補修課《學校管理心理》試卷A及答案.doc

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窗體頂端 補修課《學校管理心理》試卷A及答案 一.單選題（共10題,每題3分,共30分） 1.下列哪些事物特別具有危機的預警意義? ( )（3分） A.化學實驗室 B.操場 C.倉庫 D.以上都是 ☆考生答案：D ★考生得分：3分評語： 2.目標導向理論中， 下列哪種選項的配合是正確的? ( )（3分） A.高難度任務一一需要支持型領導 B.常規(guī)任務一一需要指令型領導 C.多變化任務一一需要支持型領導 D.常規(guī)任務一一需要支持型領導 ☆考生答案：D ★考生得分：3分評語： 3.費德勒權變理論中， 下列哪種選項是中度控制情境的? ( )（3分） A.“好、明、強” B.“好、不明、強” C.“差、明、強” D.“差、不明、弱” ☆考生答案：C ★考生得分：3分評語： 4.以下哪項不屬于個體社會化的心理過程? ( )（3分） A.模仿 B.服從 C.認同 D.內化 ☆考生答案：A ★考生得分：3分評語： 5.下級向上級匯報工作出現(xiàn)報喜不報憂的情況， 這種溝通障礙源于( )。（3分） A.過濾 B.選擇性知覺 C.情緒 D.語言 ☆考生答案：A ★考生得分：3分評語： 6.三個和尚沒水喝說的是群體中的什么現(xiàn)象? ( )（3分） A.服從 B.從眾 C.責任分散 D.去個性化 ☆考生答案：C ★考生得分：3分評語： 7.決定人態(tài)度的核心是對( )的認定。（3分） A.認知 B.情感 C.行為傾向 D.價值 ☆考生答案：D ★考生得分：3分評語： 8.“酸葡萄理論”和“甜檸檬理論”是下列哪種防衛(wèi)方式? ( )（3分） A.壓抑 B.替代 C.升華 D.合理化 ☆考生答案：D ★考生得分：3分評語： 9.“以己之心，度人之心”說的是對人知覺的( )。（3分） A.暈輪效應 B.首因效應 C.投射效應 D.近因效應 ☆考生答案：C ★考生得分：3分評語： 10.世界上第一本工業(yè)心理學專著《心理學與工業(yè)效率》的作者是( )。（3分） A.馮特 B.閔斯特伯格 C.斯科特 D.梅奧 ☆考生答案：B ★考生得分：3分評語： 二.多選題（共10題,每題4分,共40分） 1.佛蘭奇與雷文將權力劃分為（ ）五種類型。（4分） A.獎賞權 B.強制權 C.法定權 D.專家權 E.參照權 ☆考生答案：A,B,C,D,E ★考生得分：4分評語： 2.群體規(guī)范的功能主要有（ ）（4分） A.群體支持 B.組織行為 C.評價標準 D.行為導向 ☆考生答案：A,C,D ★考生得分：4分評語： 3.教師最重要的三種工作態(tài)度是（ ）（4分） A.目標管理 B.工作滿意度 C.工作參與 D.組織承諾 ☆考生答案：B,C,D ★考生得分：4分評語： 4.學校組織開發(fā)的方法包括（ ）（4分） A.教職工態(tài)度調查和反饋 B.敏感性訓練 C.教職工培訓和職業(yè)培訓計劃 D.校長開發(fā)訓練 E.戰(zhàn)略管理 F.組織系統(tǒng)維護 ☆考生答案：A,B,C,D,E ★考生得分：4分評語： 5.學校領導的原則包括（ ）（4分） A.目標導向原則 B.整體性與整分合原則 C.心理投入與參與原則 D.心理動力原則 E.團隊合作的原則 F.信息溝通與反饋的原則 ☆考生答案：A,B,C,D,F ★考生得分：4分評語： 6.學校領導者應享有哪些權力？（ ）（4分） A.辦學自主權 B.決策自主權 C.人事自主權 D.行政管理自主權與指揮權 E.經(jīng)費籌措自主權和財物的管理使用權 ☆考生答案：A,B,C,D,E ★考生得分：4分評語： 7.美聯(lián)邦危機管理局將危機管理分為四個階段（ ）（4分） A.抒解階段 B.準備階段 C.回應階段 D.重建階段。 ☆考生答案：A,B,C ★考生得分：4分評語： 8.校園危機管理的三個階段是（ ）（4分） A.事前預防 B.事后應變 C.事后重建及預防再度發(fā)生。 D.事前組織 ☆考生答案：A,B,C ★考生得分：4分評語： 9.班集體形成過程的四個階段是（ ）（4分） A.松散期 B.同化期 C.凝聚期 D.形成期 ☆考生答案：A,B,C,D ★考生得分：4分評語： 10.班級群體的功能有（ ）（4分） A.組織功能 B.教學功能 C.教育功能 D.管理功能 ☆考生答案：B,C,D ★考生得分：4分評語： 三.判斷題（共10題,每題3分,共30分） 1.校園危機管理是指學校對危機發(fā)生后的處理。( )（3分） 錯誤 正確 ☆考生答案：錯誤 ★考生得分：3分評語： 2.學校精神文化是學校組織文化的核心。( )（3分） 錯誤 正確 ☆考生答案：正確 ★考生得分：3分評語： 3.道路一二目標理論認為高工作和高關系組合的領導并不一定是最有效的領導方式。( )（3分） 錯誤 正確 ☆考生答案：正確 ★考生得分：3分評語： 4.課堂上學生有小動作，教師應不予理會。( )（3分） 錯誤 正確 ☆考生答案：錯誤 ★考生得分：3分評語： 5.在調動人的積極性時競爭總是比合作更有效。( )（3分） 錯誤 正確 ☆考生答案：錯誤 ★考生得分：3分評語： 6.群體凝聚力越強，工作效率越高。( )（3分） 錯誤 正確 ☆考生答案：錯誤 ★考生得分：3分評語： 7.讓人改變態(tài)度時，應引起人的高度恐懼， 效果才好。( )（3分） 錯誤 正確 ☆考生答案：錯誤 ★考生得分：3分評語： 8.赫茨伯格認為滿意的對立面是不滿意。( )（3分） 錯誤 正確 ☆考生答案：錯誤 ★考生得分：3分評語： 9.自尊所反映出的是他人對自己的滿意程度。( )（3分） 錯誤 正確 ☆考生答案：錯誤 ★考生得分：3分評語： 10.與“社會人”人性假設相對應的是人際關系理論。( )（3分） 錯誤 正確 ☆考生答案：正確 ★考生得分：3分評語： 窗體底端