專題2 變異 育種與進化 班級 姓名 學號 夯實基礎 1 判斷可遺傳變異和不遺傳變異的方法 兩類變異的本質(zhì)區(qū)別是遺傳物質(zhì)是否改變 遺傳物質(zhì)改變產(chǎn)生的變異可以遺傳 但是否遺傳給后代 關鍵要看遺傳物質(zhì)的改變是否發(fā)生在生。
變異育種與進化學案Tag內(nèi)容描述:
1、專題2 變異 育種與進化 班級 姓名 學號 夯實基礎 1 判斷可遺傳變異和不遺傳變異的方法 兩類變異的本質(zhì)區(qū)別是遺傳物質(zhì)是否改變 遺傳物質(zhì)改變產(chǎn)生的變異可以遺傳 但是否遺傳給后代 關鍵要看遺傳物質(zhì)的改變是否發(fā)生在生。
2、專題2:變異育種與進化班級 姓名 學號夯實基礎1判斷可遺傳變異和不遺傳變異的方法兩類變異的本質(zhì)區(qū)別是遺傳物質(zhì)是否改變.遺傳物質(zhì)改變產(chǎn)生的變異可以遺傳,但是否遺傳給后代,關鍵要看遺傳物質(zhì)的改變是否發(fā)生在生殖細胞中.由環(huán)境引起的性狀改變,由于遺。
3、專題八變異育種與進化考點考情1基因重組及其意義2基因突變的特征及原因3染色體結構變異和數(shù)目變異4生物變異在育種上的應用5現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容6生物進化與生物多樣性的形成7低溫誘導染色體數(shù)目加倍由五年的考頻可以看出本專題在全國卷中考查的。
4、第三講變異育種與進化考綱要求1基因重組及其意義2.基因突變的特征和原因3.染色體結構變異和數(shù)目變異4.生物變異在育種上的應用5.轉基因食品的安全6.現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容7.生物進化與生物多樣性的形成知識主干系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)理基礎建網(wǎng)絡回扣關鍵。