探究燃燒之謎

1、探究燃燒之謎 【教學內容】大象版四下第六單元p73 【要點】利用變量的控制，設計實驗，探究燃燒需要的條件。 【目標】（1）獨立設計簡單的控制變量的探究性實驗，學會記錄并做簡單的分析。利用控制變量的實驗設。

2、2019年 春 四年級科學下冊 6 3 探究燃燒之謎 教案 大象版 教學內容 大象版四下第六單元p73 要點 利用變量的控制 設計實驗 探究燃燒需要的條件 目標 1 獨立設計簡單的控制變量的探究性實驗 學會記錄并做簡單的分析 利。

3、探究燃燒之謎 你能舉出生活中的燃燒嗎 老師相信你能行 發(fā)現(xiàn) 觀察思考爐中有火燃得正旺 等一會兒 炭燒光了 它還會燃嗎 不會 因為沒有炭 也就是沒有可以燃燒的東西 可燃物 從而說明 燃燒需要可燃物 2 找一找身邊的可燃物 考考你 1 請找出哪些是可燃物 只有這三個條件同時具備時 燃燒才會發(fā)生 缺少了三個條件中的任何一個 燃燒就不會發(fā)生 正在燃燒的可燃物也會熄滅 可燃物 氧氣 都要具備 溫度 滅火 可。

4、第六單元揭開燃燒的秘密 3 探究燃燒之謎 她 雖然不是必需的 但卻很重要 她 的誕生為人類驅散了黑暗和寒冷 帶來了光明和溫暖 可 她 一旦生氣就會給人類帶來災難 她 的發(fā)現(xiàn)是人類發(fā)展史上一個重要的轉折點 你知道 她 是誰嗎 猜一個字 猜猜 她 是誰 火 燃燒是否只為人類帶來益處 火 讓愚昧化作文明 使黑暗趨向光明 火的發(fā)現(xiàn)和利用 改善了人的生存條件 并使人類變得聰明而強大 推動人類歷史向前發(fā)展 但。