第九部分

1、2019年高考生物大一輪復(fù)習(xí) 高考預(yù)測(cè) 第九部分 生物與環(huán)境 9.4 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)課時(shí)提升作業(yè) 預(yù)測(cè)點(diǎn)1.能量流動(dòng)過(guò)程分析和計(jì)算 1.下表是某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果，表中甲、乙、丙、丁、戊分別。

2、2019-2020年高考數(shù)學(xué) 高頻考點(diǎn)、提分密碼 第九部分 排列組合與二項(xiàng)式定理 新人教版 知識(shí)點(diǎn) 一.排列與組合 1.基本原理：分類計(jì)數(shù)原理 N=m1+m2+mn 分步計(jì)數(shù)原理 N=m1m2mn 2.定義與公式 排列 組合 定義 從n。

3、第九部分 生物與環(huán)境 階段檢測(cè)卷 時(shí)間 90分鐘 分值 100分 考查范圍 實(shí)驗(yàn)專題 非選擇題 本大題共10小題 共100分 1 10分 阿爾茨海默病患者體內(nèi)的 淀粉樣蛋白 簡(jiǎn)稱A 會(huì)引起神經(jīng)小膠質(zhì)細(xì)胞活化并分泌某些物質(zhì) 導(dǎo)致病情加。

4、課時(shí)訓(xùn)練29 能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán) 一 選擇題 1 2018浙江名校新高考研究聯(lián)盟第一次聯(lián)考 食物鏈的每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)中沒(méi)有被傳遞給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量 最終耗散到周圍空間中去的形式是 A 光能 B 熱能 C 電能 D 化學(xué)能 答案B 解析。

5、課時(shí)訓(xùn)練27 種群與群落 一 選擇題 1 2018浙江名校新高考研究聯(lián)盟高三第一次聯(lián)考 海洋魚(yú)類的種類組成在不同季節(jié)有著顯著的差異 這體現(xiàn)了群落的 A 垂直結(jié)構(gòu) B 水平結(jié)構(gòu) C 演替現(xiàn)象 D 時(shí)間結(jié)構(gòu) 答案D 解析海洋魚(yú)類的種。

6、課時(shí)訓(xùn)練28 生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu) 生產(chǎn)量和生物量 一 選擇題 1 2018浙江稽陽(yáng)聯(lián)誼學(xué)校高三3月聯(lián)考 下列關(guān)于種群 群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述 正確的是 A 對(duì)動(dòng)物種群密度的調(diào)查 只能用標(biāo)志重捕法 B 生物圈長(zhǎng)期維持正常功能 需。

7、課時(shí)訓(xùn)練30 人類與環(huán)境 一 選擇題 1 2018浙江11月選考 1 下列關(guān)于全球氣候變暖的敘述 正確的是 A 植樹(shù)造林可減緩全球氣候變暖 B 全球氣候變暖可減緩永凍土融化 C 全球氣候變暖不會(huì)影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn) D 大氣中CO2減少導(dǎo)致。

8、第九部分 世界近代史基礎(chǔ)考點(diǎn)1. 1416世紀(jì)，在 興起了反封建、反神學(xué)的 文化運(yùn)動(dòng)，歷史上叫做 ，代表人物是 和 ，其中 被稱為由舊時(shí)代走向新時(shí)代的第一位詩(shī)人。2. 世紀(jì)末， 的開(kāi)辟是地理大發(fā)現(xiàn)的重大成果。其中第一個(gè)到達(dá)美洲，發(fā)現(xiàn)新大陸的是。

9、專題22基因工程和克隆技術(shù),特色梳理,題型演練,選考提升,基因工程 1.基因工程的基本工具,特色梳理,題型演練,選考提升,2.基因工程的原理 (1)基本原理:讓人們感興趣的基因(即目的基因)在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定和高效表達(dá)。 (2)基因工程的基本要素:多種工具酶、目的基因、載體和宿主細(xì)胞等。,特色梳理,題型演練,選考提升,3.基因工程的基本操作步驟,特色梳理,題型演。

10、第28講生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)、 生產(chǎn)量和生物量,教材梳理,題型探究,真題演練,生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu) 1.生態(tài)系統(tǒng) (1)概念:生態(tài)系統(tǒng)是由及所構(gòu)成的一個(gè)生態(tài)學(xué)功能系統(tǒng)。 (2)類型:自然生態(tài)系統(tǒng)和。 (3)組成成分:生態(tài)系統(tǒng)通常都是由成分(無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、氣候、能源)和生物成分(組成)。 (4)功能:是生態(tài)系統(tǒng)的兩大重要功能。,生物群落,非生物環(huán)境,人為生態(tài)系統(tǒng),非生物,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,物質(zhì)循。

11、第29講能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán),教材梳理,題型探究,真題演練,能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán) 1.能量流動(dòng) (1)能量流動(dòng)過(guò)程,教材梳理,題型探究,真題演練,能量的來(lái)源:。 起點(diǎn):。 流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量:生產(chǎn)者通過(guò)和化能合成作用所固定的全部能量。 能量流動(dòng)的渠道:。 (2)植食動(dòng)物能量的去向 通過(guò)自身細(xì)胞呼吸以的形式散失。 被分解。 流向 。 暫時(shí)未利用。 (3)能量流動(dòng)的特點(diǎn):單向流動(dòng)、。,太陽(yáng)能(或光能。

12、專題23胚胎工程和生態(tài)工程,特色梳理,題型演練,選考提升,胚胎工程 1.動(dòng)物胚胎發(fā)育過(guò)程,(1)受精卵經(jīng)過(guò)卵裂形成卵裂球。 (2)28個(gè)細(xì)胞時(shí):每一個(gè)細(xì)胞都有全能性。 (3)卵裂球特點(diǎn):細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,細(xì)胞數(shù)量增加,細(xì)胞體積逐漸變小。,特色梳理,題型演練,選考提升,2.體外受精和胚胎體外培養(yǎng),特色梳理,題型演練,選考提升,3.胚胎移植與胚胎分割,特色梳理,題型演練,選。

13、第九部分 生物與環(huán)境,第27講種群與群落,教材梳理,題型探究,真題演練,種群的特征 1.種群的概念 種群是指占有一定空間和時(shí)間的的集合體。 2.種群的特征 (1)出生率和死亡率 出生率:單位時(shí)間占種群總個(gè)體數(shù)的百分?jǐn)?shù)或千分?jǐn)?shù)。 死亡率:單位時(shí)間占種群總個(gè)體數(shù)的百分?jǐn)?shù)或千分?jǐn)?shù)。 種群的自然增長(zhǎng)率=。 意義:出生率和死亡率是決定的晴雨表。,同一物種個(gè)體,出生個(gè)體數(shù),死亡個(gè)體數(shù),出生率-死亡率,種群興衰。

14、第30講人類與環(huán)境,教材梳理,題型探究,生物圈及全球人口動(dòng)態(tài) 1.生物圈 (1)概念 生物圈是指地球的部分,包括。 (2)分布 最高:。 最低:可達(dá)到地下植物最深的根際處和。 生物圈是地球表面的一個(gè)薄層。 (3)功能 為人類、處理廢物。 維持其他所有生物的生存。,有生物存在,所有生物及其生存環(huán)境,副生物圈帶,深海地殼的熱裂口,不連續(xù),制造氧氣,生產(chǎn)食物,教材梳理,題型探究,2.全球人口動(dòng)態(tài) (1。