漂亮的花邊

1、1、認(rèn)知花邊是圖形的重復(fù)性。 2、培養(yǎng)學(xué)生折、剪、貼、畫(huà)、印等動(dòng)手能力，掌握制作技法。 3、培養(yǎng)學(xué)生敢想敢說(shuō)，大膽創(chuàng)造意識(shí)，體驗(yàn)花邊圖案的美感。 4、培養(yǎng)學(xué)生造型設(shè)計(jì)能力及解決問(wèn)題的能力。,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),1、認(rèn)識(shí)花邊圖案的圖形特點(diǎn)。 2、花邊的設(shè)計(jì)、應(yīng)用。,說(shuō)說(shuō)圖中還有哪些花邊？,看看它們有什么共同特點(diǎn)？是什么讓它們那么漂亮？,花邊,花邊具有裝飾、美觀的作用，它能使一件原本單調(diào)的物體更加美觀、豐富。,說(shuō)一說(shuō)，花邊有什么作用呢？,你有什么感受?,發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?,二方連續(xù),找排列規(guī)律,仔細(xì)觀察，想一想在排列上有什。

2、漂亮的花邊 教學(xué)目標(biāo)： 知道花邊的制作方法，花邊在生活中的運(yùn)用。 教學(xué)難點(diǎn)： 花邊的制作。 教學(xué)過(guò)程： 一、引入 二、花邊方法講解 詢(xún)問(wèn)學(xué)生對(duì)于花邊制作的了解。 師：恩，同學(xué)們知道的方法可真多，這節(jié)課老師。

3、漂亮的花邊教案 教學(xué)目標(biāo)： 知道花邊的制作方法，花邊在生活中的運(yùn)用。 教學(xué)難點(diǎn)： 花邊的制作。 教學(xué)過(guò)程： 一、引入 二、花邊方法講解 詢(xún)問(wèn)學(xué)生對(duì)于花邊制作的了解。 師：恩，同學(xué)們知道的方法可真多，這節(jié)課。

4、漂亮的花邊 一個(gè)圖形向兩邊重復(fù)延伸 就成了花邊 什么是花邊 各種繪畫(huà)花邊 更多花邊欣賞 布置作業(yè) 作業(yè)要求 用紙剪出自己喜歡的花邊 裝飾在瓶子或作業(yè)本上作業(yè)步驟 1 多次對(duì)折2 設(shè)計(jì)花樣 畫(huà)出單個(gè)圖形 注意連接的地方 3 剪4 貼在自己的美術(shù)本上或者設(shè)計(jì)好圖形上。

5、1 認(rèn)知花邊是圖形的重復(fù)性 2 培養(yǎng)學(xué)生折 剪 貼 畫(huà) 印等動(dòng)手能力 掌握制作技法 3 培養(yǎng)學(xué)生敢想敢說(shuō) 大膽創(chuàng)造意識(shí) 體驗(yàn)花邊圖案的美感 4 培養(yǎng)學(xué)生造型設(shè)計(jì)能力及解決問(wèn)題的能力 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) 1 認(rèn)識(shí)花邊圖案的圖形特點(diǎn) 2 花邊的設(shè)計(jì) 應(yīng)用 說(shuō)說(shuō)圖中還有哪些花邊 看看它們有什么共同特點(diǎn) 是什么讓它們那么漂亮 花邊 花邊具有裝飾 美觀的作用 它能使一件原本單調(diào)的物體更加美觀 豐富 說(shuō)一說(shuō)。

6、漂亮的花邊 一個(gè)圖形向兩邊重復(fù)延伸 就成了花邊 什么是花邊 各種繪畫(huà)花邊 更多花邊欣賞 布置作業(yè) 作業(yè)要求 用紙剪出自己喜歡的花邊 裝飾在瓶子或作業(yè)本上作業(yè)步驟 1 多次對(duì)折2 設(shè)計(jì)花樣 畫(huà)出單個(gè)圖形 注意連接的地方 3 剪4 貼在自己的美術(shù)本上或者設(shè)計(jì)好圖形上。

7、主講：向菊蓮,漂亮的花邊,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，花邊有什么作用呢？,花邊具有裝飾、美觀的作用， 它能使一件原本單調(diào)的物體 更加美觀、豐富。,花邊裝點(diǎn)了整個(gè)世界：,我們的板報(bào)就用 花邊做的裝飾。,花邊裝點(diǎn)了整個(gè)世界：,我們漂亮的衣服也 是用途花邊做的裝飾。,花邊裝點(diǎn)了整個(gè)世界：,我們美味的蛋糕 更少不了花邊。,制作花邊的方法：,知識(shí)窗：,一個(gè)圖形向兩邊重復(fù)延伸， 就形成了花邊。,學(xué)習(xí)要求：,1。

8、漂亮的花邊,一個(gè)圖形向兩邊重復(fù)延伸，就成了花邊,什么是花邊,各種繪畫(huà)花邊,更多花邊欣賞,布置作業(yè),作業(yè)要求：用紙剪出自己喜歡的花邊，裝飾在瓶子或作業(yè)本上 作業(yè)步驟： 1、多次對(duì)折 2、設(shè)計(jì)花樣，畫(huà)出單個(gè)圖形（注意連接的地方） 3、剪 4、貼在自己的美術(shù)本上或者設(shè)計(jì)好圖 形上。

9、人教新課標(biāo)二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第九課 一個(gè)圖形向 兩邊重復(fù)延 伸，就形成 了花邊。 早在原始社 會(huì)，原始人 類(lèi)就用簡(jiǎn)單 的幾何圖形 和簡(jiǎn)單的紋 樣來(lái)裝飾生 活中的器物 到了元、明、 清時(shí)期器物上 的裝飾則更加 精致細(xì)膩，圖 案的設(shè)計(jì)也變 得比較復(fù)雜多 樣，做工更是 精美講究。 而今天的花邊 在繼承了精美 多樣的特點(diǎn)之 外，同時(shí)，更 加追求簡(jiǎn)潔、 大方和色彩搭 配的協(xié)調(diào)性 花邊中重復(fù)出現(xiàn)的那 個(gè)圖案。

10、人教版美術(shù)第四冊(cè)第九課 1、認(rèn)知花邊是圖形的重復(fù)性。 2、培養(yǎng)學(xué)生折、剪、貼、畫(huà)、印等 動(dòng)手能力，掌握制作技法。 3、培養(yǎng)學(xué)生敢想敢說(shuō)，大膽創(chuàng)造意 識(shí)，體驗(yàn)花邊圖案的美感。 4、培養(yǎng)學(xué)生造型設(shè)計(jì)能力及解決問(wèn) 題的能力。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、認(rèn)識(shí)花邊圖案的圖形特點(diǎn)。 2、花邊的設(shè)計(jì)、應(yīng)用。 說(shuō)說(shuō)圖 中還有 哪些花 邊？ 看看它們有什么共同特點(diǎn)？是 什么 讓它們那么漂亮？ 花邊具有裝飾、美觀的。

11、花邊欣賞 花邊的形成 制作方法 課后拓展 會(huì)動(dòng)的花邊 花邊是由一個(gè)圖形向兩邊重復(fù)延伸形成的。 一繪畫(huà) 畫(huà)好一個(gè)圖形，然后用印的方法來(lái)繪制。 剪出一個(gè)物體的剪影，然后描摹外形再 上色。 二折剪 將紙折疊，剪出一組相同的圖形，然 后粘貼到作業(yè)。