實現人生價值

1、2019-2020年高中政治 第十二課實現人生價值精品教案 新人教版必修4 教學重點難點： 1、人在勞動中創(chuàng)造價值 2、在創(chuàng)造和奉獻中實現人生價值 3、價值觀的內涵和特征 【導入新課】 第一課時 一、價值與價值觀。

2、2019-2020年高中政治 第12課實現人生價值練習 新人教版必修4 一、選擇題 1著名文學家高爾基曾經說過：“人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個，就是勞動。

3、2 0 X X YOUR LOGO Your company name 奉獻金融事業(yè) 實現人生價值 姓名： XXX 部 門： XX部 奉獻金融事業(yè) 實現人生價值 x同志參加工作20年來，xxx刻苦努力，勤奮工作，始終以“道雖通不行不至。

4、2019 2020年高三政治 第十二課 實現人生價值 學案 考點一 人生價值 1 價值的含義 2 人的價值 1 含義 總之 人生的價值包括個人對社會的責任和貢獻 社會對個人的尊重和滿足兩個方面 是社會價值和自我價值的統(tǒng)一 2 對人。

5、實現人生價值教案【教學目標】知識目標：了解價值與價值觀的含義，理解價值觀的導向作用，進行正確的價值判斷和價值選擇，努力創(chuàng)造和實現人生價值。能力目標：培養(yǎng)學生抽象思維、辯證思維能力，運用本課知識分析和解決現實中的問題。情感態(tài)度與價值觀：樹立正確的幸福觀、發(fā)展觀，在生活中作出正確的價值判斷和價值選擇，把實現人生價值與祖國命運緊密聯(lián)系起來。【教學重難點】重點：價值觀對人生道路。

6、實 現 人 生 的 價 值導學案睢寧縣王集中學 沈華東教學目標：【 知識目標】了解評價人價值的標準，價值觀的含義。及作用價值判斷、價值選擇的標準?！?能力目標】（1）在占有大量感性材料的基礎上，培養(yǎng)抽象思維能力以及透過現象把握本質的能力理論聯(lián)系實際，（2）能運用所學理論解決實際問題。 (3)培養(yǎng)辯證思維能力，用全面的、發(fā)展的觀點對待個人利益與集體利益的關系，分析。

7、實現人生價值,價值與價值觀,價值創(chuàng)造與實現,人的價值,價值觀的導向作用,人的價值的表現 對一個人的價值的評價主要是看他的貢獻,價值觀對人們認識世界和改造世界的活動具有導向作用 價值觀對人生道路的選擇具有導向作用,做出價值判斷與價值選擇的要求 價值判斷與價值選擇的社會歷史性,在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值,勞動著的人是幸福的 努力奉獻的人是幸福的,人生價值實現的基礎 正確處理個人與社會的關系 正確追求個性。

8、銀行客戶經理競聘材料(勇于挑戰(zhàn) 實現人生價值) 各位領導、各位同事： 大家好，首先作一個自我介紹，本人xx ，現年X歲，在工行營業(yè)部工作，中共黨員，大專文化，助理會計師。我競聘的崗位是個人客戶經理。 我是一名勤勤懇懇、認認真真一直在一線工作的員工。今天我懷著滿腔的熱情和強烈的主人翁責任感來參加這次競聘。首先感謝行黨委、行長室為我提供了這次展現自我的機會。隨著改革不斷的發(fā)展和推進，對我們每一位員工提。

9、智 慧 勇 氣 財 富 善 良 名 氣自 由 權 力 健 康 美 麗 勤 奮你選擇了哪兩個愿望為什么這樣選擇從 中 選 擇 兩 個 人為什么要活著人應該怎樣活著人活著應該追求什么目標怎樣實現這些目標 不能在我生命里實現人之所以為人，我對不起。