小學美術10 漂亮的拉花 教學設計 (2)教案

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10 漂亮的拉花 教學設計 1教學目標 知識與技能: 1.認識剪紙拉花,了解拉花的不同樣式,學習拉花的制作方法,體驗紙材的特性并能夠剪制一種以上的拉花。 2. 了解拉花在美化環(huán)境、營造喜慶氛圍中的作用。 過程與方法: 通過欣賞和實踐活動,學習掌握拉花的制作方法,能夠剪制一種或一種以上的拉花,能用制作的拉花、彩練設計出多種用途并進行環(huán)境美化。 情感態(tài)度與價值觀: 通過學習活動,感受拉花的神奇和美妙,體驗拉花制作及展示的樂趣,培養(yǎng)學生的觀察、思考、聯(lián)想、自主學習、與他人友好合作的能力。 2學情分析 本課屬“設計.應用”學習領域的內(nèi)容。設計本課的目的在于引導學生運用多種紙材及剪制手段,圍繞如何運用漂亮的拉花美化環(huán)境這一目的進行設計及制作,讓學生感受到拉花的神奇和美妙,體驗拉花制作與展示的樂趣,并且通過聯(lián)想,進一步將拉花變化成更多的作品,進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、設計意識和實踐能力。 本課的教學安排,首先是展示多種不同形式的拉花及其不同的折剪方法,引導學生對不同拉花進行觀察、分析,并進行嘗試,天線學生的自主探究學習。其次是呈現(xiàn)學生用拉花布置美化教室的圖片,引導學生嘗試制作及與同學合作布置美化教室,引導學生開展合作學習。最后是對拉花進行再創(chuàng)作,使拉花變成更具創(chuàng)意的作品。學生展示作品的圖片,使學生充分感受拉花創(chuàng)作和展示的樂趣。 3重點難點 重點:運用多種紙材和剪制手段表現(xiàn)不同的拉花,并能用拉花美化環(huán)境。 難點:創(chuàng)作有特點、有創(chuàng)意的拉花。 4教學過程 活動1【導入】一.暗藏玄機(感受紙的魅力)。 1.出示一根橡皮筋和一條紙帶,兩者各拉一拉。 (1)提問:橡皮筋有彈性,紙有彈性嗎? (2)出示另一條紙帶,感受紙的變化。 2.小紙藏多人,感受小紙帶來的大驚喜。 激發(fā)兒童的學習興趣,為學生創(chuàng)設主動參與的學習氛圍。 活動2【講授】一.走馬觀花,感觸拉花藝術。 講明方法,再次激發(fā)了孩子剪拉花的興趣。 1.出示不同造型的拉花,讓學生來拉一拉。初步了解拉花的美化作用。 2.拉花可以美化我們的教室和居室。今天,我們一起學習制作拉花的方法。揭示課題:《剪拉花》。 活動3【活動】二．蜻蜓點水（初探拉花） 玩拉花 1.學習正確的拉花,發(fā)現(xiàn)拉花的規(guī)律。 2.單紙拉花。 四人小組探究制作方法,請最早研究出制作方法的一組拍代表到前面演示說明。 活動4【練習】三．魚躍龍門（由淺入深，學習二折拉花。） 1.嘗試制作花樣,并相互交流。 2.學生創(chuàng)作。 學生自主選擇嘗試用折一折,折二折等不同的折法,嘗試剪制拉花。 活動5【練習】滴水成河（作業(yè)展示、評價） 模特表演,把學生做的拉花做成裙子進行展示。 從激發(fā)興趣、簡易入手、激情創(chuàng)作、大膽創(chuàng)新等環(huán)節(jié)入手,學生基本上都能掌握拉花的剪制,也感受到了剪制拉花的樂趣。 活動6【作業(yè)】若有所思（提供課題，研究拓展。） 嘗試制作其他樣式的拉花,并用拉花美化及裝飾環(huán)境。