科舉制的創(chuàng)立導(dǎo)學(xué)案

1、2019年六年級(jí)歷史下冊(cè) 第4課 科舉制的創(chuàng)立導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制 知識(shí)與能力：了解科舉制度在隋唐時(shí)期產(chǎn)生和完善的主要情況及其影響 過(guò)程與方法：通過(guò)采用小組合作探究的方式，分析隋唐科舉制度的影響。 情感態(tài)度和價(jià)。

2、2022年六年級(jí)歷史下冊(cè) 第4課 科舉制的創(chuàng)立導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制知識(shí)與能力:了解科舉制度在隋唐時(shí)期產(chǎn)生和完善的主要情況及其影響過(guò)程與方法:通過(guò)采用小組合作探究的方式,分析隋唐科舉制度的影響.情感態(tài)度和價(jià)值觀:科舉制度的出現(xiàn)是中國(guó)古代人制度。

3、六年級(jí)歷史下冊(cè) 第4課 科舉制的創(chuàng)立導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制知識(shí)與能力:了解科舉制度在隋唐時(shí)期產(chǎn)生和完善的主要情況及其影響過(guò)程與方法:通過(guò)采用小組合作探究的方式,分析隋唐科舉制度的影響.情感態(tài)度和價(jià)值觀:科舉制度的出現(xiàn)是中國(guó)古代人制度的重大進(jìn)步。

4、福建省泉州市泉港博文中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè)第4課 科舉制的創(chuàng)立導(dǎo)學(xué)案教材信息課題: 第4課 科舉制的創(chuàng)立課型 新授課 課時(shí) 1課時(shí) 總課時(shí)1課時(shí) 1了解科舉制的創(chuàng)立及發(fā)展,掌握科舉制產(chǎn)生的作用及影響.2認(rèn)識(shí)科舉制的出現(xiàn)是中國(guó)古代選官制度的歷史進(jìn)。

5、2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第4課 科舉制的創(chuàng)立導(dǎo)學(xué)案 新人教版 (I) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.知道科舉制度在隋唐時(shí)期產(chǎn)生和完善的主要情況。 2.了解它給隋唐社會(huì)帶來(lái)的影響。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：科舉制度的創(chuàng)立和逐漸完。