日出節(jié)選

1、9.日出（節(jié)選）【課標(biāo)要求】1、在矛盾沖突中把握人物性格。2、體會劇本個性化的人物語言?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、積累課文重點字詞，了解劇作家曹禺的生平、主要作品和戲劇的簡要知識。 2.熟悉作品內(nèi)容，并根據(jù)人物性格特點有感情地朗讀人物對話。 3.了解黃省三、李石清、潘月亭三者地位狀況及由此產(chǎn)生的矛盾沖突。 4. 體味人物語言的個性化特點、潛臺詞的運用及其作用【重點。

2、9.日出（節(jié)選） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1了解并掌握有關(guān)戲劇文學(xué)的常識。 2學(xué)習(xí)并體會戲劇劇本在矛盾沖突中表現(xiàn)人物性格、以個性化的語言塑造人物形象的特點。(重點) 3了解戲劇劇本用文字描繪畫面、表現(xiàn)視覺形象的特點。(重點) 4揣摩與體會人物富于個性化的語言，學(xué)習(xí)戲劇通過人物動作、表情描繪人物性格的手法。(難點) 【教學(xué)過程】 一、新課導(dǎo)入 人生如戲，戲如人生；戲是生活的折射，生活是戲的延伸。今天就。

3、日出（節(jié)選） 一、教學(xué)目標(biāo) 1.積累“囁嚅、獰笑、安分守己、爾虞我詐、呆若木雞”等重點字詞；了解話劇、作家作品等文學(xué)常識。 2揣摩矛盾沖突中人物個性化語言，分析人物形象。 3把握文章主旨，認(rèn)清作品所揭示的社會矛盾。 二、重點與難點 重點：把握人物間的矛盾沖突，體味人物語言的個性化特點，分析人物形象。 難點：把握文章主旨，理解日出的深刻含義。 三、教法與建議 1用2課時完成教學(xué)。 2本課是學(xué)。

4、9.日出(節(jié)選),A,2在對話和朗讀中，對有些要強調(diào)的字眼應(yīng)讀得重一些。下列臺詞中哪些詞應(yīng)重讀？請在括號中寫出。 (1)李石清又是你，誰叫你到這兒來找我的？( ) (2)黃省三我在銀行里一個月才用您十三塊來錢，我這兒實在是無親無故，您辭了我之后，我到哪兒找事去？( ) (3)潘月亭把他拉下去。放在別的屋子里面，給他拍拍捏捏，等他緩過來，拿三塊錢給他，叫他滾蛋！( ),又誰。

5、9.日 出 節(jié) 選 A B 3日出的作者是曹禺，本文通過寫小職員與襄理經(jīng)理的三次矛盾沖突，反映了。黃省三李石清潘月亭層社會的腐朽墮落爾虞我詐與下層社會的饑寒交迫痛苦掙扎在生死邊緣的現(xiàn)實 雷 雨 節(jié) 選 周樸園哦，侍萍低聲是你 a魯侍萍你自然。