《木偶的步態(tài)舞》 教學(xué)目標(biāo)。1、通過聆聽管弦樂曲《木偶的步態(tài)舞》。知道音樂要素在描繪音樂形象時的作用。知道音樂要素在描繪音樂形象時的作用。音樂欣賞《木偶的步態(tài)舞》教學(xué)設(shè)計。深刻感受木偶機(jī)械、機(jī)靈、滑稽、活潑與可愛的步態(tài)。能通過聆聽音樂感受木偶滑稽可愛的步態(tài)。
木偶的步態(tài)舞Tag內(nèi)容描述:
1、2019 2020年三年級下冊第2課 木偶的步態(tài)舞 教案 教學(xué)目標(biāo) 1 通過聆聽管弦樂曲 木偶的步態(tài)舞 理解音樂描繪的形象 知道音樂要素在描繪音樂形象時的作用 2 利用模唱 表演 畫旋律線 樂器等多種體驗方式 深刻感受木偶機(jī)械。
2、教學(xué)基本信息課題音樂欣賞木偶的步態(tài)舞學(xué)科音樂學(xué)段: 第一學(xué)段年級三年級相關(guān)領(lǐng)域感受與鑒賞領(lǐng)域教材書名:音樂第六冊 出版社:人音社 出版日期: 2006年 1月是否已實施是音樂欣賞木偶的步態(tài)舞教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想和理論依據(jù)指導(dǎo)思想音樂欣。
3、木偶的步態(tài)舞教案教學(xué)目標(biāo):1、通過聆聽管弦樂曲木偶的步態(tài)舞,理解音樂描繪的形象,知道音樂要素在描繪音樂形象時的作用。2、利用模唱、表演、畫旋律線、樂器等多種體驗方式,深刻感受木偶機(jī)械、機(jī)靈、滑稽、活潑與可愛的步態(tài)。教學(xué)重難點:能通過聆聽音樂感受木偶滑稽可愛的步態(tài),并能展開充分的想象,用各種方式來體驗和表現(xiàn)木偶的步態(tài)。教學(xué)過程:一、動作猜謎、激發(fā)興趣。師:老師。
4、歡迎進(jìn)入音樂課堂 木偶的步態(tài)舞 人音版三年級音樂下冊 高州木偶戲高州市的木偶戲俗稱 鬼仔戲 其風(fēng)格頗具粵西地方特色 其獨特古樸的唱腔 精湛的表演使許多觀眾留戀忘返 一班木偶戲 有30多個木偶頭像 分 生 旦 凈 丑 武 生 小生等角色 木偶杖頭嘴眼耳鼻手均可活動 頭部和手都裝上竹棍 由藝人操作 表演拂水袖 開合扇子 踢球 書寫 對打等動作 逼真生動扣人心弦 惟妙惟肖 合陽提線木偶戲合陽提線木偶戲。
5、木偶的步態(tài)舞 高州木偶戲高州市的木偶戲俗稱 鬼仔戲 其風(fēng)格頗具粵西地方特色 其獨特古樸的唱腔 精湛的表演使許多觀眾留戀忘返 一班木偶戲 有30多個木偶頭像 分 生 旦 凈 丑 武 生 小生等角色 木偶杖頭嘴眼耳鼻手均可活動 頭部和手都裝上竹棍 由藝人操作 表演拂水袖 開合扇子 踢球 書寫 對打等動作 逼真生動扣人心弦 惟妙惟肖 合陽提線木偶戲合陽提線木偶戲是合陽縣獨有的古老地方劇種 民間俗稱 線戲。
6、木偶的步態(tài)舞,人音版三年級音樂下冊,高州木偶戲高州市的木偶戲俗稱“鬼仔戲”,其風(fēng)格頗具粵西地方特色,其獨特古樸的唱腔,精湛的表演使許多觀眾留戀忘返。一班木偶戲,有30多個木偶頭像,分:生、旦、凈、丑、武、生、小生等角色,木偶杖頭嘴眼耳鼻手均可活動,頭部和手都裝上竹棍,由藝人操作,表演拂水袖,開合扇子,踢球,書寫,對打等動作,逼真生動扣人心弦,惟妙惟肖。,合陽提線木偶戲 合陽提線木偶戲是合陽縣獨有的。
7、木偶的步態(tài)舞 人音版三年級音樂下冊 高州木偶戲 高州市的木偶戲俗稱 “ 鬼仔戲 ” ,其風(fēng)格頗具粵西地方特色,其獨特古 樸的唱腔,精湛的表演使許多觀眾留戀忘返。一班木偶戲,有 30多個木偶頭 像,分:生、旦、凈、丑、武、生、小生等角色,木偶杖頭嘴眼耳鼻手均可 活動,頭部和手都裝上竹棍,由藝人操作,表演拂水袖,開合扇子,踢球, 書寫,對打等動作,逼真生動扣人心弦,惟妙惟肖。 合。
8、木偶的步態(tài)舞 人音版三年級音樂下冊 高州木偶戲 高州市的木偶戲俗稱 “ 鬼仔戲 ” ,其風(fēng)格頗具粵西地方特色,其獨特古 樸的唱腔,精湛的表演使許多觀眾留戀忘返。一班木偶戲,有 30多個木偶頭 像,分:生、旦、凈、丑、武、生、小生等角色,木偶杖頭嘴眼耳鼻手均可 活動,頭部和手都裝上竹棍,由藝人操作,表演拂水袖,開合扇子,踢球, 書寫,對打等動作,逼真生動扣人心弦,惟妙惟肖。 合。
9、木 偶 的 步 態(tài) 舞人 音 版 三 年 級 音 樂 下 冊 高 州 木 偶 戲 高 州 市 的 木 偶 戲 俗 稱 鬼 仔 戲 , 其 風(fēng) 格 頗 具 粵 西 地 方 特 色 , 其 獨 特 古樸 的 唱 腔 , 精 湛 的 表 演 使。