微電子學(xué)專業(yè)知識知識結(jié)構(gòu).ppt

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2020 4 2 1 微電子學(xué)知識結(jié)構(gòu) 理論與能力并重 2020 4 2 2 微電子學(xué)專業(yè)知識結(jié)構(gòu) 微電子學(xué)專業(yè)屬性 微電子學(xué)專業(yè)知識結(jié)構(gòu) 微電子學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案 培養(yǎng)方案體系結(jié)構(gòu) 培養(yǎng)方案課程設(shè)置 2020 4 2 3 微電子學(xué)專業(yè)知識結(jié)構(gòu) 微電子學(xué)專業(yè)屬性專業(yè)屬性理科專業(yè) 授理學(xué)學(xué)士學(xué)位或工學(xué)學(xué)士學(xué)位 學(xué)校決定授工學(xué)學(xué)士學(xué)位 專業(yè)的內(nèi)涵研究半導(dǎo)體材料微觀物理屬性 即 晶體結(jié)構(gòu)與能帶結(jié)構(gòu) 載流子分布與輸運等微觀物理過程 電學(xué) 光學(xué) 熱學(xué) 磁學(xué)等特性 研究 構(gòu)建具有能量轉(zhuǎn)換功能器件與應(yīng)用的學(xué)科 2020 4 2 4 微電子學(xué)專業(yè)知識結(jié)構(gòu) 微電子高速發(fā)展的動力微電子學(xué)理論與微電子制造技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步 向各科技領(lǐng)域的寬口徑輻射 與電子信息 計算機及其它相關(guān)學(xué)科的相互滲透與交叉發(fā)展 科技人員知識更新的速度與能力 科技人員的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力 發(fā)展歷程表明了微電子學(xué)專業(yè)應(yīng)培養(yǎng)的知識結(jié)構(gòu) 扎實理論 強化能力 2020 4 2 5 微電子學(xué)專業(yè)應(yīng)具備的知識結(jié)構(gòu)理論 半導(dǎo)體材料微觀屬性的基本理論 微電子器件 集成電路物理基本理論 扎實的數(shù)學(xué) 物理基礎(chǔ) 模擬和數(shù)字電路基本理論 相關(guān)新型交叉學(xué)科的基礎(chǔ)知識 能力 半導(dǎo)體功能材料研究與設(shè)計能力 微電子器件與集成電路研究與設(shè)計能力 微電子器件與集成電路制造及EDA技能 知識更新的能力 開拓創(chuàng)新思維及潛力 外語聽 說 讀 寫能力 2020 4 2 6 微電子學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案 培養(yǎng)方案體系結(jié)構(gòu) 全校數(shù)理人文類模塊 全校電子信息類基礎(chǔ)課程模塊 理論物理類基礎(chǔ)課程模塊 專業(yè)基礎(chǔ)課程類模塊 專業(yè)課程類模塊 三 四年級 一 二年級 2020 4 2 7 培養(yǎng)方案課程設(shè)置特點知識點系統(tǒng)知識點突出理論 兼顧技術(shù)知識點 課程 串行機制實行學(xué)分制開課214學(xué)分要求選修185學(xué)分教學(xué)計劃 見進(jìn)程表 2020 4 2 8 知識點串行 掌握好的學(xué)習(xí)方法 抓綱帶目 電磁場基本屬性 運動規(guī)律及其與帶電物質(zhì)相互作用 微觀粒子運動規(guī)律 物質(zhì)熱運動規(guī)律與熱運動對物質(zhì)性質(zhì)影響 固體結(jié)構(gòu) 粒子間相互作用與運動規(guī)律及其性質(zhì) 材料微觀結(jié)構(gòu) 載流子產(chǎn)生 分布 輸運及其與電 光 熱 磁等相互作用規(guī)律 2020 4 2 9 明確學(xué)習(xí)目的大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo) 能力創(chuàng)新性思維能力發(fā)明創(chuàng)造源于知識源于創(chuàng)新性的思維 2020 4 2 10 2005年錢學(xué)森向溫家寶總理建言 現(xiàn)在中國沒有完全發(fā)展起來 一個重要原因是沒有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué) 沒有自己獨特的創(chuàng)新的東西 老是冒不出杰出人才 這是很大的問題 教育體制問題 2020 4 2 11 2005年錢學(xué)森向溫家寶總理建言 現(xiàn)在中國沒有完全發(fā)展起來 一個重要原因是沒有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué) 沒有自己獨特的創(chuàng)新的東西 老是冒不出杰出人才 這是很大的問題 教育體制問題 2020 4 2 12 探索適于自己的學(xué)習(xí)方法重點掌握基本物理概念基本物理過程基本物理圖象 2020 4 2 13 微電子面臨理論與技術(shù)的創(chuàng)新理論是基礎(chǔ)概念是創(chuàng)新性思維和發(fā)明創(chuàng)造的源泉重視創(chuàng)新性思維培養(yǎng) 把握機遇 祝學(xué)業(yè)有成 共勉 2020 4 2 14 謝謝