2019-2020年人美版美術(shù)三上爬升玩具

1、2019 2020年人美版美術(shù)三上 爬升玩具 表格 時(shí)間 xx 年 11 月 28 日 總課時(shí) 2 課 題 爬升玩具 課 型 手工 教學(xué)目標(biāo) 1 了解爬升玩具的制作方法并創(chuàng)作和設(shè)計(jì) 2 感受爬升玩具的創(chuàng)作 設(shè)計(jì) 制作的樂(lè)趣 提高學(xué)生選擇材料 色。

2、2019 2020年人美版美術(shù)三上 爬升玩具 標(biāo)準(zhǔn)教案 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1 了解爬升玩具的制作方法 2 進(jìn)行爬升玩具的創(chuàng)作和設(shè)計(jì) 3 感受爬升玩具的創(chuàng)作 設(shè)計(jì) 制作的樂(lè)趣 提高學(xué)生選擇材料 色彩進(jìn)行創(chuàng)作和動(dòng)手制作的能力 教學(xué)的。

3、2019 2020年人美版美術(shù)三上 冰棒棍玩具 教案 課題 冰棒棍玩具 課型 設(shè)計(jì)應(yīng)用 課時(shí) 2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 應(yīng)知冰棒棍用大頭針組合有多種變化 2 參考材料作品設(shè)計(jì)并制作冰棒棍玩具 3 培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)造和動(dòng)手能力 教學(xué)重。

4、2019 2020年人美版美術(shù)三上 冰棒棍玩具 說(shuō)課稿 各位評(píng)委 老師 大家好 我是2號(hào)王紅蘋(píng) 來(lái)自麻舍所小學(xué) 在這金秋時(shí)節(jié) 能在此與大家共同探討美術(shù)的教育教學(xué) 我感到十分榮幸 今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人美版三年級(jí)上冊(cè)第3課 冰。

5、2019 2020年人美版美術(shù)三上 冰棒棍玩具 簡(jiǎn)案 課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 做冰棒棍玩具 教材學(xué)情分析 本課利用冰棒棍 大頭針和彩色紙等進(jìn)行活動(dòng)人物 動(dòng)物形象的創(chuàng)作和設(shè)計(jì) 提高學(xué)生的設(shè)計(jì) 制作能力 增強(qiáng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣 教學(xué)。

6、2019 2020年人美版美術(shù)三上 冰棒棍玩具 教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版第五冊(cè)第3課 執(zhí)教者 甘井子區(qū)周二小學(xué) 孫斌 教材分析 本課是 設(shè)計(jì)與應(yīng)用 領(lǐng)域的課程 根據(jù) 全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn) 第二學(xué)段目標(biāo)設(shè)課 本課教學(xué)以 冰棒棍玩。

7、2019 2020年三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 爬升玩具教案 人美版 教學(xué)內(nèi)容 設(shè)計(jì)應(yīng)用 教材分析 本課教學(xué)以 爬升玩具 為主題 利用身邊的硬紙筒 塑料瓶 彩色紙和剪子 膠水進(jìn)行爬升玩具的創(chuàng)造 設(shè)計(jì)和制作 并利用掛起的繩子進(jìn)行游戲 使。

8、2019 2020年人美版美術(shù)三上 冰棒棍玩具 教案設(shè)計(jì) 課業(yè)類型 設(shè)計(jì)應(yīng)用課 一 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1 冰棒棍用大頭針組合有多種變化 當(dāng)兩根冰棒棍的中部固定后 若再與另一組相同組合冰棒棍的兩個(gè)端固定 就成為一份游戲冰棒棍。

9、2019 2020年三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 爬升玩具 2教案 人美版 教學(xué)內(nèi)容 設(shè)計(jì)應(yīng)用 教材分析 本課教學(xué)以 爬升玩具 為主題 利用身邊的硬紙筒 塑料瓶 彩色紙和剪子 膠水進(jìn)行爬升玩具的創(chuàng)造 設(shè)計(jì)和制作 并利用掛起的繩子進(jìn)行游戲。

10、2019 2020年人美版美術(shù)三上 冰棒棍玩具 教學(xué)設(shè)計(jì) I 課時(shí)設(shè)置 2課時(shí) 授課時(shí)間 9月18日 25日 一 教材分析 一 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1 顯性內(nèi)容與目標(biāo) 應(yīng)知 冰棒棍用大頭針組合有多種變化 當(dāng)兩根冰棒棍的中部固定后 若再與另。

11、2019 2020年人美版美術(shù)三上 面具 說(shuō)課稿 說(shuō)課內(nèi)容 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 老師大家好 我是吉林省吉林市船營(yíng)區(qū)第二十五小學(xué)的美術(shù)教師 宋陽(yáng) 我說(shuō)課的內(nèi)容是人民美術(shù)出版社出版的小學(xué)美術(shù)教材第5冊(cè)第5課 面具 課件顯示 下面。

12、2019 2020年人美版美術(shù)四上 泥玩具 標(biāo)準(zhǔn)教案 授課教師 旺蒼縣木門(mén)鎮(zhèn)中心小學(xué)校 竇 潔 授課內(nèi)容 人美版 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)美術(shù) 四年級(jí)上冊(cè)第十七課 泥玩具 教材簡(jiǎn)析 泥玩具 是人美版四年級(jí)上冊(cè) 造型 表現(xiàn) 領(lǐng)。

13、2019 2020年人美版美術(shù)四上 泥玩具 WORD教案 教材分析 本節(jié)課選自九年義務(wù)教育人教版六年制四年級(jí)小學(xué)美術(shù)課本第七冊(cè) 屬于工藝設(shè)計(jì)部分 教材出示了許多具有地方特色的泥玩具和學(xué)生的作品 也提示了泥玩具在造型和色。

14、2019 2020年人美版美術(shù)四上 泥玩具 教學(xué)設(shè)計(jì) 一 教學(xué)目的 1 通過(guò)欣賞中國(guó)民間泥玩具 了解和接觸一些民間泥玩具的知識(shí) 了解 2 在欣賞過(guò)程中 使學(xué)生受到美的熏陶 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)民間美術(shù)的興趣和熱愛(ài)祖國(guó)民間藝術(shù) 熱愛(ài)。

15、2019 2020年人美版美術(shù)三上 捏泥巴 表格教案 教學(xué)內(nèi)容 6 捏泥巴 課時(shí) 1 教學(xué)目標(biāo) 應(yīng)知 初步感受泥塑的基本方法 了解體驗(yàn)用你進(jìn)行活動(dòng)的樂(lè)趣 應(yīng)會(huì) 塑造出生動(dòng)的器物形象 培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力 隱形內(nèi)容與目標(biāo) 通過(guò)。

16、2019 2020年人美版美術(shù)三上 民間面塑 教學(xué)反思 三年級(jí)的孩子已經(jīng)有了一定的空間意識(shí) 所以三年級(jí)美術(shù)課也開(kāi)始培養(yǎng)孩子的空間感 立體感 例如 第一課的 我的小天地 本節(jié)課的 民間面塑 本節(jié)課是一節(jié)造型表現(xiàn)課 重在培養(yǎng)。

17、2019 2020年人美版美術(shù)三上 捏泥巴 教學(xué)反思 泥巴是一件很平凡的東西 但恰恰是這件平凡的東西 孕育了生生不息的人類文明 制陶的藝術(shù)可以追溯到原始社會(huì) 本課主要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用彩泥制作自己喜歡的東西 在課上 我先和孩。

18、2019 2020年人美版美術(shù)三上 民間面塑 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的 知識(shí)目標(biāo) 初步了解面塑藝術(shù) 感受我國(guó)民間豐富多彩的面塑藝術(shù)的特點(diǎn) 能力目標(biāo) 在教學(xué)中學(xué)生通過(guò)交流 實(shí)踐 欣賞評(píng)價(jià)等活動(dòng)體會(huì)藝術(shù)的多樣性 情感目標(biāo) 增強(qiáng)學(xué)生。

19、2019 2020年人美版美術(shù)三上 對(duì)印版畫(huà) 教學(xué)反思 對(duì)印版畫(huà) 是三年級(jí)美術(shù)教材中的第十四課 是版畫(huà)系列課中的一個(gè)環(huán)節(jié) 屬于 造型 表現(xiàn) 的范疇 對(duì)印版畫(huà)易于操作 易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)版畫(huà)的熱情 通過(guò) 對(duì)印版畫(huà) 的學(xué)習(xí) 可以讓。

20、2019 2020年人美版美術(shù)三上 身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù) 說(shuō)課稿 尊敬的各位評(píng)委 你們好 我今天說(shuō)課的內(nèi)容是三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)16課 身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù) 下面 我將從教材 教法 學(xué)法 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)媒體等五個(gè)方面對(duì)本課的設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明 一。