【道德與法治】人教版小學二年級上冊教學設計分課時
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《我愛家鄉(xiāng)山和水》
◆ 教材分析
本課是二年級《道德與法治》第四單元《我們生活的地方》的第一課。教材設置了三個主題活動，分別是“我的家鄉(xiāng)在這里”、“發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美”和“家鄉(xiāng)的故事”，旨在讓學生了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，從而激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
◆ 教學目標
【知識與能力目標】
了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境。
【過程與方法目標】
運用觀察、訪問、調查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。
【情感態(tài)度價值觀目標】
激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
◆ 教學重難點
◆
【教學重點】
了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境。
【教學難點】
了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。
◆ 課前準備
◆
1、教師準備：相關的自然景觀圖片；
2、學生準備：圖畫紙和彩筆。
◆ 教學過程
第一課時
導入
同學們，我們的祖國風光秀麗，美麗富饒。處處都有美麗的景觀，處處都有各自美麗的特色。就像我們的家鄉(xiāng)，小橋流水，池塘荷花，楊柳成行，也是一樣的美麗?。∧阌X得我們的家鄉(xiāng)美嗎？
一、看一看，說一說
1、指導學生欣賞教材P50《我的家鄉(xiāng)在這里》圖片。
2、說說從畫面上，你看到了什么？
3、思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？
4.交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？
二、發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美（結合閱讀51頁）
1、啟發(fā)談話：課本中的小朋友都喜歡自己的家鄉(xiāng)，并且能說出家鄉(xiāng)的景觀和特色，你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當當小導游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？
2、學生扮導游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。
3、請扮演的孩子談自己的感想，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。
4、猜一猜，請同學描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學猜猜是哪里。
三、畫一畫，評一評
1、出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如：街道、公園、樹林等圖片，讓學生欣賞，并說出畫面上的景物，談談自己的感受。
2、想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。
第二課時
一、復習上節(jié)課：把你的作品拿出來給大家欣賞
1、小組內展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。
2、請被選的同學介紹自己的作品。
3、出示第51頁彩圖，讓學生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結果編成小詩填寫在畫面中。
5、師生共評最佳創(chuàng)作獎。
二、說一說，唱一唱
1、教師首先講一個關于傣家竹樓的傳說的故事。
這是傣族小朋友家鄉(xiāng)的故事，每個小朋友的家鄉(xiāng)都有自己的故事，一個一個美麗的小故事寫出來我們家鄉(xiāng)的歷史和文化。
2、你還知道家鄉(xiāng)的哪些事？
學生交流自己收集的關于家鄉(xiāng)的小故事。
3、請學生聽一段家鄉(xiāng)的戲曲，并介紹戲曲的由來。
4、你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學們看好嗎？
5、展示自己收集的關于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學交流是通過哪些渠道獲得的資料。
三、總結
聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想？看，我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學習，長大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻自己的力量。
◆ 教學反思
略。
收藏
編號：660234
類型：共享資源
大?。?span id="molzwxk" class="font-tahoma">6.75MB
格式：RAR
上傳時間：2019-07-25
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