2019春浙教版語(yǔ)文五下《一見(jiàn)難忘的事》word教案1.doc
《2019春浙教版語(yǔ)文五下《一見(jiàn)難忘的事》word教案1.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春浙教版語(yǔ)文五下《一見(jiàn)難忘的事》word教案1.doc（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019春浙教版語(yǔ)文五下《一見(jiàn)難忘的事》word教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1.能按事情發(fā)展順序記一件事，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。 2.學(xué)會(huì)列作文提綱。 教學(xué)重點(diǎn)：確定寫(xiě)作材料，列好作文提綱。 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.明確習(xí)作要求：按事情發(fā)展順序列提綱、作文，把事情的過(guò)程寫(xiě)具體。 2.懂得作文的步驟。 3.確定要寫(xiě)的一件事，能列好作文提綱。 課前準(zhǔn)備：回憶生活中難忘的事情、小黑板。 教學(xué)過(guò)程： 一、激發(fā)興趣。 1.同學(xué)們，在校園生活，家庭生活、社會(huì)生活中，一定發(fā)生過(guò)許多令你難忘的事情。那么，哪些事情使你難忘呢？ 2.交流。適當(dāng)板書(shū)。 二、確定材料。 1.比較事情，哪一件更難忘？ ?。?）沒(méi)聽(tīng)媽媽的勸告，把錢(qián)放在淺兜里，結(jié)果跑丟了。 ?。?）不聽(tīng)爸爸的話，在火車(chē)站亂跑，與爸爸失散，急得爸爸差點(diǎn)犯了心臟病。 ?。?）不遵守交通規(guī)則，騎車(chē)闖紅燈，被警察批評(píng)。 ?。?）不遵守交通規(guī)則，翻躍隔離欄桿，后背被鐵簽子劃破，縫合了十幾針，留下了一道明顯的疤痕。 2.四人小組討論、全班交流。 ?。ㄒ陨纤e四個(gè)事例，都可以稱得上難忘，但是比較起來(lái)就可以發(fā)現(xiàn)：1.2雖然事出原因都是不聽(tīng)家長(zhǎng)的話，但所犯錯(cuò)誤造成的結(jié)果不同，程度不同。所以2要比1難忘。3.4雖然事出原因都是不遵守交通規(guī)則，但一個(gè)只是被警察批評(píng)，另一個(gè)是以“血”換教訓(xùn)，顯然，后者比前者令人難忘。 3.從材料中選擇最難忘的，而且是真實(shí)的寫(xiě)在草稿本上。 三、列提綱、指導(dǎo)方法。 1.要想把文章寫(xiě)得清楚、明白，應(yīng)該按一定的順序?qū)??？刹捎玫箶?、順序、插序的手法，先編?xiě)提綱是幫助我們寫(xiě)好作文的有效方法。 2.自學(xué)習(xí)作提示，初步列好作文提綱。 3.交流，及時(shí)指正不足。 4.學(xué)習(xí)范文《阿姨送我上醫(yī)院》，列出提綱。 5.對(duì)照課文，查漏補(bǔ)缺。（經(jīng)過(guò)部分的提綱要列具體一些） 提綱只是一個(gè)框架，要想寫(xiě)得好，還要注意描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理，尤其要抓住它們的變化來(lái)體現(xiàn)情感的變化，從而更好地突出中心。與此同時(shí)，如果再能抓住某種事物作為線索，那么文章將更精彩。例如：有一個(gè)小同學(xué)寫(xiě)雪天騎車(chē)帶人造成了表哥骨折這件難忘的事，就抓住了看車(chē)、騎車(chē)、推車(chē)、撞車(chē)這個(gè)線索，同時(shí)又抓住了高興、得意、難過(guò)這些情感的變化，使文章有聲有色，富有感染力。 同學(xué)們，不妨你也試著來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧。 四、開(kāi)始作文。 1.學(xué)生列好提綱，開(kāi)始作文。教師巡視指導(dǎo)，并了解學(xué)生的習(xí)作情況。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)生繼續(xù)作文，完成習(xí)作《一件難忘的事》。 2.指導(dǎo)學(xué)生修改作文，進(jìn)一步明確把事情的過(guò)程寫(xiě)具體的重要性。 教學(xué)過(guò)程 1.學(xué)生繼續(xù)作文，教師巡視了解列提綱、作文情況。（所列提綱能不能發(fā)揮最大作用） 2.選評(píng)佳作和有問(wèn)題的作文。 評(píng)議的標(biāo)準(zhǔn)：（1）選事是否準(zhǔn)確；（2）是否按事情發(fā)展順序列好提綱；（3）事情的過(guò)程是否寫(xiě)具體。 板書(shū)：一件難忘的事 選取事例（難忘） 列提綱：按事情發(fā)展順序，主次分明。 整體感覺(jué)：真實(shí)而不虛偽，具體而不羅嗦。 （這次習(xí)作教學(xué)的難點(diǎn)是寫(xiě)出這件事為什么是難忘的，所以選材是關(guān)鍵，著力指導(dǎo)。） 附送： 2019春浙教版語(yǔ)文五下《兩塊銀元》word教案1 教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)會(huì)7個(gè)生字：理解12個(gè)詞語(yǔ)的意思：能用“敬佩、再三、熱淚盈眶”3個(gè)詞語(yǔ)造句。 2．會(huì)把課后練習(xí)1中的三個(gè)問(wèn)題的答案連起來(lái)歸納課文的主要內(nèi)容，并寫(xiě)下來(lái)。 3．感受劉伯承司令員和鄧小平政委關(guān)心群眾生活，嚴(yán)格遵守紀(jì)律的崇高品質(zhì)，感受革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期軍民魚(yú)水般的深厚情誼。 4．學(xué)有余力的學(xué)生，按“塞銀元一一縫銀元一一送還銀元”的順序復(fù)述課文。 教學(xué)時(shí)間 3課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn) 把課后中的三個(gè)問(wèn)題的答案連起來(lái)歸納課文的主要內(nèi)容，并寫(xiě)下來(lái)。 教學(xué)難點(diǎn) 按“塞銀元一一縫銀元一一送還銀元”的順序復(fù)述課文。 第一課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn) 讀通全文，自學(xué)生字新詞，理清脈絡(luò)，結(jié)合習(xí)題1中的(1)，重點(diǎn)教學(xué)第二段。 一、揭題解題，激發(fā)興趣． 1．揭題：兩塊銀元。 提問(wèn)：“銀元”指什么? 2．看到這個(gè)課題，你會(huì)怎樣想呢? (學(xué)生討論) (為什么以“兩塊銀元”為題? “兩塊銀元”與哪些人有關(guān)? “兩塊銀元”能說(shuō)明什么問(wèn)題?大家學(xué)了課文后，就會(huì)明白了。) 二、聽(tīng)錄音，思考：課文寫(xiě)了一件什么事? 三、自學(xué)課文。 (一)自讀課文。 1．讀準(zhǔn)生字，劃出新詞 ①按字的音、形、義的要求學(xué)會(huì)生字： ②聯(lián)系上下文或借助字典理解新詞。 2．根據(jù)“塞銀元一縫銀元一還銀元”的順序給課文分段。 (二)檢查自學(xué)效果。 1．指名分節(jié)讀課文，要求讀得正確流利。 注意讀準(zhǔn)：翹舌音；承(chng)，平舌音：損下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息？點(diǎn)此舉報(bào)后獲取現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁(yè)未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 一見(jiàn)難忘的事 2019 春浙教版 語(yǔ)文 一見(jiàn) 難忘 word 教案
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書(shū)面授權(quán)，請(qǐng)勿作他用。
鏈接地址：http://m.kudomayuko.com/p-5773643.html