學(xué)會(huì)贊美

1、2019年 春季版 二年級(jí)語文下冊(cè) 口語交際 學(xué)會(huì)贊美 學(xué)案鄂教版 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 口語交際 學(xué)會(huì)贊美 課時(shí) 第 1 課時(shí) 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1 明確贊美的對(duì)象 弄清他們?cè)谀姆矫嫘枰澝?2 利用圖畫情境 激發(fā)想象 學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z言 較。

2、2019年 春 二年級(jí)語文下冊(cè) 口語交際 學(xué)會(huì)贊美 教案 鄂教版 教學(xué)目的 1 明確贊美的對(duì)象 弄清他們?cè)谀姆矫嫘枰澝?2 利用圖畫情境 激發(fā)學(xué)生的想象 引導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)恼Z言 較準(zhǔn)確地贊美他人 培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力 學(xué)。

3、2019年 春 二年級(jí)語文下冊(cè) 口語交際 學(xué)會(huì)贊美 學(xué)案 鄂教版 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 口語交際 學(xué)會(huì)贊美 課時(shí) 第 1 課時(shí) 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1 明確贊美的對(duì)象 弄清他們?cè)谀姆矫嫘枰澝?2 利用圖畫情境 激發(fā)想象 學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z言 較準(zhǔn)。

4、小學(xué)心理課 學(xué)會(huì)贊美 教學(xué)設(shè)計(jì) 活動(dòng)目標(biāo) 1 認(rèn)知目標(biāo) 懂得贊美的重要性 學(xué)習(xí)贊美 2 能力目標(biāo) 學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處 用具體恰當(dāng)?shù)恼Z言真誠(chéng)地贊美別人 3 情感目標(biāo) 體會(huì)到贊美給人帶來的愉悅 并積極主動(dòng)地在生活中贊美自己的親人和朋友 教學(xué)重難點(diǎn) 幫助學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)并加以贊揚(yáng) 贊美時(shí)做到 語言恰當(dāng) 內(nèi)容具體 態(tài)度真誠(chéng) 活動(dòng)準(zhǔn)備 1 排練小品 2 為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備20個(gè)彩色紙剪成的蘋果 其中。

5、第 頁(yè)課題學(xué)會(huì)贊美課型新授教材分析五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)形成了一定的自我意識(shí)，也開始關(guān)注自己他人心中的印象，也希望能夠得到同伴的肯定，教會(huì)學(xué)生真心地去贊美別人。教學(xué)目的1、通過游戲和體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到贊美會(huì)帶來快樂和自信的心理體驗(yàn)。2、通過游戲體驗(yàn)讓學(xué)生掌握贊美的技巧，學(xué)會(huì)贊美他人。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)：在感受贊美帶來的快樂和自信的心理體驗(yàn)時(shí)掌握贊美。

6、學(xué)會(huì)贊美班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)九鄉(xiāng)小學(xué) 李建林輔導(dǎo)內(nèi)容：“學(xué)會(huì)贊美”班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)輔導(dǎo)者：李建林輔導(dǎo)對(duì)象：九鄉(xiāng)小學(xué)五（3）班全體同學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間：2013年11月4日輔導(dǎo)次數(shù)：一次地點(diǎn)：五（3）班教室一、教學(xué)目標(biāo)：1、 知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到贊美在人際交往中的作用，明確贊美的原則與技巧。2、情。

7、學(xué)會(huì)贊美 教學(xué)設(shè)計(jì) 20130211 班 18 號(hào) 沈煒煜 教學(xué)目標(biāo) 1 了解贊美在人際交往中的重要性 懂得贊美的力量 掌握贊 美的原則與技巧 2 學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處 在實(shí)際生活中運(yùn)用贊美的原則 與技巧嘗試贊美他人 從而形成融洽的人際關(guān)系 3 通過活動(dòng) 充分體驗(yàn)到贊美別人帶來的愉悅和受到贊美后的 鼓舞 奮進(jìn) 激發(fā)恰當(dāng)?shù)貙?duì)他人表示贊美的動(dòng)機(jī) 參考時(shí)間 45 分鐘 適合對(duì)象 小學(xué)四年級(jí)學(xué)生 準(zhǔn)。

8、學(xué)會(huì)贊美 1、 游戲分組 1、 師：知道我們今天上什么課嗎？其實(shí)，老師就想和大家聊聊天、做做游戲，喜歡嗎？ 2、 師：我們就先做個(gè)“馬蘭花開”的小游戲？所有同學(xué)起立，圍成一個(gè)圈隨音樂走起來，當(dāng)老師說“馬蘭花開”時(shí)，同學(xué)們就一起問老師“開幾朵”，我說“開3朵”，三位同學(xué)就迅速圍在一起表示3朵花。如果有落單的就到老師身邊來。老師說清楚了嗎？游戲正式開始。 （開2朵）：告訴老師你叫什么名字?你。

9、第 頁(yè) 課題 學(xué)會(huì)贊美 課型 新授 教材分析 五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)形成了一定的自我意識(shí)，也開始關(guān)注自己他人心中的印象，也希望能夠得到同伴的肯定，教會(huì)學(xué)生真心地去贊美別人。 教學(xué)目的 1、通過游戲和體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到贊美會(huì)帶來快樂和自信的心理體驗(yàn)。 2、通過游戲體驗(yàn)讓學(xué)生掌握贊美的技巧，學(xué)會(huì)贊美他人。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn)：在感受贊美帶來的快樂和自信的心理體驗(yàn)時(shí)掌握贊美的技巧。 教具運(yùn)用 贊美卡。

10、學(xué)會(huì)贊美 一起游戲 活動(dòng) (一 )：請(qǐng)同學(xué)們先依照性別面對(duì)面圍成兩 個(gè)圓圈，并跟兩旁的人拉起，教師請(qǐng)大家一起 唱某首歌；這時(shí)要求兩圈各以不同的方式轉(zhuǎn)動(dòng)。 老師可在任意時(shí)刻喊停，停止轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候要跟 對(duì)面的人說：嗨！你好，我是（姓名）同 時(shí)要握對(duì)方的手或是做出打招呼的手勢(shì)。將內(nèi) 外圈的男女生打散，再進(jìn)行如前面敘述的步驟。 活動(dòng) (二 )：讓學(xué)生玩大風(fēng)吹，可是被鬼抓到的 有逃生的機(jī)會(huì)，就是只要被抓到。

11、小學(xué)主題班會(huì)學(xué)會(huì)贊美教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)贊美教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)理念：贊美是人際交往中的一種藝術(shù)，得到適時(shí)適當(dāng)?shù)馁澝朗侨说母呒?jí)心理需要，能使人更深切地感悟生命的原動(dòng)力和自身的價(jià)值。適時(shí)的真誠(chéng)的贊美對(duì)改善人際氛圍營(yíng)造良好人際環(huán)境具有重要的作用。小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。