第二章事件的相互獨(dú)立性教案

1、【課堂新坐標(biāo)】2016-2017學(xué)年高中數(shù)學(xué) 第二章 概率 2.3.2 事件的獨(dú)立性學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) 蘇教版選修2-3 (建議用時(shí)：45分鐘)學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)一、填空題1從應(yīng)屆高中生中選拔飛行員，已知這批學(xué)生體型合格的概率為，視力合格的概率為，其他幾項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)合格的概率為，從中任選一名學(xué)生，則該生三項(xiàng)均合格的概率為(假設(shè)三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)互不影響)_【解析】該生三項(xiàng)均合格的概率為。

2、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 第二章事件的相互獨(dú)立性教案 新人教A版選修2-3 一、復(fù)習(xí)引入： 1 事件的定義：隨機(jī)事件：在一定條件下可能發(fā)生也可能不發(fā)生的事件； 必然事件：在一定條件下必然發(fā)生的事件； 不可能事件：。

3、導(dǎo)入新課思考 根 據(jù) 我 國(guó) 民 間 流 傳 寓 意 深 刻 的 諺 語(yǔ) 三 個(gè) 臭皮 匠 臭 死 諸 葛 亮 設(shè) 計(jì) 這 樣 一 個(gè) 問(wèn) 題 ： 已 知 諸 葛 亮 想 出 計(jì) 謀 的 概 率 為 0.85， 三 個(gè) 臭皮 匠 甲 乙 丙。

4、2.3.2事件的獨(dú)立性,第2章2.3 獨(dú)立性,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.在具體情境中，了解兩個(gè)事件相互獨(dú)立的概念. 2.能利用獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率公式解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.,題型探究,問(wèn)題導(dǎo)學(xué),內(nèi)容索引,當(dāng)堂訓(xùn)練,問(wèn)題導(dǎo)學(xué),知識(shí)點(diǎn)一事件的獨(dú)立性,甲箱里裝有3個(gè)白球、2個(gè)黑球，乙箱里裝有2個(gè)白球，2個(gè)黑球.從這兩個(gè)箱子里分別摸出1個(gè)球，記事件A“從甲箱里摸出白球”，事件B“從乙箱里摸出白球”.,。

5、2019-2020年高中數(shù)學(xué)第二章概率課時(shí)跟蹤檢測(cè)十五事件的相互獨(dú)立性新人教A版選修 1袋內(nèi)有3個(gè)白球和2個(gè)黑球，從中不放回地摸球，用A表示“第一次摸得白球”，用B表示“第二次摸得白球”，則A與B是( ) A互斥事件 。

6、2016-2017學(xué)年高中數(shù)學(xué) 第二章 隨機(jī)變量及其分布 課時(shí)作業(yè)12 事件的相互獨(dú)立性 新人教A版選修2-3一、選擇題(每小題5分，共20分)1袋內(nèi)有3個(gè)白球和2個(gè)黑球，從中不放回地摸球，用A表示“第一次摸得白球”，用B表示“第二次摸得白球”，則A與B是()A互斥事件B相互獨(dú)立事件C對(duì)立事件D不相互獨(dú)立事件解析：根據(jù)互斥事件、對(duì)立事件和相互獨(dú)立事件。

7、2.3.2事件的獨(dú)立性,第2章2.3 獨(dú)立性,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.在具體情境中，了解兩個(gè)事件相互獨(dú)立的概念. 2.能利用獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率公式解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.,題型探究,問(wèn)題導(dǎo)學(xué),內(nèi)容索引,當(dāng)堂訓(xùn)練,問(wèn)題導(dǎo)學(xué),知識(shí)點(diǎn)一事件的獨(dú)立性,甲箱里裝有3個(gè)白球、2個(gè)黑球，乙箱里裝有2個(gè)白球，2個(gè)黑球.從這兩個(gè)箱子里分別摸出1個(gè)球，記事件A“從甲箱里摸出白球”，事件B“從乙箱里摸出白球”.,。

8、2 3 2 事件的獨(dú)立性 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 在具體情境中 了解兩個(gè)事件相互獨(dú)立的概念 2 能利用獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率公式解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題 知識(shí)點(diǎn)一 事件的獨(dú)立性 甲箱里裝有3個(gè)白球 2個(gè)黑球 乙箱里裝有2個(gè)白球 2個(gè)黑球。

9、2 2 2事件的相互獨(dú)立性 自主學(xué)習(xí)新知突破 1 通過(guò)實(shí)例了解相互獨(dú)立事件的概念 2 掌握相互獨(dú)立事件概率的乘法公式 3 運(yùn)用公式解決實(shí)際問(wèn)題 掌握解決概率問(wèn)題的步驟 三張獎(jiǎng)券只有一張可以中獎(jiǎng) 現(xiàn)分別由三名同學(xué)有放回地抽取 事件A為 第一名同學(xué)沒(méi)有抽到中獎(jiǎng)獎(jiǎng)券 事件B為 最后一名同學(xué)抽到中獎(jiǎng)獎(jiǎng)券 事件A的發(fā)生會(huì)影響事件B發(fā)生的概率嗎 提示 事件A的發(fā)生不會(huì)影響事件B發(fā)生的概率 于是 P B A P。

10、2 2 2事件的相互獨(dú)立性 1 理解兩個(gè)事件相互獨(dú)立的概念 2 能進(jìn)行一些與事件獨(dú)立性有關(guān)的概率的計(jì)算 3 通過(guò)對(duì)實(shí)例的分析 會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用 本課主要學(xué)習(xí)事件相互獨(dú)立性 通過(guò)知識(shí)回顧 問(wèn)題探究引入新課 得到事件相互獨(dú)。

11、2019-2020年高中數(shù)學(xué)第二章隨機(jī)變量及其分布課時(shí)作業(yè)11事件的相互獨(dú)立性新人教A版選修 |基礎(chǔ)鞏固|(25分鐘，60分) 一、選擇題(每小題5分，共25分) 1設(shè)某動(dòng)物由出生算起活到20歲的概率為0.8，活到25歲的概率為0.4，。