一年級語文教學(xué)案例 華山小學(xué) 郭本秀一年級在學(xué)習(xí)中最先接觸的是拼音。拼音學(xué)習(xí)的枯燥很容易使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。在拼音教學(xué)課堂上。調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。為學(xué)生創(chuàng)。小學(xué)語文一年級烏鴉喝水教學(xué)案例設(shè)計理念。給學(xué)生自主合作探究的機會.鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難。開掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能。激活學(xué)生的思維和想象力.尊重學(xué)生的個性。
一年級語文教學(xué)案例Tag內(nèi)容描述：
1、一年級語文教學(xué)案例 華山小學(xué) 郭本秀一年級在學(xué)習(xí)中最先接觸的是拼音，拼音學(xué)習(xí)的枯燥很容易使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。為此，我遵循新課程改革的理念和素質(zhì)教育的精神，在拼音教學(xué)課堂上，合理地運用多種形式的趣味教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)生創(chuàng)。
2、小學(xué)語文一年級烏鴉喝水教學(xué)案例設(shè)計理念:創(chuàng)設(shè)實踐活動,給學(xué)生自主合作探究的機會.鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難,開掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,激活學(xué)生的思維和想象力.尊重學(xué)生的個性,重視學(xué)生的自我反思,相互評價,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展.注重學(xué)生在語言實踐中感悟語言,積累語。
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