同步練習

1、大堰河，我的保姆同步練習課內精練1、下面兩節(jié)在全詩中有著什么樣的作用？A、大堰河，是我的保姆/她的名字就是生她的村莊的名字，/她是童養(yǎng)媳，/大堰河，是我的保姆。B、我是地主的兒子，/也是吃了大堰河的奶而長大了的/大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家，/而我，是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的，/大堰河啊，我的保姆。2、下面一節(jié)以排比句式描述了大堰河的操持家務的情景，為什么要這樣寫？你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了圍裙上的炭灰之后，在你嘗到飯已煮熟了之后，在你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之后。

2、包身工課后練習一一、基礎知識1下列加粗的詞語，讀音全對的一組是 （ ）A弄（nng）堂 醞釀（ning） 美味佳肴（yo）B契（q）據 膽怯（qu ） 水門汀（tng）C拎（ln）著 游說（shu） 生殺予（y）奪D揩（ki）油 骷（k）髏 三差兩錯（ch）2下列詞語中沒有錯別字的一組是 （ ）A噩夢 遲頓 人事滄桑 豁然開朗B腳趾 磕睡 扭轉乾坤 安分守己C老繭 寬敞 翻箱到柜 逆來順受D黯然 汽艇 金碧輝煌 綠樹成蔭3下列句中標點符號運用有誤的一句是（ ）A但這一次不同：永遠都不會有另一面港督旗幟從這里升。

3、囚綠記同步練習第一部分：1注意下列加點字的讀音：（2分）急不暇擇（）移徙（）淅瀝（）蔥蘢（）2依據課文內容填空。（2分）綠的枝條懸垂在我的案前了。它依舊，依舊，依舊并且比在外邊長得更快。它漸漸失去了的顏色，變成，變成；枝條變成，變成，好像病了的孩子。3下面句子中加點的詞用得不正確的一句是（）（2分）A、我要借綠色來比喻猗郁的愛和幸福，我要借綠色來比喻蔥蘢的年華。B、我漸漸為這病損的枝葉可憐。C、我不得不變更的計劃我每日須得留心開車的消息。D、臨行時我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人。4對本文主題的理解，。

4、燭之武退秦師同步測試一. 基礎知識：1. 對下列各句中加點的字，解釋不正確的一項是（ ）A. 使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還（撤走） B. 夫晉，何厭之有？（討厭）C. 焉用亡鄭以陪鄰（增加） D. 行李之往來，共其乏困（供給）2. 對下列各句中加點的字詞，解釋不正確的一項是（ ）A. 晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也（從屬二主）B.以亂易整，不武（容易） C.許之（答應） D. 使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還（戍守）3. 對下列各句中加點的字，解釋不正確的一項是（ ） A. 吾不能早用子（古代對人的尊稱） B. 夫晉，何厭之有（發(fā)語詞，。

5、采 薇同步練習四川省江油市明鏡中學 劉海燕一、知識積累 1給下列加點字注音：犭嚴 狁之故（ ）（ ） 不遑啟居（ ） 我戍未定（ ）王事不盬（ ） 小人所腓（ ） 靡使歸聘（ ）2下列四組詞語中沒有錯別字的一組是（ ）A望風披糜 憂心忡忡 即來之，則安之 世外桃園B糜糜之音 縱橫馳聘 彌天大謊 人才輩出C兵荒馬亂 戍馬倥傯 倉遑逃竄 箭拔弩張D尋物啟事 莫名其妙 滄桑巨變 山清水秀3下列加點詞語解釋有誤的一項是（ ）A采薇采薇，薇亦作止：句尾語氣助詞，無實義。B我戍未定，靡使歸聘：問候C行道遲遲：很晚D戎馬既駕，四牡業(yè)業(yè)：高大的樣子4。

6、短歌行隨堂練習四川省江油市明鏡中學校 劉海燕1、下列加點漢字注音正確的一項是【 】A、譬如（p） 慷慨（ki） 青衿（jn）B、笙簫（shng） 阡陌（m） 契合（qi）C、周匝（z） 哺育（p） 鼓瑟（s）D、沉吟（yn） 拾掇（du） 呦呦（o） 2、下列對詩句解說不正確的一項是【 】A、“對酒當歌，人生幾何”和“何以解憂，唯有杜康”幾句詩表達了功業(yè)未成的曹操悲觀厭世的一面。B、“青青子衿，悠悠我心”運用了“青衿”的典故，意在表達作者求賢若渴的愿望。C、根據當時的時代背景，詩人“憂從中來”的“憂”來自于壯志未酬卻已年過半百的憂慮，。

7、同步練習【同步達標練習】1、對下列各句中的“其”分類正確的一項是( )以故其后名之曰“褒禪”。既其出，則或咎其欲出者。以其乃華山之陽名之也。獨其為文猶可識，曰“花山”。其下平曠，有泉側出，而記游者甚眾。問其深，則其好游者不能窮也。然視其左右，來而記之者已少。其孰能譏之乎？事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？而予亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。A./B./C./D./2、下面所列各句加點的“之”字與“又以悲夫古書之不存”一句中的“之”字用法相同的一項是( )A.予之力尚足以入，火尚足以明也B.而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在。

8、鴻門宴【第一部分】1給下列加點的字注音。饗士卒()犒勞()鯫生() 卮酒() 有郤() 玉玦()樊噲() 目眥() 參乘() 彘肩() 刀俎() 杯杓()2找出下列句中的通假字并解釋。(1)距關，毋內諸侯 （ ） (2)張良出，要項伯（ ）(3)愿伯具言臣之不敢倍德也（ ） (4) 令將軍與臣有郤（ ）(5) 旦日不可不蚤自來謝項王（ ）3解釋下列句中加點的詞。(1)素善留侯張良() (2)籍吏民 ()(3)范增數目項王() (4)因擊沛公于坐()(5)沛公奉卮酒為壽，約為婚姻() (6)備他盜之出入與非常也()(7)沛公起如廁( ) (8)沛公則置車騎，脫身獨騎(。

9、一）1、下列各組詞語中加下劃線字的讀音，與所給注音全都相同的一組是（ ）A勁jng 勁拔 遒勁 疾風勁草 剛勁挺拔B泊b 停泊 漂泊 淡泊名利 水泊梁山C應yng 應屆 應聘 應聲而落 應有盡有D鮮xin 鮮見 鮮有。

10、故都的秋自我檢測一、 基礎知識（22分）1給下列詞語中加點的字注音。(9分)混沌（ ）潭柘寺（ ）馴鴿（ ）落蕊（ ）平仄（ ）橢圓（ ）頹廢（ ）普陀山（ ）一椽破屋（ ）2下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）(3分)A、姿態(tài) 賞玩 即使 黃城人海B、細膩 清閑 啼唱 塵沙灰土C、田圓 深沉 嚴厲 不能自已D、蓑弱 悠閑 陶然 回味不永3選出對下段文字分析理解最正確的一項（ ）(3分)象花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有。只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。、作者用明白如話的語言，從視覺、聽覺。

11、涉江采芙蓉課堂練習四川省江油市明鏡中學 劉海燕閱讀古詩涉江采芙蓉，回答15題。 涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠道。還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。1、簡要回答詩人為何憂傷？ 2、涉江采芙蓉里寫“采芙蓉”贈給所思之人，這對全詩在營造意境上有什么作用？以花草贈給親朋是古人常有的一種行為，你對這種行為怎樣理解。

12、就任北京大學校長之演說同步練習1一、基礎知識1對下列各組詞語中加點字注音全部正確的一項是（）A會晤w數載zi指摘zhi孜孜求學zB商榷qu殷勤yn聘請pn砥礪德行dC訾詈z弭謗m造詣y道義相勖xD切磋co肄業(yè)y敷衍yn能裨實用p2下列各組詞語中字形全部正確的一項是（）A怡誤自趨正軌根基深固。

13、記念劉和珍君同步練習【同步達綱練習】一、基礎知識：1 給下列黑體字注音并解釋：A長歌當（ ）哭 桀（ ）驁（ ） B立仆（ ） 殞（ ）身不恤（ ）C菲（ ）薄 黯（ ）然 D浸漬（ ） 喋（ ）血2下列詞語沒有錯別字的一項是：（ ）A生殺予奪 直接了當 貽笑大方 隱約。

14、再別康橋（60分鐘80分）一、基礎題（12分）1填空。（4分）撐一支 ，向青草更青處 。我 衣袖，不帶走 。2體會加粗詞表現的意境。（4分）油油的在水底招搖 滿載一船星輝 3書寫完全正確的一項是（ ）（2分）A輕手躡腳 水波蕩漾 飄浮B柔聲細語 波光艷影 破錠C力挽狂瀾 招搖過市 回溯D悄無生息 沉默寡言 沉淀4下列加粗詞與例句中的詞意思相同的是（ ）（2分）例句：我總覺得他說話不大漂亮，非自己插嘴不可。A父親忽然看見兩位先生在請兩位打扮漂亮的太太吃牡蠣。B這件事辦得很漂亮。C這件衣服不大漂亮。D這房間布置得很漂亮。二、整體感悟（6。

15、2010-09河北省人教新課標必修一飛向太空的航程練習一、語言積累1、下列各句中沒有錯別字的一句是（ ）A 一個民族迎來了飛天夢圓的輝煌時刻B 然而，由于經濟實力有限等各種原因，中國的飛天夢想只能沉封在一張張構思草圖中。C 他們都經過了進乎苛刻的各種身體測試。D中國科學家們把目光投向了更遠的地方，提出一鼓做氣載人飛天。2、下列詞語中加點字的讀音，完全正確的一組是（ ）A暉映（yng）九霄（xio）奇跡（j）不同凡響（fn）B翌年（y）醞釀（rng）橫亙（gn）摘星攬月（ln）C應用（yng）苛刻（k）扭轉（ni）載人飛船（zi）D著陸（zho）。

16、孔雀東南飛同步練習（一）下面的訓練題，第1-8題是基礎題，主要檢測對基礎知識方面的掌握情況；第9-11題是課文語段閱讀題，檢測對文意的把握及修辭、表達方式等方面的能力；第12-14題是延伸拓展題，主要是鞏固、強化閱讀古詩文的能力。訓練題1下列各句中加粗字的注音和解釋全都正確的一組是 槌（chu0用拳頭敲）床便大怒葳蕤（w5i ru0繁盛的樣子）自生光否泰（f%u t4i壞運氣和好運氣）如天地躑躅（zh0 zh*緩慢不進）青驄馬晻晻（y3n y3n日色昏暗無光的樣子）日欲暝赍（l4i贈送）錢三百萬君當作磐（p2n厚而大）石伶俜（l0ng b9ng孤單的樣子。