分層抽樣課件

1、高中數(shù)學(xué) 必修3,2.1.3 分層抽樣,問(wèn)題情境,問(wèn)題：某校高一、高二和高三年級(jí)分別有學(xué)生1000，800和700名，為了了解全校學(xué)生的視力情況，從中抽取容量為100的樣本，怎樣抽樣較為合理？,由于不同年級(jí)的學(xué)生視力狀況有一。

2、2 1 3分層抽樣 目標(biāo)導(dǎo)航 新知探求 課堂探究 新知探求 素養(yǎng)養(yǎng)成 情境導(dǎo)學(xué) 實(shí)例 某市為調(diào)查中小學(xué)生的近視情況 在全市范圍內(nèi)分別對(duì)小學(xué)生 初中生 高中生三個(gè)群體抽樣 進(jìn)而了解中小學(xué)生近視的總體情況和三個(gè)群體近視情。

3、2.1.3分層抽樣,學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解分層抽樣的概念(難點(diǎn))；2.會(huì)用分層抽樣從總體中抽取樣本(重點(diǎn))；3.了解兩種抽樣法的聯(lián)系和區(qū)別.,知識(shí)點(diǎn)一分層抽樣,1.分層抽樣的概念,一般地，當(dāng)總體由差異明顯的幾個(gè)部分組成時(shí)，為了使樣本更客觀地反映總體情況，我們常常將總體中的個(gè)體按_______分成層次比較分明的幾個(gè)部分，然后按各個(gè)部分在總體中實(shí)施抽樣，這種抽樣方法叫分層抽樣，所分成的各個(gè)部分稱為“層。

4、21.3 分層抽樣,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解分層抽樣的概念，比較三種抽樣方法 2利用分層抽樣從總體中抽取樣本,課堂互動(dòng)講練,知能優(yōu)化訓(xùn)練,21.3,課前自主學(xué)案,分層抽樣,課前自主學(xué)案,1系統(tǒng)抽樣是將總體分成均衡的幾部分，然后按照預(yù)先定出的規(guī)則，從每一部分中抽取_____ ______，得到所需要的樣本其關(guān)鍵是確定分段間隔 2為了了解某地參加計(jì)算機(jī)水平測(cè)試的5008。

5、分層抽樣,問(wèn)題提出,問(wèn)題1：系統(tǒng)抽樣適合在哪種情況下使用？,問(wèn)題提出,問(wèn)題1：系統(tǒng)抽樣適合在哪種情況下使用？,總體容量與樣本容量都比較大的時(shí)候,問(wèn)題2：用系統(tǒng)抽樣從含有N個(gè)個(gè)體的總體 中抽取一個(gè)容量為n的樣本，怎樣操作？,問(wèn)題提出,（1）將總體的N個(gè)個(gè)體編號(hào). （2）確定分段間隔k，對(duì)編號(hào)進(jìn)行分段.當(dāng) （n是樣本容量）是整數(shù)時(shí)，取k= . （3）在第1段用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣確定起始個(gè)體編號(hào)l。