小學(xué)美術(shù)《切開的果實(shí)》教案1教學(xué)設(shè)計(jì)

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《切開的果實(shí)》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能 2.感知切開的水果形狀和點(diǎn)、線、面、色組成的圖案及其美感。 3.能運(yùn)用點(diǎn)、線、面、色及拓印方法，表現(xiàn)切開的水果和切面美麗的圖案。 教學(xué)要點(diǎn)： 1.重點(diǎn)：感知切開的水果形狀和點(diǎn)、線、面、色組成的圖案及其美感。 2.難點(diǎn)：運(yùn)用繪畫及拓印方法表現(xiàn)對(duì)稱、均衡放射等水果切面的圖案。 3.興趣點(diǎn)：①觀察切開的水果不同的形狀和切面美麗的圖案。②視、觸、嗅的游戲活動(dòng)。 4.觀察點(diǎn)：①切開的果實(shí)呈現(xiàn)的不同形狀及切面的形、色、線組成的圖案。②感受切開的果實(shí)切面及其對(duì)稱、放射和均衡排列的美。 課前準(zhǔn)備： 1.彩色筆、油棒、各種水果。 教學(xué)過程： 一、引入 1.放課件。 2.欣賞教師的范畫。 3.了解老師作品中意境。 二、講授新課 1.課題：切開的果實(shí) 2.提問： （1）你看到什么？ （2）你發(fā)現(xiàn)了什么？（點(diǎn)、線、面、色、重復(fù)、重疊排列的圖案）。 （3）它使你想到什么？（激發(fā)想象）。 （4）畫中色彩給你什么感覺？（對(duì)比感覺：如檸檬黃與橙紅、橙與紫：和諧的感覺：如大面積的黃和橙、與小面積的紫形成對(duì)比統(tǒng)一的和諧。 3.教師講授新課： 學(xué)生活動(dòng)：我能行。 運(yùn)用多種材料、工具，嘗試?yán)L畫一個(gè)或兩個(gè)自己喜歡水果切開的畫面。（變化、夸張的美感） 2.能用點(diǎn)、線、面、色表現(xiàn)切開的果實(shí)及其對(duì)稱、放射等切面圖案。 3.個(gè)性探究： 運(yùn)用繪畫及拓印方法，表現(xiàn)切開的果實(shí)或運(yùn)用重復(fù)排列的方法，把切面圖案設(shè)計(jì)成美麗的裝飾畫。 三、學(xué)生想象與創(chuàng)作 1.用卡紙、掛力紙等的色彩筆進(jìn)行創(chuàng)作。 2.用彩色筆繪畫。 3.裝飾：添加什么？裝飾什么才能使字母“擬人化”和具有裝飾美？ 小組活動(dòng)： 1.交流自己的水果，探討水果的種類及外形，猜一猜，畫一畫把水果切開產(chǎn)生什么圖形？把自己觀察的結(jié)果用線條表現(xiàn)出來。 2.說一說把期望開的水果。沾上色，在紙上印，印出來的圖案與畫出來的圖案有什么不同？ 四、小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)：1.有創(chuàng)意2.夸張、色塊3.裝飾美 作業(yè)自評(píng)： ①要求：能運(yùn)用線和拓印表現(xiàn)水果的造型與裝飾。 ②能運(yùn)用不同的線表達(dá)不同的情感。 ③作品獨(dú)特，與眾不同。 五、作業(yè)要求： 1.造型能力：能運(yùn)用多種材料工具表現(xiàn)。 2.能力繪畫：能用各種線繪畫和拓印出美麗的水果畫。 3.審美能力：能運(yùn)用各種方法、線條、拓印表現(xiàn)自己的情感。