人教部編版2019-2020學年九年級下冊語文第一單元第1課《祖國啊我親愛的祖國》同步練習A卷.doc

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人教部編版2019-2020學年九年級下冊語文第一單元第1課《祖國啊，我親愛的祖國》同步練習A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 語文知識積累與運用 (共9題；共16分) 1. （1分）給下列劃線字注音。 ________ ________ ________ ________ 柳絮 差可擬 尊君在不 雪驟 ________ ________ ________ 太傅 韞 無奕 2. （1分）下列劃線的詞語不能用括號里的詞語替代的一項是（ ） A . 盡美盡善的條件很多。但是第一要不違背美術的基本原理，要“和自然逼真”。這句話講得通俗（明白）一點兒，就是說美術作品不能說謊。 B . 先從事實下手研究。譬如（比如）有一個荒村或任何物體，攝影家把它照一幅相，美術家把它畫一幅圖。 C . “微雨從東來，好風與之俱”，本來沒有表現(xiàn)出詩人的情緒，然而玩味起來，自覺有一種閑情逸致（悠閑自得），令人心曠神怡。 D . 言是散碎（零碎）的，意是混整的；言是有限的，意是無限的。以言達意，好像用斷續(xù)的虛線畫實物，只能得其近似。 3. （1分）下列句子中沒有語病的一項是（ ） A . 近年來，許多學校開展的“大課間”活動，既讓學生鍛煉了身體，又讓校園充滿了活力。 B . 我們要開創(chuàng)中華民族偉大復興，必須大力弘揚偉大的愛國主義精神。 C . 雷鋒精神當然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學習雷鋒了呢？ D . 隨著一款有趣的象形文字月餅亮相揚州市場，為中秋佳節(jié)再添一抹濃厚的中國味道。 4. （1分）“相顧無相識，長歌懷采薇”中“采薇”比喻（ ） A . 隱居不仕 B . 歌舞升平 C . 出山泉水 5. （1分）下面朗讀節(jié)奏不正確的一項是（ ） A . 羹飯/一時/熟，不知/飴阿/誰。 B . 瀚海/闌干/百丈冰，愁云/慘淡/萬里凝。 C . 辛苦/遭逢/起一經(jīng)，干戈/寥落/四周星。 D . 何處/望/神州？滿眼/風光/北固樓。 6. （1分）仿照劃線部分，在橫線上補寫語句，使語意完整。 每個季節(jié)的風都給人不同的感受。春天的風是靈動的，輕盈的身姿驚醒了沉睡的大地；夏天的風是熱辣的，濕悶的氣息熏染著慵懶的行人；秋天的風是________，________；冬天的風是________，________。 7. （3分）閱讀下面的詩歌，完成下列小題。 理想 穆旦 沒有理想的人像是草木， 在春天生發(fā)，到秋日枯黃， 對于生活它做不出總結， 面對絕望它提不出希望。 沒有理想的人像是流水， 為什么聽不見它的歌唱？ 原來它已為現(xiàn)實的泥沙 逐漸淤塞，變成污濁的池塘。 沒有理想的人像是空屋 而無主人，它緊緊閉著門窗， 生活的四壁堆積著灰塵， 外面在叩門，里面寂無音響。 那么打開吧，生命在呼喊： 讓一個精靈從邪惡的遠方 侵入他的心，把他折磨夠， 因為他在地面看見了天堂。 理想是個迷宮，按照它的邏輯 你越走越達不到目的地。 呵，理想，多么美好的感情， 但等它流到現(xiàn)實底冰窟中， 你看到的就是北方的荒原， 使你豐富的心傾家蕩產(chǎn)。 “我是一個最合理的設想， 我立足在堅實的土壤上。” 但現(xiàn)實是一片陰險的流沙， 只有泥污的腳才能通過它。 “我給人指出崇高的道路， 我的明光能照澈你的迷霧?！? 別管有多少人為她獻身， 我們的智慧終于來自疑問。 毫無疑問嗎？那就跟著她走， 像追鬼火不知撲到哪一頭。 （1）結合全詩，說說下列詩句的含義。 ①沒有理想的人像是草木，/在春天生發(fā)，到秋日枯黃，/對于生活它做不出總結，/面對絕望它提不出希望。 ②我的明光能照澈你的迷霧。 （2）從詩中找出一句能反映理想與現(xiàn)實之間的矛盾的句子。 （3）理想是一個很抽象的名詞，詩人是通過哪些具體的意象將其表現(xiàn)出來的？以第2部分為例找出這些意象。 8. （6分）閱讀下面的詩歌，完成小題。 夜步十里松原① 郭沫若 海已安眠了。 遠望去，只見得白茫茫一片幽光， 聽不出絲毫的濤聲波語。 哦，太空！怎么那樣地高超，自由，雄渾，清寥！ 無數(shù)的明星正圓睜著他們的眼兒， 在眺望這美麗的夜景。 十里松原中無數(shù)的古松， 盡高擎著他們的手兒沉默著在贊美天宇。 他們一枝枝的手兒在空中戰(zhàn)栗， 我的一枝枝的神經(jīng)纖維在身中戰(zhàn)栗。 【注】①十里松原：即千代松原，在日本九州島北端的博多灣畔。 （1）下列對這首詩的理解和分析正確的一項是（ ） A . 這首詩表面看是寫大海的夜景，實際上是寫十里松原的夜景。 B . 這首詩表面看是寫十里松原的夜景，實際上是寫大海的夜景。 C . 這首詩寫的是山水相連、天地一體的美麗的夜景。 D . 這首詩寫的是一個夜行者的觀察和感受。 （2）“十里松原中無數(shù)的古松，/盡高擎著他們的手兒沉默著在贊美天宇”，既然是“沉默著”，怎么能“贊美”呢？請說說你的理解。 （3）詩人在這首詩中描繪了哪幾處景物？抓住了景物的哪些特點？描繪了怎樣的畫面？ 9. （1分）閱讀材料，從以下任務中任選一項完成。 “為你讀詩”是一個公眾網(wǎng)絡藝術平臺，它用詩歌吟讀的方式表達情感，推動詩歌成為當代中國人的日常生活方式，倡導詩意生活?！盀槟阕x詩”希望通過海內(nèi)外各領域知名人士參與讀詩，讓大眾尤其是青年人，與詩歌結緣。 【任務一】你想在“為你讀詩”平臺為親友（或自己）讀一首詩。給主編寫一封郵件，請他同意你的請求。 【任務二】你想在“為你讀詩”平臺聽到知名音樂人周杰倫讀詩。給主編寫一封郵件，請他向周杰倫發(fā)出邀請。 要求：①目的明確，理由合理，表達得體；②正確書寫漢字，準確使用標點，規(guī)范運用語言；③120字左右；④不得透露個人信息。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 語文知識積累與運用 (共9題；共16分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、