小學(xué)語(yǔ)文6

1、夢(mèng)圓飛天夢(mèng)圓飛天這篇富有時(shí)代氣息的課文報(bào)道了我國(guó)的“神州”5號(hào)飛船發(fā)射成功的經(jīng)過(guò)，抒發(fā)了中國(guó)人民夢(mèng)想成真的豪情壯志。整篇文章語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，充滿喜悅與自豪。教學(xué)重點(diǎn)是著重引導(dǎo)學(xué)生從字里行間感悟夢(mèng)圓飛天的喜悅之情和當(dāng)時(shí)那激動(dòng)人心的場(chǎng)面。因此，在教學(xué)時(shí)，我緊緊抓住本文的重點(diǎn)詞句，通過(guò)反復(fù)朗讀理解文本，感受語(yǔ)言魅力，點(diǎn)燃學(xué)生心中的愛國(guó)情懷和民族自豪感。在“成功發(fā)射”這部分的教學(xué)中，我讓學(xué)生充分誦讀描寫“神舟”5號(hào)發(fā)射成功的句子，抓住“一秒一秒地逼近”、數(shù)字等關(guān)鍵詞語(yǔ)，想象并體會(huì)當(dāng)時(shí)扣人心弦、激動(dòng)人心的發(fā)射。

2、6貓【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與能力：1學(xué)會(huì)7個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“的”“折”；理解新詞語(yǔ)的意思，能用“逐步”“無(wú)憂無(wú)慮”造句，領(lǐng)悟“可是”在語(yǔ)句中表示的轉(zhuǎn)折作用，能用“說(shuō)它可是”的句式說(shuō)一段話。2初步學(xué)會(huì)用摘錄法概括段落大意。3有感情地朗讀課文，能背誦課文第4自然段。二、過(guò)程和方法：1、品詞品句，反復(fù)誦讀，感受作者的語(yǔ)言，感受作者的情感。2、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)的情境，靈活運(yùn)用多種策略，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。三、情感態(tài)度價(jià)值觀：感受老舍先生對(duì)貓的喜愛之。

3、6 我們家的貓教學(xué)內(nèi)容我們家的貓教學(xué)要求:知識(shí)與能力1自學(xué)生字詞，讀懂課文。2了解貓的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者有層次地按時(shí)間順序進(jìn)行描寫的方法，有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。3積累詞語(yǔ)、句子，留心觀察事物。過(guò)程與方法:讀議結(jié)合 讀中感悟情感態(tài)度與價(jià)值觀:從老舍先生生動(dòng)的語(yǔ)言中體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛之情，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情趣。教學(xué)重點(diǎn):了解作者是怎樣真實(shí)、具體描寫“我們家”的貓的，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)真實(shí)、具體描寫事物的方法。教學(xué)準(zhǔn)備:幻燈片 錄音機(jī)。教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖一、從預(yù)習(xí)入手，明確本節(jié)。

4、6 古詩(shī)二首（一）教學(xué)目標(biāo)1正確認(rèn)讀“寺”，掌握“妝”與“寺”兩個(gè)生字。2理解詩(shī)句的意思，自然成誦。3用心品讀詩(shī)文，體悟“水光瀲滟”“山色空濛”“接天蓮葉”等詞語(yǔ)構(gòu)筑的畫面與意境，讀出詩(shī)的意味與美感。4感受不同詩(shī)人眼中不同的西湖，對(duì)西湖的自然景觀與人文景觀產(chǎn)生向往。（二）教學(xué)重點(diǎn)用心品讀詩(shī)文，體悟“水光瀲滟”“山色空濛”“接天蓮葉”等詞語(yǔ)構(gòu)筑的畫面與意境，讀出詩(shī)的意味與美感。（三）教學(xué)難點(diǎn)感受不同詩(shī)人眼中不同的西湖，對(duì)西湖的自然景觀與人文景觀產(chǎn)生向往。（四）課時(shí)安排:2課時(shí)（五）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)內(nèi)容古詩(shī)二首。

5、6 商鞅南門立木教材簡(jiǎn)析：本課是一篇精讀課文。課文講我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的改革家商鞅為了在全國(guó)建立起誠(chéng)信守法的良好社會(huì)風(fēng)尚，從根本上保證變法的成功，在都城南門立木取信的故事，顯示了他變法的決心和意志。全篇課文可以分為三部分。第一部分（第1自然段）寫商鞅受權(quán)變法。第二部分（第2-14自然段）講商鞅南門立木取信于民的故事。第三部分（最后一個(gè)自然段）講商鞅“南門立木”所產(chǎn)生的影響和作用。選編本文的目的：讓學(xué)生了解商鞅南門立木的歷史故事和意義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)言而有信、說(shuō)到做到和賞罰分明、嚴(yán)格執(zhí)法的重要性。設(shè)計(jì)理念：本課。

6、6 桂林山水教學(xué)要求：通過(guò)朗讀、背誦課文，了解桂林美麗的山水，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)山河的思想感情。正確、流利、有感情地朗讀課文，注意“啊”的音變，讀好比喻句及排比句。學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)看到的、感到的、想到的進(jìn)行描寫的方法，把句子寫具體。學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，積累詞語(yǔ)。重點(diǎn)理解“拔地而起”“連綿不斷”“波瀾壯闊”“形態(tài)萬(wàn)千”“危峰兀立”等詞。背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：通過(guò)朗讀，了解桂林山水的特點(diǎn)，體會(huì)課文是如何把它們寫具體的。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)及句式的特點(diǎn)把握語(yǔ)調(diào)及語(yǔ)速。掌握“啊”的讀音。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課。

7、6 商鞅南門立木教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)“鞅”字，學(xué)會(huì)“孝、葫、礎(chǔ)”三個(gè)字，掌握“葫蘆、基礎(chǔ)”，理解“冥思苦想、大步流星、喜笑顏開、真心實(shí)意、惹是生非”等詞義，并積累詞語(yǔ)。2讀懂課文，了解文章的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)言而有信、說(shuō)到做到和賞罰分明、嚴(yán)格執(zhí)法的重要，初步建立法制觀念，在生活中要言而有信、說(shuō)到做到。3根據(jù)提示，體會(huì)句子的意思，進(jìn)而理解課文內(nèi)容。4有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文，了解商鞅南門立木的歷史故事和意義。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)言而有信、說(shuō)到做到和賞罰分明、嚴(yán)格執(zhí)法的重要。課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：商鞅變法。

8、6貓教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)寫4個(gè)生字，會(huì)認(rèn)3個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)新詞。能力目標(biāo)：能夠把課文分成兩部分，在說(shuō)說(shuō)每部分主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。通過(guò)品讀文章的語(yǔ)言文字，體會(huì)貓的性格古怪的特點(diǎn)。有感情地朗讀課文。背誦第四自然段。學(xué)習(xí)課文的寫法，介紹自己熟悉的一種小動(dòng)物，寫清楚它的某個(gè)特點(diǎn)。 情感目標(biāo)：在朗讀背誦中體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：了解課文主要內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛之情。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)品讀文章的語(yǔ)言文字，體會(huì)貓的性格古怪的特點(diǎn)。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)課后生字及新詞。。

9、6 早晨教學(xué)目標(biāo)：1正確認(rèn)讀個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，掌握個(gè)要求會(huì)寫的生字。2通過(guò)正確、流利、有感情地朗讀，感受文中美景，體會(huì)景中所融入的積極、健康、快樂(lè)的情感，啟迪學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注生活，熱愛自然、熱愛生活。3反復(fù)朗讀，品味精練、準(zhǔn)確、傳神的語(yǔ)言文字之美。體會(huì)作者在描寫景物時(shí)融入感情色彩的表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。教學(xué)重點(diǎn)：采用多種形式的朗讀，抓住美點(diǎn)，品味語(yǔ)言美，感受文中美景，體會(huì)景中所融入的積極、健康、快樂(lè)的情感，啟迪學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注生活，熱愛自然、熱愛生活。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)本文語(yǔ)言的藝術(shù)美，體會(huì)作。