2019年小升初語(yǔ)文閱讀理解練習(xí) 魯迅生活片斷 語(yǔ)文S版.doc

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2019年小升初語(yǔ)文閱讀理解練習(xí) 魯迅生活片斷 語(yǔ)文S版 魯迅生活片斷 　　20年代，我在北京大學(xué)讀研究生，正值魯迅先生在北大任教，有幸得到他親自教誨，他講授的《苦悶的象征》等課程，使我受到很大教育。他提出“藝術(shù)的出路是為大眾服務(wù)；創(chuàng)作要擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任；作品的使命就是要站在大眾的立場(chǎng)上，喚起讀者的愛(ài)國(guó)[]。正是魯迅先生撥亮我心中的向上火花，也正是魯迅先生激發(fā)我寫(xiě)詩(shī)撰文，抨擊時(shí)弊。那時(shí)先生上課，穿藍(lán)色布衫，留很長(zhǎng)的頭發(fā)，還將鉛筆夾在右耳上。開(kāi)始我對(duì)先生耳上夾鉛筆有些不解，恰有一次課后同行，至景山拐角，我見(jiàn)鉛筆仍在先生耳和長(zhǎng)發(fā)間夾著，便問(wèn)他耳朵上老夾著鉛筆干什么？他說(shuō)：“我是改講義上字用的。講義印得倉(cāng)促，錯(cuò)字很多，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)作個(gè)記號(hào)，將來(lái)好統(tǒng)一改正，免得誤了學(xué)生?！毕壬诒本┐髮W(xué)教書(shū)，經(jīng)常早來(lái)晚走，來(lái)有及回家吃飯，就在紅樓前的小飯攤上隨便吃一點(diǎn)。一次，下課后我和先生路過(guò)小飯攤，他問(wèn)我回家吃飯，還是在小攤上吃一點(diǎn)。我說(shuō)：“隨便?！彼f(shuō)：“那好，咱們就吃這蕎麥條子吧！皇帝老兒未必享受過(guò)這么美味的佳肴?！边@種小飯攤多賣(mài)玉米窩頭，蕎麥烙烙之類(lèi)，來(lái)用餐的也都是些人力車(chē)夫，賣(mài)報(bào)童叟。飯攤上只有一個(gè)條案，全無(wú)桌椅可用，端上一大碗蕎麥面很是顯眼，魯迅先生卻十分泰然，津津有味地吃著，還不時(shí)向周?chē)娜它c(diǎn)頭。 　　回答問(wèn)題 　　1、文中方括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入最恰當(dāng)?shù)脑~是（） 　　A、情緒B、感情C、激情D、熱情 　　2、把文章分成三部分： 　　第一部分： 　　第二部分： 　　第三部分： 　　3、為每一部分選擇一個(gè)最合文意的小標(biāo)題。 　　第一部分的小標(biāo)題是（） 　　A、教育B、教誨C、撥亮火花D、為大眾服務(wù)E、聽(tīng)魯迅講課 　　第二部分的小標(biāo)題是（） 　　A、夾鉛筆B、免得誤學(xué)生C、改正D、講義錯(cuò)字多E、不拘小節(jié)的先生 　　第三部分的小標(biāo)題是（） 　　A、早來(lái)晚走B、吃飯C、魯迅請(qǐng)我吃飯D、津津有味E、小飯攤 　　4、本文寫(xiě)的幾件小事表現(xiàn)魯迅先生的什么思想品質(zhì)和性格特征？ 　　5、本文是按什么線(xiàn)索組織材料的？ 參考答案： 　　1、D 　　2、第一部分：開(kāi)頭……“抨擊時(shí)弊”。第二部分：“那時(shí)先生上課……免得誤了學(xué)生?！钡谌糠郑骸跋壬诒本┐髮W(xué)教書(shū)……點(diǎn)頭?！? 　　3、第一部分小標(biāo)題是：撥亮火花；第二部分小標(biāo)題是：“不拘小節(jié)的先生；第三部分小標(biāo)題是：早來(lái)晚走。 　　4、本文通過(guò)三件小事表現(xiàn)了魯迅先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和對(duì)青年的諄諄教誨。 　　5、本文是以事情的性質(zhì)為線(xiàn)索組織材料的。 附送： 2019年小升初語(yǔ)文閱讀練習(xí)題及答案-變-小學(xué)六年級(jí)新課標(biāo)人教版 ①馬市長(zhǎng)放下手里的茶杯，望著女兒說(shuō)道：“現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這個(gè)女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表?yè)P(yáng)，我們一定要大力支持?！? ②“有什么事就說(shuō)吧?！? ③“我們單位有個(gè)剛分配來(lái)的大學(xué)生，放著清閑的工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說(shuō)她是不是太傻了？” ④馬市長(zhǎng)吃罷晚飯，在客廳里悠閑地品著香茶。女兒笑吟吟地走過(guò)來(lái)：“爸，我想請(qǐng)教您一個(gè)問(wèn)題?！? ⑤“什么？”馬市長(zhǎng)頓時(shí)收斂了笑容，“你怎么能這樣，這絕對(duì)不行！” ⑥“哦，那么她爸爸是誰(shuí)？”馬市長(zhǎng)問(wèn)道。 ⑦“就是您老人家呀！” ⑧女兒神秘地笑了笑，說(shuō)：“不對(duì)，我認(rèn)為應(yīng)該表?yè)P(yáng)她爸爸，因?yàn)樗职质种С炙??！? 1、這篇文章的順序被打亂了，請(qǐng)將正確的順序，按序號(hào)寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。 2、文中突出表現(xiàn)馬市長(zhǎng)“變”的一對(duì)詞語(yǔ)是和。 3、文中女兒向父親“請(qǐng)教”的目的是 4、文中第⑤句里的“這樣”的含義是 （1）（2） 5、你認(rèn)為文中的馬市長(zhǎng)是個(gè)什么樣的人？ Xk b1. co m 參考答案： 1、④②③①⑧⑥⑦⑤ 2、“大力支持”“絕對(duì)不行” 3、為了獲取父親對(duì)自己行動(dòng)的支持 4、（1）作出下鄉(xiāng)的決定；（2）以這樣的方式獲取支持 5、言行不一