2014年江西省九校高三聯(lián)合考試理科綜合(理工類)試卷.doc
《2014年江西省九校高三聯(lián)合考試理科綜合(理工類)試卷.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2014年江西省九校高三聯(lián)合考試理科綜合(理工類)試卷.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2014年江西省九校高三聯(lián)合考試理科綜合(理工類)試卷 一、單項選擇題 1.下列有關(guān)實驗的描述有錯誤的是 A.甘蔗不適于做還原糖的鑒定實驗是因為其細胞中不含還原糖 B.提取綠葉中的色素時,碳酸鈣的作用是防止色素被破壞,SiO2可使研磨更充分 C.觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復原實驗時用低倍鏡即可 D.觀察植物細胞的有絲分裂實驗中,鹽酸和酒精混合液用于使細胞相互分離開來 2.下列關(guān)于各種酶作用的敘述正確的是 A.H O 酶可與H O 結(jié)合,為反應(yīng)提供活化能 2 2 2 2 B.隨著溫度降低,酶促反應(yīng)的活化能下降 C.RNA聚合酶能與基因的特定位點結(jié)合,在RNA聚合酶作用下DNA雙螺旋解開,催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄 D.通過PCR技術(shù)擴增目的基因時需用熱穩(wěn)定DNA聚合酶解開DNA雙鏈 3.關(guān)于 a b c 三類生物各自共同特征的敘述,正確的是 A.a中生物都含有核酸,且都能發(fā)生基因突變,但a中生物有的不構(gòu)成生命系 統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 B.b中生物除藍藻外都不含葉綠素,但都含細胞器核糖體,在生態(tài)系統(tǒng)中它們 都是分解者 C.c中生物都具有細胞結(jié)構(gòu),且都有細胞器和細胞壁,細胞壁的成分不盡相同 D.不遵循孟德爾遺傳定律的基因只存在于a和b生物中,a中生物有的遺傳物質(zhì) 不是DNA 4.右圖是高等動物體內(nèi)細胞重大生命活動圖示,下列有關(guān)描述不正確的是 A.在ABCD中,染色體結(jié)構(gòu)動態(tài)變化主要發(fā)生在A過程 B.有C和D過程發(fā)生時說明動物個體已經(jīng)衰老 C.在成熟生物體中,細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除是通過 D 過程完成 D.ABCD過程對于生物體都是有積極意義的 5.以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維作材料,在神經(jīng)纖維某處的細胞膜內(nèi)外放置電極a 和b(如下左圖),在圖中M點給予一次適宜剌激。通過電壓表測量神經(jīng)細胞膜內(nèi)、外電位差(膜內(nèi)外電位差=膜外電位–膜內(nèi)電位)。右坐標圖中符合實驗結(jié)果的曲線是 A.① B.② C.③ D.④ 6.下列有關(guān)生物學研究方法的敘述中,不正確的有 ①為了解決光合作用中產(chǎn)生的氧氣來源問題,卡爾文用了同位素標記法進行研究 ②用樣方法調(diào)查植物種群密度時,取樣的關(guān)鍵是隨機取樣 ③研究土壤中小動物類群豐富度時用標志重捕法 ④孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用到了假說–演繹法 ⑤在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)照片屬于概念模型 ⑤在探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中,用沾蘸法處理時要求時間較長、溶液濃度較低, 浸泡法則正好相反 ⑦調(diào)查人群中某遺傳病發(fā)病率時,最好要選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病 ③數(shù)學模型中曲線圖比數(shù)學方程式更能直觀地反映出種群數(shù)量的增長趨勢 A.一項 B.二項 C.三項 D.四項 29.(每空2分,共12分)20世紀70年代,科學家利用小鼠進行了體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗,探究遺傳物質(zhì)。請回答下 列相關(guān)問題。 (1)在實驗4中死亡的小鼠中能夠分離出 型細菌。 (2)除了用上述注射法,通過觀察小鼠的生活情況來判斷R型和S型細菌外,你還可以通過怎樣的方法區(qū) 別R型和S型細菌? 。 (3)圖示為實驗4中小鼠體內(nèi)R型細菌增長曲線,請在圖中繪出S型細菌的增 長情況。 (4)該實驗獲得的結(jié)論是 。 (5)一段時間后,給實驗3中的小鼠注射S型細菌,請預(yù)測該小鼠的生活情 況? ;并分析其原因: 。 30.(每空1分,共8分)甲型HlNl流感病毒是A型流感病毒,攜帶有HlNl甲型豬流感病毒毒株,包含有北 美和歐亞豬流感、禽流感和人流感三種流感病毒的核糖核酸(RNA)基因片段,同時擁有亞洲豬流感病 毒的特征。衛(wèi)生部通知要求:各地對該病例數(shù)要實行日報告制度,并及時上報死亡病例。某人在持續(xù)兒 天咳嗽后發(fā)熱,疑似感染HlNl,但是經(jīng)診斷是細菌感染引發(fā)了肺炎,用藥后得以康復。請回答問題: (1)侵入人體的細菌是一種發(fā)熱激活物,通過一系列反應(yīng)引起人體發(fā)熱。體溫過高時,人體新陳代 謝加快,細胞內(nèi)葡萄糖氧化分解 ,耗氧量 :由于供氧不足,肌肉組織中 含量開高,病人會感覺肌肉疼痛。 (2)人體從發(fā)熱狀態(tài)到體溫恢復正常的過程中,人體的產(chǎn)熱量 (大于、等于、小于)散熱 量,該過程是由于人體的 系統(tǒng)和 系統(tǒng)參與了調(diào)節(jié),最終實現(xiàn)穩(wěn)態(tài)。 (3)人的體溫主要是由位于 的 調(diào)控的。 31.(每空1分共7分)人參是一種適宜在森林底層生活的植物,胡楊是一種適宜在沙漠環(huán)境生活的植物。 圖1是上述兩種植物的葉肉細胞(用甲、乙表示)單位時間內(nèi)吸收與釋放二氧化碳的量隨光照強度變化的 曲線,圖2表示甲植物葉肉細胞中兩種細胞器在圖1中四種不同光照強度(0、b1、b2、c)下的生理狀態(tài)。 請據(jù)圖分析回答: (1)甲、乙兩種植物分別是 、 ;當光照強度為b1時,甲植物葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的 場所有 。 (2)對于甲植物來說,圖2中I、II、III、IV狀態(tài)對應(yīng)圖l的 光照強度依次是 。 (3)漫射光環(huán)境中,光線以較短波長的光占優(yōu)勢。右圖為 葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜(暗帶表示被吸收的光線) ,則胡楊、人參兩種植物中,葉綠素a比葉綠素b的值較大 的植物是 。 (4)生產(chǎn)實踐中人工栽培乙植物。若圖1表示乙植物在溫度、水分適直的條件下測得的曲線,則d點之后 限制增產(chǎn)的主要外界因素是 。為了提高乙植物的產(chǎn)量,通常采用增施有機肥料(如農(nóng)家肥)的 辦法,增施有機肥后,若保持溫度等條件不變,則d點將發(fā)生的移動情況是 。 32.(每空1分,共12分)果蠅的染色體組如下圖所示。如果IV號染色體多一條(這樣的個體稱為IV–三 體)或少一條(IV–單體)均能正常生活,而且可以繁殖后代。三 體在減數(shù)分裂時,3條同源染色體中的任意2條配對并正常分離, 另1條染色體隨機移向細胞一極,各種配子的形成機會和可育性相同。請分析回答下列問題: (1)從變異類型分析,單體果蠅的形成屬于 。 (2)IV–三體雄果蠅在減數(shù)分裂時可產(chǎn)生 種精子,次級精母 細胞中含Y染色體的數(shù)目是 。 (3)野生型果蠅(EE)經(jīng)基因突變可形成無眼果蠅(ee),該等位基因位于W號染色體,據(jù)此回答以下 問題(注:實驗中的親本無眼果蠅染色體組成均正常)。 ①基因E和e的根本區(qū)別是 。 ②將無眼果蠅與野生型IV–單體果蠅雜交,子一代的表現(xiàn)型及比例為 。 ③將無眼果蠅與野生型IV–三體果蠅雜交,子一代中,正常:三體等于 。 (4)白眼雌果蠅(XwXw)和紅眼雄果蠅(XWY)交配,在無基因突變的情況下,子一代中出現(xiàn)了一只白 眼雌果蠅和一只紅眼雄果蠅,請回答: ①子一代中白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅的基因型分別是 、 。 (提示:果蠅的性別是由X染色體的條數(shù)所決定的,只有兩條X染色體才能產(chǎn)生足夠的雌性化學信號。) ②子一代出現(xiàn)的紅眼雄果蠅是親本中 (填“雌”或“雄”)果蠅在減數(shù)第 次分裂異常所致。 (5)果蠅體表硬而長的毛稱為剛毛,一個自然繁殖的純合直剛毛果蠅種群中,偶然出現(xiàn)了一只卷剛毛雄 果蠅。 ①若不考慮環(huán)撞因素的影響,卷剛毛性狀最可能來自 。 ②將這只卷剛毛雄果蠅與直剛毛雌果蠅雜交,F(xiàn)1全部直剛毛,F(xiàn)1雌雄果蠅隨機交配,F(xiàn)2中直剛毛雌果蠅: 直剛毛雄果蠅:卷剛毛雄果蠅2:l:l,據(jù)此現(xiàn)象請?zhí)岢鲆环N合理的假說 。 39.[生物—生物技術(shù)實踐](15分) I.(每空1分)農(nóng)作物秸軒在生產(chǎn)實踐中具有多種用途。在特定微生物產(chǎn)生的纖維素酶的催化下,秸稈中 的纖維素可被分解為葡萄糖,經(jīng)發(fā)酵后形成乙醇,再加工即可制成燃料乙醇,減少了人類生活對石油資 源的依賴。請分析回答: (1)欲從土攘中分離獲取上述特定微生物,可采用稀釋涂布法或 法進行接種,所用培養(yǎng)基以 纖維素為唯一碳源,目的是只允許能產(chǎn)生 的微生物生長,而其他微生物均不能生長。在培養(yǎng)基 中加入適量的剛果紅染料,若觀察到 即可初步篩選到目的菌。 (2)利用 試劑檢測產(chǎn)物中的葡萄糖。 II.(第一空1分,其余每空2分)“夫樹橘柚者,食之則甘,嗅之則香”,每年10月,正是柑橘大量上市 的季節(jié)。橘子全身都是寶:不僅果肉的營養(yǎng)價值高,而且藥用價值也較高,其皮、核、絡(luò)、葉都是“地 道藥材”。請回答下列相關(guān)問題: (1)江西某橘子盛產(chǎn)地想建立一個大型的果酒、果醋加工廠,發(fā)酵階段,兩者控制條件的區(qū)別是 。需要發(fā)酵的菌種是 、 。 (2)橘皮精油是食品和化妝品配料的優(yōu)質(zhì)原料,提取橘皮精油常用 ,為了使橘皮油易于與 水分離,還要加入 和 ,并調(diào)節(jié)pH到7~8。 40.[生物—生物技術(shù)實踐專題](15分) I.(每空1分)控制哺乳動物的性別對于畜牧業(yè)生產(chǎn)有著十分重要的意義。目前,分離精子技術(shù)是有效的 性別控制方法。例如:牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右,利用這一差異人們借助特殊儀器 將它們分離開來,再通過胚胎工程技術(shù)就可培育出所需性別的試管牛(如下圖所示)。 根據(jù)以上信息回答下列相關(guān)問題: (1)圖中過程①是通常采用的 技術(shù),在這個過程中精子經(jīng) 后與卵細胞結(jié)合形成受 精卵,為獲得更多的卵細胞需要給良種母牛注射適宜劑量的 。 (2)過程②中受精卵培養(yǎng)發(fā)育至 時期,再經(jīng)胚胎移植到代孕母牛,從而獲得后代。若希望同 時獲得多個性狀相同的個體,可以使用 技術(shù)。 II.(每空2分)如圖是一個人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖(大棚溫度、CO2濃度等可適當控制)。請據(jù)圖回 答: (1)該生態(tài)工程所遵循的基本原理是 (寫2種)。 (2)相對一般農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)而言,此生態(tài)系統(tǒng)能提高經(jīng)濟效益,主要原因是充分利用了 中的能量。 (3)沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是 ;沼氣燃燒后生成的CO2通入 大棚內(nèi)的意義是 。 (4)輸入到禽畜體內(nèi)的能量除通過呼吸作用以熱能形式散失外,還用于禽畜自身的 等 生命活動。 一、選擇題 ACABBD 29、(每空2分,共12分) (1)S型和R型 九校聯(lián)考生物參考答案 (2)顯微鏡下觀察細菌有無莢膜或在固體培養(yǎng)基中培養(yǎng),觀察菌落特征,若表面光滑,則為S型;若菌 落表面粗糙,則為R型 (3)如圖 繪圖時需要注意:①S型細菌種群將呈現(xiàn)“S”型增長;②曲線的初始數(shù)量應(yīng)為0,體現(xiàn)轉(zhuǎn)化從無到有的過 程;③S型細菌的曲線應(yīng)先于R型細菌曲線開始增長,且最后數(shù)量要高于R型細菌。 (4)S型細菌中存在著轉(zhuǎn)化因子 (5)存活 加熱殺死的S型細菌相當于疫苗,刺激小鼠產(chǎn)生大量的抗體和記憶細胞 30.(8分,每空1分) (1)加快 增大 乳酸 (2)小于 神經(jīng) 免疫 內(nèi)分泌(任填2個即可得分) (3)下丘腦 體溫調(diào)節(jié)中樞 31.(7分 每空1 分) (1) 胡楊; 人參 ; 葉綠體、線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)(答不全不得分) (2) c、b2、b1、0(1分,錯一處或順序不對不得分) (3) 胡楊 (4) CO2濃度; 向右上移動(答上移得分,答右移不得分) 32.(共12分 每空1 分) (1)染色體數(shù)目變異; (2)4 ; 0或1或2 (3)①脫氧核苷酸序列不同(或堿基排列順序不同); 野生型:無眼=1:1 ; ② 1:1 (4)① XwXwY XWO(或XW) ②雌 一或二 (5)①基因突變 ②卷剛毛性狀是由X染色體上的隱性基因控制的 39. 【生物—選修模塊:生物技術(shù)實踐】(15分) Ⅰ. (每空1分) (1)平板劃線 纖維素酶 菌落周圍出現(xiàn)透明圈 (2)斐林 Ⅱ. (第一空1分,其余每空2分) (1)前者無氧,后者有氧 酵母菌 醋酸桿菌 (2)壓榨法 NaHCO3 Na2SO4 40.【生物—現(xiàn)代生物科技專題】(15分,除說明外每空1分) Ⅰ. (每空1分)(1)體外受精 獲能 促性腺激素 (2)囊胚(或桑椹胚) 胚胎分割 Ⅱ. (每空2分) (1)物質(zhì)循環(huán)再生原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學和工程學原理(任填2個) (2)糞便等廢物 (3)分解作用 可以增加大棚中CO2濃度,增強植物的光合作用,提高作物的產(chǎn)量 (4)生長、發(fā)育、繁殖- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2014 江西省 九校高三 聯(lián)合 考試 理科 綜合 理工類 試卷
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-9324453.html