構(gòu)建科學(xué)殿堂的巨匠教案

1、2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第23課 構(gòu)建科學(xué)殿堂的巨匠教案 北師大版 (I) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：使學(xué)生了解和掌握牛頓力學(xué)體系的建立；達(dá)爾文創(chuàng)立生物進(jìn)化學(xué)說；愛因斯坦提出相對(duì)論。認(rèn)識(shí)科學(xué)家在社會(huì)發(fā)展中的作用。

2、2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第23課 構(gòu)建科學(xué)殿堂的巨匠教案 新人教版 備課 日期 年 教學(xué) 課題 第四單元 構(gòu)建文化的殿堂 課時(shí) 安排 1 月 日 第23課 構(gòu)建科學(xué)殿堂的巨匠 教學(xué) 目標(biāo) 簡述牛頓、達(dá)爾文和愛因斯坦等人的。

3、2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第23課 構(gòu)建科學(xué)殿堂的巨匠教案 北師大版 (II) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：使學(xué)生了解和掌握牛頓力學(xué)體系的建立；達(dá)爾文創(chuàng)立生物進(jìn)化學(xué)說；愛因斯坦提出相對(duì)論。認(rèn)識(shí)科學(xué)家在社會(huì)發(fā)展中的作用。

4、2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第23課 構(gòu)建科學(xué)殿堂的巨匠教案 北師大版 (I)(I) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：1、知道牛頓的科學(xué)巨著自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理及其建立的牛頓力學(xué)體系。牛頓被稱為“現(xiàn)代科學(xué)之父”。 2。

5、2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第23課 構(gòu)建科學(xué)殿堂的巨匠教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：使學(xué)生了解和掌握牛頓力學(xué)體系的建立；達(dá)爾文創(chuàng)立生物進(jìn)化學(xué)說；愛因斯坦提出相對(duì)論。認(rèn)識(shí)科學(xué)家在社會(huì)發(fā)展中的作用。 過。

6、2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第四單元 構(gòu)建文化的圣殿 第23課 構(gòu)建科學(xué)殿堂的巨匠教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：知道牛頓力學(xué)體系。牛頓被稱為“現(xiàn)代科學(xué)之父”。了解達(dá)爾文的物種起源一書及提出的“物競(jìng)。

7、2019年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第23課 構(gòu)建科學(xué)殿堂的巨匠教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：使學(xué)生了解和掌握牛頓力學(xué)體系的建立；達(dá)爾文創(chuàng)立生物進(jìn)化學(xué)說；愛因斯坦提出相對(duì)論。認(rèn)識(shí)科學(xué)家在社會(huì)發(fā)展中的作用。 過程與方。

8、2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第23課 構(gòu)建科學(xué)殿堂的巨匠教案 北師大版(I) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：1、知道牛頓的科學(xué)巨著自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理及其建立的牛頓力學(xué)體系。牛頓被稱為“現(xiàn)代科學(xué)之父”。 2、了解。

9、2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第23課 構(gòu)建科學(xué)殿堂的巨匠教案 北師大版 (III) 教材內(nèi)容： 工業(yè)革命給人類帶來了許多禮物，豐富了人們的日常生活，但工業(yè)革命的進(jìn)行和完成應(yīng)該歸功于這一時(shí)期的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。本課介紹。