六年級上冊語文教案-第四單元

1、口語交際 請你支持我 活動分析：本次口語交際的話題是“請你支持我”。生活中，我們需要說服別人、支持我們的情況特別多，對父母、老師、朋友、同學，甚至陌生人，可能我們都有尋求支持的時候。所以，本次口語交際非。

2、口語交際:請你支持我教學目標知識與能力:1.懂得當我們需要說服別人支持我們做一件事時,如何表達.2.學會請別人支持時要運用合適的禮貌用語.3.請求別人支持自己,一定要理由充分.過程與方法:說出充足的理由讓別人支持自己.情感態(tài)度與價值觀:學會。

3、快樂讀書吧教學目標1.鼓勵學生閱讀成長故事,在交流閱讀感受的過程中體驗閱讀成長故事的樂趣.2.引導學生體會成長故事中的人物特點,讀懂成長故事中蘊含的道理,掌握一定的閱讀方法.3.在閱讀中,引導學生積累豐富的語言,培養(yǎng)學生熱愛閱讀廣泛閱讀的興。

4、快樂讀書吧教學設計一課文內容分析本冊快樂讀書吧的主題是笑與淚,經歷與成長,引導學生閱讀與兒童相關的中外經典小說.這是對本冊小說單元的拓展和延伸.學生通過閱讀,可以走中主人公的生活,與主人公一起分享歡笑和喜悅,經歷磨難與痛苦,從中汲取成長和力。

5、請你支持我教學設計一課文內容分析首先,課文明確了說服別人支持我們做某件事情在生活中是必要的.其次,課文創(chuàng)設了情境:假如你要去找老師,希望他同意你辦一份報紙并提供必要的幫助.在情境中,教材提示了三點:第一,做到禮貌誠懇地說明來意;把辦報紙的設。

6、習作:筆尖流出的故事教學目標知識與能力:鼓勵學生大膽地想象,培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力.過程與方法:引導學生如何想象,并把想象的內容具體清楚地表達出來.情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維的能力及口語表達能力.教學重難點1.激發(fā)想象欲望.2.引。

7、語 文 園 地教學目標知識與能力:1.學習理解人物形象的方法.2.理解三國演義中關公的人物形象.3.體會人物復雜的心理活動.4.把握作者的憂傷之情,想象古詩所描繪的畫面.過程與方法:自學交流匯報點撥拓展.情感態(tài)度與價值觀:體會作者人生易老世。