2019年二年級(jí)語文《古詩(shī)兩首》同步練習(xí)題.doc
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2019年二年級(jí)語文《古詩(shī)兩首》同步練習(xí)題 一、看拼音,寫詞語。 xiǎo zhōu chng zu xiāng yīn k rn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、填 空。 “舟”字共( )畫,第五畫是( )。 “乘”字共( )畫,第七畫是( )。 三、按課文內(nèi)容填空。 1. 這兩首詩(shī)的作者是______和______。 2.“不相識(shí)”的“識(shí)”是______意思。 3.“聞”是______意思。 4.李白的好朋友是______。 四、多音字組詞。 五、給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 1. 你知道《贈(zèng)汪倫》的作者是誰嗎 2. 媽媽,請(qǐng)您教我種花吧 3. 小明是我的好朋友 六、按課文內(nèi)容填空。 七、照樣子寫一寫。 八、填 空。 1. 我們大家都(dōu dū)喜歡打雪仗。 2.我和爸爸爬上了天都(dū dōu)峰。 直 值 植 3. 同學(xué)們做( )日很認(rèn)真。 4. 老師帶我們到公園里( )樹。 九、讀一讀,認(rèn)一認(rèn),記一記。 客人 贈(zèng)送 汪洋大海 小舟 踏青 潭水 十、日積月累。 mn shēng zi qn qn z b ku 民 生 在 勤, 勤 則 不 匱。 ——《左傳宣公十二年》 格言大意:老百姓的生計(jì)在于辛勤勞作,只有勤于勞作,財(cái)物才不會(huì)匱乏。這句話闡明了一個(gè)樸素的道理,即只有辛勤勞動(dòng)才能創(chuàng)造財(cái)富。 附送: 2019年二年級(jí)語文《古詩(shī)二首》同步練習(xí)題 一、我會(huì)讀——火紅的楓葉 我在樹林里走來走去,想尋找一片火紅的楓葉。 每當(dāng)我拾起一片楓葉時(shí),總以為找到了一片最紅的??墒遣痪?,我又找到一片更紅的。 啊,我終于找到了一片最紅最紅的楓葉!它比朝霞還紅,樣子也很好看,就像我小小的手掌。 我把楓葉貼在一張潔白的紙上,再寫上一首小詩(shī),做成一張賀卡,送給我的老師。 在這美麗的秋天里,有一天是老師的節(jié)日。 二、連一連。 按詩(shī)句的順序連一連,看看這是什么? 三、選一選。 把氣球的序號(hào)填到相應(yīng)的橫線上。 《贈(zèng)劉景文》:____________________ 《山行》:________________________ 四、組一組。 首( )( )( ) 于( )( )( ) 記( )( )( ) 枝( )( )( )- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 古詩(shī)兩首 2019 年級(jí) 語文 古詩(shī) 同步 練習(xí)題
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