一個人和一幅畫

1、5 一個人和一幅畫教學目標：1、學會本課生字生詞，理解“閑適獵奇流溢興趣盎然莫名其妙”等詞語；有感情的朗讀課文。2、在反復(fù)品讀中，結(jié)合老人外貌語言動作描寫，體會老人身上的可貴品質(zhì)。3、感受老人那種只愿付出，不求回報的美好情懷。教學重點：1、聯(lián)系課文內(nèi)容體會老人身上的可貴品質(zhì)和美好情懷；2、理解這一幅畫的的內(nèi)涵；教學難點：體會側(cè)面描寫對人物表達上的作用。教學準備：搜集有關(guān)作者的資料課時安排：兩課時教學過程：第一課時一、板書課題，由題質(zhì)疑板書課題“一幅畫和一個人”，提問：齊讀課題，請同學們說一說看到這個題。

2、青山不老 閱讀提示：想一想青山為什么不老？ 窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。我知道這條山溝所處。

3、守護綠色天堂 閱讀提示：這個老人又和樹木發(fā)生什么樣的故事呢？閱讀下面的文章，找答案吧。 車停在林中埡口，記者邂逅一位趕馬哥。 “請問鮑守國家在哪里？” “鮑老支書家在那邊。但他不會在家，一年四季都在林中。

4、一個人和一幅畫教學設(shè)計（合作交流） 教學目標： 1、認識4個生字，會寫12個生字，理解“閑適、粗獷、流溢、莫名其妙”等詞語。 2、有感情地朗讀課文，抓住課文中有關(guān)植樹老人外貌、語言、動作描寫的語句，體會語。

5、老人與樹 閱讀提示：讀到這個題目，你想到什么了嗎？老人與樹之間會是什么樣的關(guān)系呢？ 有一個老果農(nóng)，為別人種了一輩子的樹。老了的時候，就如你所想的，一個人孤單地住在他的小屋里。 他這一輩子，為別人種了不計。

6、丁肅清 丁肅清：中國作家協(xié)會會員，教授。河北邢臺人。中共黨員。1975年畢業(yè)于邢臺師范?？茖W校，畢業(yè)后在該校任教，又深造于北京師范大學漢語言文學專業(yè)取得本科學歷。之后在邢臺師范高等?？茖W校、邢臺學院任教。

7、一個人和一幅畫教學設(shè)計（人物描寫） 教學目標： 1、認識4個生字，會寫12個生字，理解“閑適、粗獷、流溢、莫名其妙”等詞語。 2、有感情地朗讀課文，抓住課文中有關(guān)植樹老人外貌、語言、動作描寫的語句，體會語。

8、一個人和一幅畫 同步練習 一 填空題 1 選字填空 歇 蝎 柱 拄 趟 躺 涂 途 停 水 平 旅 子 拐杖 走一 色 2 按原文將詞語補充完整 并選擇合適的詞語填空 ABB 笑 光 黑 粗 成語 莫 其 郁郁 興趣 1 山上的樹很多 很綠。