2019年高中歷史 維新運(yùn)動(dòng)的興起和百日維新雙基限時(shí)練 新人教版選修1 .doc

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2019年高中歷史 維新運(yùn)動(dòng)的興起和百日維新雙基限時(shí)練 新人教版選修1 1．鄭觀應(yīng)曾這批判洋務(wù)運(yùn)動(dòng)：“西人立國(guó)……育才于學(xué)堂，論政于議院……此其體也?！袊?guó)遺其體而求其用，無(wú)論竭蹶趨步，常不相及?！彼赋龅难髣?wù)運(yùn)動(dòng)的弱點(diǎn)(　　) A．片面依賴西方，缺乏自主創(chuàng)新 B．沒有學(xué)習(xí)西方資本主義制度 C．沒有結(jié)合中國(guó)具體情況學(xué)習(xí)西方 D．忽視西方列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略企圖 解析　材料中鄭觀應(yīng)指出了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的根源在于沒有學(xué)習(xí)西方的“體”，即政治制度。 答案　B 2．“公車上書”中提出的設(shè)“議郎”一職，應(yīng)為通曉中外政體、方正直言之士，且由士民公舉產(chǎn)生。反映了維新派(　　) ①希望參與政治?、谀７挛鞣阶h會(huì)政治　③對(duì)皇權(quán)加以牽制和限制?、芊磳?duì)君主專制 A．①②④ B．①②③④ C．②③④ D．②③ 解析　據(jù)材料及教材知識(shí)可知，議郎由士民公舉產(chǎn)生，可隨時(shí)請(qǐng)對(duì)、上駁詔書、下達(dá)民詞，這說(shuō)明維新派試圖效仿西方限制皇權(quán)的作法，是對(duì)君主專制制度的一種改造。 答案　B 3．“吾國(guó)四千余年大夢(mèng)之喚醒，實(shí)自甲午戰(zhàn)敗割臺(tái)灣償二百兆以后始也。”梁?jiǎn)⒊f(shuō)的“大夢(mèng)之喚醒”的表現(xiàn)是(　　) A．挽救民族危亡的維新運(yùn)動(dòng)興起 B．認(rèn)識(shí)到洋務(wù)運(yùn)動(dòng)不能使中國(guó)真正實(shí)現(xiàn)富強(qiáng) C．廣大人民的反清斗爭(zhēng)風(fēng)起云涌 D．認(rèn)識(shí)到日本的先進(jìn)，大批知識(shí)分子赴日留學(xué) 解析　帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的狂潮，迫在眉睫的民族危亡，激發(fā)了中國(guó)知識(shí)分子高漲的愛國(guó)熱情。在嚴(yán)峻的社會(huì)現(xiàn)實(shí)面前，他們認(rèn)識(shí)到落后就要挨打，挽救民族危亡成為時(shí)代呼聲。 答案　A 4．甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，維新人士認(rèn)為“教育不當(dāng)僅及于士，而當(dāng)下達(dá)于民；不當(dāng)僅立于國(guó)，而當(dāng)遍及于鄉(xiāng)；必使四萬(wàn)萬(wàn)之民皆出于學(xué)”。這反映了維新派的教育理念是(　　) A．培養(yǎng)人才 B．開啟民智 C．普及科學(xué) D．廢除八股 解析　材料主張教育要“下達(dá)于民”，“使四萬(wàn)萬(wàn)之民皆出于學(xué)”，其意圖是普及教育，開啟民智。 答案　B 5．康有為奏章中往往采取在“中體”中借用西學(xué)的“移花接木”之法，給光緒帝講“心當(dāng)變法”的道理，頑固派指責(zé)他“其貌則孔也，其心則夷也”?？涤袨檫@樣做的目的是(　　) A．在儒學(xué)的基礎(chǔ)上吸收西方政治學(xué)說(shuō) B．為變法披上傳統(tǒng)文化價(jià)值理論的外衣 C．將西方的政治理論和實(shí)踐中國(guó)化 D．用儒家經(jīng)典解釋西方政治學(xué)說(shuō) 解析　康有為借用傳統(tǒng)儒家思想；宣傳維新變法理論，是為了在傳統(tǒng)的外衣下以減少變法的阻力，B項(xiàng)符合其目的。A項(xiàng)是特點(diǎn)而非目的，C、D兩項(xiàng)表述錯(cuò)誤。 答案　B 6．將下列史實(shí)按因果關(guān)系排列，最確切的是(　　) ①中國(guó)資本主義初步發(fā)展?、诘蹏?guó)主義侵略不斷加深?、酃饩w帝不甘做亡國(guó)之君?、芟冗M(jìn)知識(shí)分子的組織發(fā)動(dòng)　⑤“戊戌變法”得以推行 解析　本題考查百日維新的背景和條件。19世紀(jì)末中國(guó)民族資本主義初步發(fā)展為維新變法提供了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，民族危機(jī)的加深推動(dòng)了變法運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，兩個(gè)條件屬于并列關(guān)系。在這種背景下，康梁等知識(shí)分子的宣傳使光緒皇帝決心變法。符合題意的應(yīng)為B項(xiàng)。 答案　B 7．1898年6月，康有為上書光緒帝：“皇上勿去舊衙門，而惟增新衙門；勿革舊大臣，而漸擢小臣。多召見才俊之士，不必加其官而委以差事，賞以卿銜，準(zhǔn)其上折奏事足矣?！边@段話最能反映維新派在變法中的態(tài)度是(　　) A．要光緒帝加強(qiáng)對(duì)封建官吏的拉攏 B．要光緒帝在變法中講究斗爭(zhēng)策略 C．要使更多的維新派參與政權(quán) D．在封建勢(shì)力面前表現(xiàn)出妥協(xié)性和軟弱性 解析　材料中康有為的主張并不要求徹底廢除舊制度，只是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所增減；對(duì)維新派人士在政府中的地位，只求“準(zhǔn)其上折奏事足矣”，這與此前維新派的變法主張相去甚遠(yuǎn)，實(shí)際反映了維新派的軟弱性和妥協(xié)性。 答案　D 8．在戊戌變法的詔令中，致使“舉國(guó)守舊迂謬之人，失其安身立命之業(yè)，自是日夜相聚，陰謀與新政為敵”的內(nèi)容是(　　) ①改定律例，裁撤冗員?、谂d辦商會(huì)、農(nóng)會(huì)等民間團(tuán)體 ③改革科舉制度，廢除八股?、懿锰f軍 A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．①③④ 解析　興辦商會(huì)、農(nóng)會(huì)等民間團(tuán)體的措施對(duì)于守舊勢(shì)力來(lái)說(shuō)，并沒有觸動(dòng)他們的利益，而且對(duì)他們沒有損害。①③④中的措施都觸動(dòng)了頑固派的利益。 答案　D 9．“人人封章，得直達(dá)于上。舉國(guó)鼓舞歡蹈，爭(zhēng)求上書，民間疾苦，悉達(dá)天聽，每日每署封章皆數(shù)十。”這一現(xiàn)象主要反映了(　　) A．統(tǒng)治者的決策有了大量的依據(jù) B．民族資產(chǎn)階級(jí)參與政權(quán)的強(qiáng)烈愿望 C．君主專制統(tǒng)治不得人心 D．戊戌變法得到全國(guó)各階層的熱烈歡迎 解析　百日維新允許官民上書言事，有利于具有維新思想的知識(shí)分子參與政權(quán)，所以他們“鼓舞歡蹈”。但這并不代表全國(guó)各階層都支持變法。 答案　B 10．“教育不當(dāng)僅及于士，而當(dāng)下達(dá)于民；不當(dāng)僅立于國(guó)，而當(dāng)遍及于鄉(xiāng)；必使四萬(wàn)萬(wàn)之民皆出于學(xué)?！睘閷?shí)現(xiàn)上述思想，百日維新中維新派采取的主要措施有(　　) ①允許官民上書言事?、谄毡樵O(shè)立中小學(xué)堂　③設(shè)立京師大學(xué)堂?、芨母锟婆e制 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 解析　材料反映了維新派教育改革的思想，據(jù)教材知識(shí)可知②③④正確。①是政治改革的內(nèi)容，排除。 答案　C 11．閱讀下列材料： 材料一　夫不可變者倫紀(jì)也，非法制也；圣道也，非器械也；心術(shù)也，非工藝也。 ——張之洞《勸學(xué)篇》 材料二　民權(quán)之說(shuō)，無(wú)一益而有百害……使民權(quán)之說(shuō)一倡，愚民必喜，亂民必作，綱紀(jì)不行，大亂四起。 ——張之洞《勸學(xué)篇》 材料三　“且法者，所以守地者也，今祖宗之地既不守，何有守于祖宗之法乎？夫能使守祖宗之法，而不能守祖宗之地，與稍變祖宗之法，而能守祖宗之地，孰得孰失，孰重孰輕？” ——康有為《上清帝第六書》 材料四　生民之初，本無(wú)所謂君臣，則皆民也。民不能相治，亦不暇治。于是共舉一民為君……共舉之，則必可共廢之……君末也。民本也。 ——《譚嗣同全集》 請(qǐng)回答： (1)材料一、二是哪一政治派別的觀點(diǎn)？材料一的主張是什么？ (2)材料二反對(duì)什么觀點(diǎn)？實(shí)質(zhì)何在？ (3)材料三駁斥了哪一政治派別的觀點(diǎn)？他的論證依據(jù)是什么？ (4)材料三中何處體現(xiàn)了康有為的階級(jí)局限性？表明了什么實(shí)質(zhì)？ (5)材料三、四是哪一派別的政治主張？其論證的實(shí)質(zhì)是什么？ 解析　題目中的幾則材料涉及中國(guó)近代向西方學(xué)習(xí)的幾個(gè)派別，回答時(shí)，要將所學(xué)知識(shí)與材料中的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行思考。 答案　(1)洋務(wù)派。只主張改變某些規(guī)章制度和生產(chǎn)技術(shù)，不改變封建政治制度。 (2)反對(duì)興民權(quán)。反對(duì)君主立憲，反對(duì)維新變法。 (3)頑固派。把變法和救亡聯(lián)系起來(lái)，用民族危機(jī)空前嚴(yán)重的事實(shí)駁斥封建頑固派的迂腐守舊。 (4)“稍變祖宗之法”。不敢觸動(dòng)封建統(tǒng)治的根基，向封建勢(shì)力妥協(xié)。 (5)資產(chǎn)階級(jí)維新派。從理論上闡明了要求改變君主專制政體的合理性，抨擊了封建君主專制制度。 12．閱讀下列材料： 材料一　1895—1898年間創(chuàng)辦的中文報(bào)刊統(tǒng)計(jì)表 *1898年9月21日以后，清政府取締報(bào)館，捉拿主筆，已不再允許民間自辦報(bào)刊。 ——姚福申《中國(guó)編輯史》 材料二　《福報(bào)》的宗旨是“欲以開風(fēng)氣，廣見聞，速變通，強(qiáng)國(guó)勢(shì)”?！稄V仁報(bào)》的內(nèi)容有論著、時(shí)事新聞、地方要聞、中西譯述、雜談等。論著多以外患日急，非變法維新不能挽救中國(guó)問題，意在喚起國(guó)人發(fā)憤圖強(qiáng)，開通風(fēng)氣。 ——湯志鈞《戊戌變法史》 材料三　中國(guó)近代的辦報(bào)活動(dòng)，如果從1815年創(chuàng)辦《察世俗每月統(tǒng)記傳》算起，最初的60年，沒有一份報(bào)紙或期刊是由中國(guó)人創(chuàng)辦或主持的?！瓘?874—1895年的20年間，中國(guó)人自辦的報(bào)總共只有10種……除了香港地區(qū)清政府鞭長(zhǎng)莫及外，其他地方中國(guó)人自辦的報(bào)刊在專制政權(quán)的壓制下，壽命都很短暫。……1895年堂堂中華帝國(guó)在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中竟敗于東洋“島夷”之手，這對(duì)中國(guó)知識(shí)分子的刺激太大了，他們?cè)诟鞯亟M織學(xué)會(huì)，采取辦報(bào)刊、設(shè)學(xué)堂等辦法鼓吹“變法圖強(qiáng)”。 ——姚福申《中國(guó)編輯史》 請(qǐng)回答： (1)根據(jù)上述材料，概述19世紀(jì)末中國(guó)辦報(bào)刊的特點(diǎn)。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析這些特點(diǎn)的成因。 解析　回答第(1)問，要根據(jù)材料從中國(guó)報(bào)刊業(yè)的構(gòu)成、發(fā)展趨勢(shì)及主要內(nèi)容等方面歸納中國(guó)辦報(bào)的特點(diǎn)?；卮鸬?2)問，要結(jié)合當(dāng)時(shí)中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)進(jìn)行分析。 答案　(1)中國(guó)人自辦的報(bào)刊日益成為中國(guó)報(bào)業(yè)的主體；但壽命大多很短；報(bào)刊多以宣傳維新變法為主要內(nèi)容。 (2)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)民族危機(jī)空前嚴(yán)重；民族資本主義得到初步發(fā)展，民族資產(chǎn)階級(jí)力量日益壯大；維新派把創(chuàng)辦報(bào)刊作為宣傳變法思想的主要手段。外國(guó)人在華辦報(bào)客觀上提供了借鑒。維新變法失敗后，報(bào)業(yè)遭受重創(chuàng)。 13．閱讀下列材料： 材料一　若夫美、法民政，英、德憲法，地遠(yuǎn)俗殊，變久跡絕，臣故請(qǐng)皇上以俄大彼得之心為心法，以日本明治之政為政法也。然求其時(shí)地不遠(yuǎn)，教俗略同，成效已彰，推移即是，若明書佳畫，墨跡尚存，而易于臨摹，如宮室衣裳，裁量恰符，而立可鋪設(shè)，則莫如取鑒于日本之維新矣。 ……考其維新之始，百度甚多，惟要義有三：一曰大誓群臣以定國(guó)是，二曰立對(duì)策所以征賢才，三曰開制度局而定憲法?！毡局畯?qiáng)，效原于此?！涤袨椤稇?yīng)詔統(tǒng)籌全局折》 材料二　在制定憲法的過程中發(fā)揮了很大作用的井上毅說(shuō)，英國(guó)的政治制度只符合英國(guó)的需要，普魯士的政治制度卻比較接近日本的國(guó)情……日本在制憲法工作中定下的基調(diào)是：“按普魯士方式組成一個(gè)不向國(guó)會(huì)負(fù)責(zé)的內(nèi)閣?！? ——摘編自錢乘旦《論明治維新的失誤》 請(qǐng)回答： (1)據(jù)材料一說(shuō)明康有為建議光緒帝“取鑒于日本之維新”的理由(不得照抄原文)，指出這份奏折在戊戌變法中的地位。 (2)結(jié)合材料二及所學(xué)知識(shí)，指出康有為主張效法日本“開制度局而定憲法”的實(shí)質(zhì)及其局限性。 解析　解答第(1)問的關(guān)鍵是要正確地從材料中獲取有效信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。第(2)問由材料二和所學(xué)知識(shí)可知，資產(chǎn)階級(jí)維新派的政治主張是變革政治體制，建立君主立憲制，評(píng)價(jià)該主張要結(jié)合中國(guó)當(dāng)時(shí)的國(guó)情。 答案　(1)理由：歐美各國(guó)距中國(guó)較遠(yuǎn)，習(xí)俗與中國(guó)不同，變革的時(shí)間相隔太久，不易效仿；日本距中國(guó)較近，文化習(xí)俗相似，維新時(shí)間較近，成效顯著，便于直接效法。地位：成為維新派的施政綱領(lǐng)。 (2)實(shí)質(zhì)：變革政治體制，建立君主立憲制。局限性：該主張不適合當(dāng)時(shí)中國(guó)的國(guó)情；所效法的日本政治體制帶有濃厚的專制主義和軍國(guó)主義色彩。