義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)

1、直方圖,人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū),七年級(jí)下冊(cè),直方圖,學(xué)生分析,教學(xué)法法分指析導(dǎo),教學(xué)過(guò)程,統(tǒng)計(jì)學(xué),統(tǒng)計(jì),概率,直方圖,教學(xué)目標(biāo),知識(shí)技能,數(shù)學(xué)思考,情感態(tài)度,解決問(wèn)題,（1）理解組距、頻數(shù)、頻數(shù)分布等概念。 （2）學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的分組。 (3)會(huì)制作頻數(shù)分布表,從問(wèn)題的解決過(guò)程中體會(huì)制作頻數(shù)分布表的步驟，感受頻數(shù)分布表的作用,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用頻數(shù)分布表的能力以及運(yùn)用數(shù)據(jù)說(shuō)話的習(xí)慣。,能夠根據(jù)具體問(wèn)題獨(dú)立地利用頻數(shù)分布表分析數(shù)據(jù)。,重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：1、對(duì)組距、頻數(shù)、頻數(shù)分布的理解。 2、對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的分組，制作。

2、第一單元 圖形的變換第一課時(shí) 軸對(duì)稱教學(xué)內(nèi)容:教材第34頁(yè)例1和例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)畫(huà)、剪、觀察、想象、分類(lèi)、找對(duì)稱軸等系列活動(dòng)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的意義及特征；2掌握已學(xué)過(guò)的平面圖形的軸對(duì)稱情況，能正確地找出其對(duì)稱軸3培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：會(huì)利用軸對(duì)稱的知識(shí)畫(huà)對(duì)稱圖形。教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片、課件。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入：（1）欣賞圖形，并找出各個(gè)圖形的對(duì)稱軸。（2）學(xué)生相互交流你們還見(jiàn)過(guò)哪些軸對(duì)稱圖形？（3）軸對(duì)稱圖形的概念：如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的。

3、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 英語(yǔ)（新版）（六年級(jí)下冊(cè)）教材介紹一、教材結(jié)構(gòu)與體例1學(xué)生用書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 英語(yǔ)（新版）（六年級(jí)下冊(cè)）（以下簡(jiǎn)稱六年級(jí)下冊(cè)）的編寫(xiě)思路和原則與前五冊(cè)相同，整體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)也與前五冊(cè)基本一致。六年級(jí)下冊(cè)各個(gè)單元的設(shè)計(jì)：呈現(xiàn)次序教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)形式教學(xué)目標(biāo)第16課新課單 課會(huì)話和短文Just read and speak在真實(shí)情景中教學(xué)會(huì)話和短文，進(jìn)行語(yǔ)言交流。雙課第1頁(yè)（上）學(xué)習(xí)詞匯和句子Just practise通過(guò)活潑形象的圖畫(huà)，在真實(shí)情景中認(rèn)知單詞和句子。雙課第1頁(yè)（下）書(shū)寫(xiě)單詞和句子Just write學(xué)。

4、數(shù)學(xué)活動(dòng)：制作一個(gè)五角星教學(xué)設(shè)計(jì)居巢區(qū)柘皋鎮(zhèn)中心學(xué)校 胡 宇教 材：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人民教育出版社數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)內(nèi) 容：第四章 圖形認(rèn)識(shí)初步數(shù)學(xué)活動(dòng)3.制作一個(gè)五角星課 型：活動(dòng)課1 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)幾何圖形，會(huì)利用尺規(guī)畫(huà)一個(gè)五角星，會(huì)用一張紙制作一個(gè)五角星.2.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)物抽象出幾何圖形，設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的幾何圖案.數(shù)學(xué)思考1.發(fā)展學(xué)生的抽象概括能力、形象思維能力和幾何直覺(jué).2.通過(guò)感知、觀察、試驗(yàn)、動(dòng)手操作等數(shù)學(xué)活動(dòng)，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的條理性，發(fā)展形象思維.解決問(wèn)題。

5、1 影子大王（造型表現(xiàn)） 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能目標(biāo)： 初步接觸依形想像并繪制的基本方法過(guò)程與方法目標(biāo)： 初步認(rèn)識(shí)較復(fù)雜的平面形，發(fā)展對(duì)形與色的想像力情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 增強(qiáng)自我情感流露及對(duì)事物的好奇心教學(xué)重點(diǎn)： 自我心中“影子大王”的想像和創(chuàng)造教學(xué)難點(diǎn)： 抓住人物形態(tài)及變化的認(rèn)識(shí)教學(xué)準(zhǔn)備： 各種彩色粉筆、大白紙、幻燈機(jī)等教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、幻燈機(jī)照手影在屏幕上，2、 讓學(xué)生猜猜是什么。3、學(xué)生自己上臺(tái)來(lái)玩手影游戲。二、讀一讀課文中的短文光照人或物體上，影子形態(tài)讀變換，看一看，想一想，影子大王啥。

6、2019 2020年人教版 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科 書(shū) 數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案 教學(xué)內(nèi)容 人教版 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué) 六年級(jí)下冊(cè)第2 4頁(yè)例1 例2 教學(xué)目標(biāo) 1 引導(dǎo)學(xué)生在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù) 能正確地。

7、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)下 20 1 2中位數(shù)和眾數(shù) 教材的地位與作用 本節(jié)是屬于統(tǒng)計(jì)與概率中的內(nèi)容 在新課標(biāo)中 統(tǒng)計(jì)與概率地位明顯加強(qiáng) 安排了較大的篇幅 每一冊(cè)都有統(tǒng)計(jì)與概率的知識(shí) 以此來(lái)發(fā)展。

8、人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)介紹人民教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)室課程教材研究所小學(xué)數(shù)學(xué)課程教材研究開(kāi)發(fā)中心人民教育出版社、課程教材研究所小學(xué)數(shù)學(xué)課程教材研究開(kāi)發(fā)中心編寫(xiě)的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 數(shù)學(xué)（16年級(jí)），是以全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）（以下簡(jiǎn)稱數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)）的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和。

9、認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第24頁(yè)例1、例2。教學(xué)目標(biāo)：1引導(dǎo)學(xué)生在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，能正確地讀、寫(xiě)正數(shù)和負(fù)數(shù)；知道0不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。2使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。3結(jié)合負(fù)數(shù)的歷史，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)情感和數(shù)學(xué)態(tài)度。教學(xué)重、難點(diǎn)。

10、認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第24頁(yè)例1、例2。教學(xué)目標(biāo)：1引導(dǎo)學(xué)生在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，能正確地讀、寫(xiě)正數(shù)和負(fù)數(shù)；知道0不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。2使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。3結(jié)合負(fù)數(shù)的歷史，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)情感和數(shù)學(xué)態(tài)度。教學(xué)重、難點(diǎn)。

11、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)稱贊第二課時(shí)說(shuō)課陽(yáng)光二小鐘俏君,以下方面進(jìn)行說(shuō)課：,一、教材分析二、學(xué)習(xí)目標(biāo)三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)四、教法與學(xué)法五、教學(xué)過(guò)程六、教學(xué)板書(shū),教材分析,稱贊是人教版二年級(jí)上冊(cè)第五單元的一篇新入選的教材，本單元的主題是：“別人有困難，我們應(yīng)該熱情幫助，新世紀(jì)的小主人就應(yīng)該友好相處，團(tuán)結(jié)合作?！狈Q贊一課，是一個(gè)有趣的童話故事，描寫(xiě)了小刺猬和小獾互相稱贊。

12、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文(七年級(jí)上冊(cè))單元說(shuō)明 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文(七年級(jí)上冊(cè))單元說(shuō)明 課 程 標(biāo) 準(zhǔn)課 標(biāo) 解 析 教 材 分 析 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 案 例教 學(xué) 素 材教 學(xué) 測(cè) 評(píng) 返 回 首 頁(yè) 當(dāng)前位置：首頁(yè)初中語(yǔ)文義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文(七年級(jí)上冊(cè))單元說(shuō)明 第一單元 一、單元編寫(xiě)意圖 第一單元與第二單元都是以“人生”為主題組。