望湖樓醉書(shū)

1、2019 人教版部編本六年級(jí)上冊(cè)六月二十七日望湖樓醉書(shū)閱讀答案1.六月二十七日望湖樓醉書(shū)這首詩(shī)分別從“_________”、“_________”、“________”等方面，寫(xiě)出了驟雨初晴、風(fēng)云變幻的西湖景象的。 2. 六月二十七日望湖樓醉書(shū)這四句詩(shī)分別寫(xiě)了四個(gè)場(chǎng)景，分別是：_________、_________ 、_________ 、 _________。 在詩(shī)人筆下的這場(chǎng)雨的特點(diǎn)是 。3. “稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片 ”調(diào)動(dòng) 的是哪些感官？為什么這樣寫(xiě)？這句詞在文中有什么重要作用？ ____________________ ____________________ ____________________ ____ 參考答案：一、1.。

2、小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)六月二十七日望湖樓醉書(shū)優(yōu)秀教案（四篇）小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)六月二十七日望湖樓醉書(shū)教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1能正確、流利、有感情的朗讀古詩(shī)。2能用“知詩(shī)人，解詩(shī)題，明詞意，悟詩(shī)境”的方法讀懂詩(shī)。3體會(huì)夏日西湖驟雨初晴的美，感覺(jué)詩(shī)人蘇軾豪邁奔放的作品風(fēng)格。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：1這首歌的歌名是但愿人長(zhǎng)久。這首歌是由王菲演唱的，歌聲十分優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，可惜-。我們知道古詩(shī)古詞原本就可以配合音樂(lè)用來(lái)歌唱，古詩(shī)詞的韻律十分優(yōu)美，而現(xiàn)代音樂(lè)與它完美的結(jié)合起來(lái)就更能把古詩(shī)詞的意境以及作者的情感淋漓盡致的表現(xiàn)。

3、小學(xué)語(yǔ)文 六月二十七日望湖樓醉書(shū)興化市新生中心小學(xué) 李幸教學(xué)目標(biāo)：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文，感受古詩(shī)詞文化的魅力。2.借助注釋理解詩(shī)句意思，想象、感受六月西湖在晴雨之時(shí)的奇特景象，體會(huì)詩(shī)人的情感和詩(shī)句的語(yǔ)言之美。3.理解中國(guó)部分古詩(shī)“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)朗讀、理解詩(shī)意，體味作者遣詞造句的妙處，領(lǐng)略詩(shī)歌意境。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)文本細(xì)讀，準(zhǔn)確地還原詩(shī)歌畫(huà)面，在此基礎(chǔ)上感受詩(shī)人的豁達(dá)胸臆，并嘗試將體悟到的畫(huà)意及詩(shī)人之心在朗讀上體現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。

4、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 六月二十七日望湖樓醉書(shū)教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背。

5、幼兒園大班古詩(shī)主題 望湖樓醉書(shū) 活動(dòng)目標(biāo) 熟 讀 古 詩(shī) 了解大意，體會(huì)詩(shī)人情感 認(rèn)識(shí)詩(shī)中生字云 雨 風(fēng) 水有目的地引導(dǎo)幼兒觀察自然景象。 活動(dòng)準(zhǔn)備 flash圖片 活動(dòng)過(guò)程 一、 導(dǎo)入 師：小朋友們你們知道晴天的云彩什。

6、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文六月二十七日望湖樓醉書(shū)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道詩(shī)的大致意思。 2、能有感情地朗讀并背誦古詩(shī)。 3、感受作者對(duì)西湖忽雨忽晴的景色贊賞之意。 教學(xué)過(guò)程 一、聯(lián)系生活、談話導(dǎo)入。

7、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 六月二十七日望湖樓醉書(shū)教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，感受古詩(shī)詞文化的魅力。 2、學(xué)會(huì)本課1個(gè)生字。理解古詩(shī)詞句的意思。 3、借助閱。

8、蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè),24六月二十七日望湖樓醉書(shū),六月二十七日望湖樓醉書(shū)（其一）（宋）蘇軾,黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。,醉書(shū)：在似醉非醉的情況下寫(xiě)的詩(shī)。六月二十七日：宋。

9、六月二十七日望湖樓醉書(shū) 宋蘇軾 1 學(xué)習(xí)詩(shī)詞的方法 知詩(shī)人 解詩(shī)題 抓字眼 曉詩(shī)意 入詩(shī)境 悟詩(shī)情 2 蘇軾 1037 1101 字子瞻 號(hào) 東坡居士 世人稱其為 蘇東坡 眉州人 今四川 唐宋八大家 之一 豪放派詞的創(chuàng)始人 他的詩(shī)豪放。

10、六月二十七日望湖樓醉書(shū) 原文 注釋 賞析 教案 篇一 六月二十七日望湖樓醉書(shū) 宋 蘇軾 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠亂入船 卷地風(fēng)來(lái)忽吹散 望湖樓下水如天 古詩(shī)今譯 夏季的天氣瞬息萬(wàn)變 剎那間烏云翻滾 像潑墨一樣迅速擴(kuò)。

11、蘇軾 侯立婷制作 六月二十七日望湖樓醉書(shū) 六月二十七日望湖樓醉書(shū) 宋 蘇軾黑云翻墨未遮山 白雨跳珠亂入船 卷地風(fēng)來(lái)忽吹散 望湖樓下水如天 作者簡(jiǎn)介 蘇軾 1037年1月8日 1101年8月24日 字子瞻 又字和仲 號(hào) 東坡居士 眉。

12、23.古詩(shī)兩首,（宋）蘇軾,蘇軾：北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。字子瞻，號(hào)東坡居士，四川眉山人。蘇洵之子。世人稱其為“蘇東坡”。漢族，眉州（今四川眉山，北宋時(shí)為眉山城）人，祖籍欒城。北宋著名文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家、詞人、詩(shī)人，美食家，唐宋八大家之一，豪放派詞人代表。,作者簡(jiǎn)介,與父蘇洵，弟蘇轍合稱三蘇。他在文學(xué)藝術(shù)方面堪稱全才。其文汪洋恣肆，明白暢達(dá)，與歐陽(yáng)修并稱歐蘇，為唐宋八大家之一；,詩(shī)清新豪健，善用夸張比。

13、蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第七單元第24課古詩(shī)兩首 六月二十七日望湖樓醉書(shū) 同步練習(xí) 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 基礎(chǔ)題 共11題 共60分 1 9分 讀句子。

14、2019 2020年小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí) 六月二十七日望湖樓醉書(shū) 說(shuō)課稿 一 說(shuō)教材 六月二十七日望湖樓醉書(shū) 是宋代詩(shī)人蘇軾任杭州通判時(shí)所作 全詩(shī)四句話寫(xiě)云 雨 風(fēng) 水 生動(dòng)形象 寫(xiě)山 船 地 樓 句句求實(shí) 堪稱寫(xiě)實(shí)景的佳品 二 說(shuō)教。

15、2019 2020年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 23 古詩(shī)二首 六月二十七日望湖樓醉書(shū)教案 蘇教版 教學(xué)要求 1 能正確 流利 有感情地朗讀課文 背誦課文 2 學(xué)會(huì)本課1個(gè)生字 理解古詩(shī)詞句的意思 3 感受六月西湖在晴雨之時(shí)的奇特景象 體會(huì)詩(shī)。

16、2019 2020年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 六月二十七日望湖樓醉書(shū) 1教案 西師大版 一 導(dǎo)入 西湖位于浙江省杭州市 西湖的十景之一 曲苑風(fēng)荷 板書(shū) 的美麗景致被一句 接天蓮葉無(wú)窮碧 映日荷花別樣紅 描繪得仿佛就在眼前 西湖自古就是。

17、2019 2020年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 六月二十七日望湖樓醉書(shū) 2教案 西師大版 教學(xué)目標(biāo) 1 知道詩(shī)的大致意思 2 能有感情地朗讀并背誦古詩(shī) 3 感受作者對(duì)西湖忽雨忽晴的景色贊賞之意 教學(xué)過(guò)程 一 聯(lián)系生活 談話導(dǎo)入 1 提問(wèn) 你們。

18、2019 2020年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文 六月二十七日望湖 樓醉書(shū) 教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo) 能正確 流利 有感情的朗讀古詩(shī) 能用 知詩(shī)人 解詩(shī)題 明詞意 悟詩(shī)境 的方法讀懂詩(shī) 體會(huì)夏日西湖驟雨初晴的美 感覺(jué)詩(shī)人蘇軾豪邁奔放的作品風(fēng)。

19、2019年蘇教版語(yǔ)文五下 六月二十七日望湖樓醉書(shū) word教案2 教學(xué)目標(biāo) 1 正確 流利 有感情地朗讀課文 背誦課文 2 學(xué)會(huì)本課1個(gè)生字 理解古詩(shī)詞句的意思 3 借助閱讀想象 感受六月西湖在晴雨之時(shí)的奇特景象 體會(huì)詩(shī)人的情感。