀，看誰讀的好 （2）、男、女生比賽 （3）、小組之間比賽讀 回家后把這篇課文讀給你的家人聽