水循環(huán)導(dǎo)學(xué)案

1、2019-2020年九年級生物下冊 水循環(huán)導(dǎo)學(xué)案 魯教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能說明水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑。 2.運(yùn)用有關(guān)綠色植物吸收水和運(yùn)輸水的器官特點的知識，解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象。 學(xué)習(xí)重點：水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑 學(xué)習(xí)。

2、第一課 水循環(huán) 課標(biāo)要求 2017版 運(yùn)用示意圖 說明水循環(huán)的過程及其地理意義 江蘇課程調(diào)整方案 2018版 本內(nèi)容為 說明水循環(huán)的過程 主要環(huán)節(jié)及地理意義 教學(xué)中需以水體類型知識作為鋪墊 要引導(dǎo)學(xué)生樹立水資源保護(hù)意識 。

3、水循環(huán) 課前預(yù)習(xí) 1 物態(tài)變化有 六種 2 物態(tài)變化中吸熱的是 三種 物態(tài)變化中放熱的是 三種 3 云是由 和 組成的 雨是由小冰晶 而來的 它是一個吸熱的過程 雪是由小水滴 形成的 它是一個放熱的過程 所以下雪時不是太冷。

4、 2019 2020年高三地理一輪復(fù)習(xí) 第11講 水循環(huán)導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 能夠運(yùn)用水循環(huán)示意圖 說出水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié) 并說明水循環(huán)的地理意義 2 結(jié)合水循環(huán)示意圖 說出河流的補(bǔ)給類型 學(xué)習(xí)內(nèi)容 一 水循環(huán) 1 概念 2 能。

5、 水循環(huán) 導(dǎo)學(xué)案 1 能夠運(yùn)用示意圖 說出水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié) 2 通過圖片 資料引導(dǎo)理解水循環(huán)的地理意義 3 通過案例探究增強(qiáng)水資源的憂患意識 養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣 水循環(huán)的地理意義 材料 水是能量的儲存者 變換者和。