2018_2019學(xué)年高中語(yǔ)文第四單元亞非拉短篇小說(shuō)（課件試題）（打包6套）粵教版選修《短篇小說(shuō)欣賞》.zip

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小姑娘只是在深夜，當(dāng)她做完了女主人吩咐的一切活計(jì)后才能得到休息。她的女主人是個(gè)骨瘦如柴的干癟老太婆，真主沒(méi)有給她好的品質(zhì)，她性情乖戾，喜怒無(wú)常。 小姑娘叫她作舅媽，老太婆把小姑娘叫作小耗子！這個(gè)稱呼以后便被左鄰右舍所接受，于是小姑娘從此就這樣被叫著，后來(lái)她也習(xí)慣于回答這種呼叫。很快，她原來(lái)的名字就隨著她的過(guò)去一道從她的記憶中消失了。 她也像任何人一樣有自己的過(guò)去嗎？還是她生長(zhǎng)在這里就像青苔生長(zhǎng)在房子附近的臟水里一樣？不過(guò)，所有這些和她有什么相干呢？她不是在那位老嫗的庇護(hù)下得到了糊口之食，不是也像其他人一樣有自己的名字嗎？ 這名字就是小耗子。為什么她的名字不叫小耗子呢？這名字為什么要使她惱怒呢？她并不討厭這種動(dòng)物，而且，自從她和一只與她共同居住在門后棲息地的小耗子建立了牢固的了解和感情之后，她還很同情它……任何感情都有緣由，任何了解都有開(kāi)端。 日子一天天過(guò)去，小姑娘不斷地取悅膽怯的小耗子，加強(qiáng)對(duì)它懷有的親昵和友愛(ài)……她發(fā)現(xiàn)，一種非常親近的東西把她和這種小生物聯(lián)系在一起，她倆的生活有著明顯的共同之處，她倆在生活中所占的地位又是多么相似??！小姑娘非常樂(lè)意和小耗子在一起度過(guò)夜晚的一些時(shí)候，當(dāng)屋子里一片黑暗，四周死一般沉寂時(shí)，她對(duì)這親切的夜晚會(huì)感到真正幸福。 (有刪改) 1．晚上七點(diǎn)多鐘，二路電車從車站開(kāi)了出去。一個(gè)姑娘趕上車來(lái)，走到車廂一角坐下；嘴里嚼著口香糖，打量了一下稀稀落落的幾位乘客。她沒(méi)有戴面紗，瘦瘦的臉上抹著一層廉價(jià)的胭脂，但是并沒(méi)有蓋住她那蒼白的臉色。 2．電車剛到阿布·阿里亞站，哈納菲就跳下車去，跑進(jìn)一家鋪?zhàn)?。不大一?huì)兒，他捧著一個(gè)米飯肉丁餡餅回來(lái)……上了車，從姑娘身旁走過(guò)時(shí)，一聲不響，把餡餅遞給了她。 姑娘驚訝地望了望他，可是他沒(méi)有停下來(lái)，又賣票去了…… 當(dāng)他們的眼光再相遇的時(shí)候，彼此都笑了。 哈納菲下班了。他把錢袋交給下一班，順著阿里大街向阿里·穆納沙拉街走去……可是好像后面有什么東西牽引著他，非回頭看一下不可。他回頭望了一下，就繼續(xù)往前走，但是這時(shí)已經(jīng)滿臉堆笑了…… 示例一： “二路電車”似乎成了愛(ài)情的穿越通道，一場(chǎng)愛(ài)情的馬拉松就這樣展開(kāi)了。英國(guó)19世紀(jì)著名女詩(shī)人伊麗莎白·巴蕾特，在少年時(shí)代就有詩(shī)才，13歲時(shí)就出版了四卷詠希臘馬拉松戰(zhàn)役的史詩(shī)。15歲騎馬不慎摔斷了椎骨，從此癱瘓?jiān)诖?。她在病榻上以頑強(qiáng)的意志仍然堅(jiān)持詩(shī)歌創(chuàng)作，寫成了很有影響的《孩子們的哭聲》。比她小六歲的青年詩(shī)人白朗寧，欽佩女詩(shī)人的人品和才華，他們彼此之間結(jié)成深厚的友誼。在相處四年之后，白朗寧深深地愛(ài)上這位癱瘓的女詩(shī)人，熱烈而堅(jiān)定地向她表白自己的心跡。巴蕾特自知是殘疾人，認(rèn)為對(duì)方只是一種同情，便斷然拒絕了對(duì)方的求愛(ài)。白朗寧對(duì)巴蕾特的愛(ài)是堅(jiān)定不移的，兩人通信更為頻繁。終于在愛(ài)情力量的鼓舞下，奇跡發(fā)生了，巴蕾特竟然逐漸好起來(lái)。不久居然能離開(kāi)臥身二十多年的病榻，下樓走動(dòng)了。當(dāng)白朗寧第三次向她求婚時(shí)，她欣然接受，兩人一起度過(guò)了15年幸福的生活。 (有刪改) 示例二： “二路電車”是愛(ài)情的通道，也是和諧社會(huì)的通道，它教會(huì)我們平等地對(duì)待每一個(gè)人。我們的身邊總是有些人喜歡以貌取人，他們看不起那些長(zhǎng)得“丑”、成績(jī)差的人。長(zhǎng)得“丑”、成績(jī)不好那也不是他們的錯(cuò)，因?yàn)槿藗儗?duì)他們的冷落嘲笑和看不起，他們一次一次被擊垮；因?yàn)槲覀兊淖运?，而造成他們的悲慘境遇；因?yàn)槲覀兊牟黄降鹊膶?duì)待，他們被父母打罵，被同學(xué)看不起，被老師責(zé)怪，被朋友的冷漠，內(nèi)心無(wú)法修復(fù)……只要是個(gè)人就會(huì)感到無(wú)比傷心。有時(shí)只要我們每一個(gè)人，不管是老師、同學(xué)，還是朋友，只要對(duì)身邊的人像對(duì)自己的朋友、知己一樣平等對(duì)待，給那些乞丐、無(wú)孤的人和需要我們幫助的人送一份關(guān)愛(ài)，獻(xiàn)一片愛(ài)心，那么我們的生活將是更加美好的…… 平等地對(duì)待他人，讓別人也那樣尊重自己，平等地對(duì)待自己和每一個(gè)人…… (有刪改) 一、基礎(chǔ)鞏固 1．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．餡餅(xiàn)　纖繩(qiàn)　 緋紅(fěi)　 通衢(qú) B．汲水(jí) 暮靄(ǎi) 對(duì)峙(zhì) 臉頰(xiá) C．骸骨(hái) 干癟(biě) 溝壑(hè) 覘視(chān) D．齏粉(jī) 簇新(cù) 攻訐(jié) 頹垣(huán) 解析：A項(xiàng)“緋”應(yīng)讀“fēi”；B項(xiàng)“頰”應(yīng)讀“jiá”；D項(xiàng)“垣”應(yīng)讀“yuán”。 答案：C 2．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) A．由于自己好吃懶做，以前接濟(jì)過(guò)他的親戚也不愿再理他，現(xiàn)在他已百無(wú)聊賴了。 B．由于山體滑坡，奔赴抗震救災(zāi)的隊(duì)員往往突然會(huì)走投無(wú)路，但他們克服了常人難以想象的困難，及時(shí)趕到目的地，開(kāi)展救援工作。 C．教室里教師講得精彩，學(xué)生學(xué)得認(rèn)真，課堂氣氛沸反盈天，十分活躍。 D．較快走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的年輕干部，很多是公認(rèn)的能力型干部，他們風(fēng)華正茂、精明強(qiáng)干、宏圖正展，很受眾人注目。 解析：D項(xiàng)，使用正確，“精明強(qiáng)干”形容機(jī)靈聰明，辦事能力強(qiáng)。A項(xiàng)，適用對(duì)象錯(cuò)誤，“百無(wú)聊賴”側(cè)重指精神上沒(méi)有寄托，不用來(lái)表示經(jīng)濟(jì)上貧困。B項(xiàng)，望文生義，“走投無(wú)路”比喻處境極困難，找不到出路。C項(xiàng)，不合語(yǔ)境，“沸反盈天”形容人聲喧鬧，亂成一片。 答案：D 3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A．《老人與?！肪拖衤柫⒂诤０兜臒羲?，用它那耀眼的光芒指引著茫茫大海中的航船，讓迷惘的人們獲得勇氣和力量，它是一部英雄主義的力作。 B．由于訪問(wèn)量過(guò)大，不少旅客在12306網(wǎng)購(gòu)車票時(shí)，頻頻遭遇“系統(tǒng)忙”而無(wú)法訪問(wèn)。相比之下，電話訂票比網(wǎng)購(gòu)車票要順利得多。 C．他對(duì)文化出版業(yè)具有深入的了解和敏銳的洞察力，他認(rèn)為，一本暢銷書不僅僅是一件精雕細(xì)琢、值得收藏的藝術(shù)品，更是流通的商品。 D．邵逸夫先生多年來(lái)一直致力于支持內(nèi)地教育、醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，迄今贈(zèng)款金額約47.5億左右港幣，建設(shè)各類項(xiàng)目6 013個(gè)，為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。 解析：B項(xiàng)，“遭遇”缺少賓語(yǔ)，可以在“無(wú)法訪問(wèn)”后加“的困難”；C項(xiàng)，遞進(jìn)句的語(yǔ)序不當(dāng)，前后應(yīng)調(diào)整，“不僅僅是”與“更是”后的內(nèi)容對(duì)調(diào)；D項(xiàng)，“約”和“左右”表義重復(fù)，刪去其中的一個(gè)。 答案：A 4．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(　　) A．拙作《老子補(bǔ)正》新成，惶恐以贈(zèng)，尚祈雅正，不吝賜教。 B．我們榮幸地蒞臨母校參加校慶活動(dòng)，真是感慨萬(wàn)千。 C．多年不見(jiàn)的老鄉(xiāng)捎來(lái)了家鄉(xiāng)的土產(chǎn)，我推辭不了，最后只好笑納了。 D．奉上剛剛草就的拙作，敬請(qǐng)拜讀，專候?qū)氋F意見(jiàn)。 解析：B“蒞臨”敬辭 C“笑納”敬辭 D“拜讀”謙辭。 答案：A 二、遷移發(fā)散 閱讀下面的文字，完成5～7題。 橫田少佐① [新加坡]希爾尼 我站在海山街口②，東張西望。這一帶的景物，對(duì)我來(lái)說(shuō)，熟悉又陌生。對(duì)于蹲在五腳基、忙著拍照的橫田先生來(lái)說(shuō)，這一切，陌生又熟悉。四十年前，我的祖父，蹲在這里，等待過(guò)關(guān)，過(guò)后，當(dāng)他登上夜行軍車，就不再回來(lái)了。橫田先生的祖父那一伙人呢？當(dāng)年這一群無(wú)辜生命的主宰者！今天我們前來(lái)拍攝的，是要印證歷史的冷漠？“沒(méi)有什么好拍的！”我拉了橫田一把。 “到別處走走吧，要不然三兩天內(nèi)走不遍你的目標(biāo)呢！”我把一袋攝影器材背起，然后朝向廣合源街、豆腐街一帶走去。一路上我甚少開(kāi)口，他也樂(lè)得自然攝取景物。作為對(duì)待一位海外社友的態(tài)度來(lái)說(shuō)，我是有點(diǎn)冷待了遠(yuǎn)方的朋友。不過(guò)，當(dāng)社長(zhǎng)告訴我，他的祖父當(dāng)年曾經(jīng)是“昭南③市政會(huì)”的一員時(shí)，我對(duì)橫田先生的到訪，心靈上產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的抗拒感。 “橫田先生，你應(yīng)該隨你的祖父一同前來(lái)才對(duì)，他可以告訴你更多的過(guò)往。不是嗎，不久前就有一批前朝遺老來(lái)這兒威耀一番。” “哦，不，家祖以前只在這兒居留一段非常短的時(shí)期，后來(lái)因病回國(guó)。——何況，近年來(lái)他不良于行……” “不然，他會(huì)再度南下‘進(jìn)出’一番？……”我有點(diǎn)沖動(dòng)地打斷了他的說(shuō)話，“歷史是一切過(guò)往的見(jiàn)證，誰(shuí)也不能改變它的評(píng)價(jià)?！? “是的，祖父說(shuō)過(guò)，他們當(dāng)年被派擔(dān)任保護(hù)八十萬(wàn)市民日常生活的職責(zé)是有待評(píng)估的?！? 我的天！我不再開(kāi)口。腦子是有點(diǎn)兒混亂。大屠殺、良民證、共榮圈、憲兵隊(duì)、慰勞所、奉獻(xiàn)金等等似曾相識(shí)的名詞，在我腦海里翻滾著。在那漫長(zhǎng)的日子里，一切少不了血與淚。在湛藍(lán)、寬朗的天空下，緊張的空氣，向路人飛撲，仿佛要說(shuō)服人們，一切過(guò)往不曾發(fā)生過(guò)。站在橫田先生的旁邊，一切很難忘懷。譬如說(shuō)我們?cè)谀暇┙殖晕绮蜁r(shí)，我想起了南京。譬如說(shuō)在伊麗莎白道，我們蹲在林謀盛烈士的紀(jì)念塔前拍魚尾獅的英姿時(shí)那一股無(wú)名的感觸。 黃昏時(shí)分，我們站在市政廳，不，政府大廈前拍紀(jì)念照。 “到十合百貨公司去吧！剛開(kāi)張不久的。”我說(shuō)。聽(tīng)說(shuō)正式營(yíng)業(yè)那一天，有二十萬(wàn)人涌了進(jìn)去搶購(gòu)。他們是成功的，侵略別人不需要武力。我們?cè)竭^(guò)馬路，朝萊佛士城走過(guò)去。 “慢著?！? 橫田又拿起照相機(jī)，朝向那探天的浮雕對(duì)焦距。夕陽(yáng)、浮雕、車?yán)?、晚霞，一幅日落而息的安詳圖景。我們走過(guò)圍欄，偌大的紀(jì)念碑，鮮有游人。碑的四周，池草萋萋；遠(yuǎn)處，車聲隆隆。我想起廣島原爆，片片殘瓦，層層鐘聲，串串紙鶴，和平雕像，小女孩的心聲，慰靈碑，一切的一切…… “這是什么？” “哦，長(zhǎng)生殿。” 我有意無(wú)意地說(shuō)著：“那年你們的祖父留下的一點(diǎn)紀(jì)念。” “你是說(shuō)他們出錢建的？”橫田認(rèn)真地說(shuō)。 “不，是他們提供機(jī)會(huì)罷了！”我趨前，拍拍灰壇，說(shuō)道：“我的祖父、八叔一家，都葬在這兒！” “干什么？” “他們都在當(dāng)年‘皇軍進(jìn)出’時(shí)無(wú)辜被殺的！” “無(wú)辜？”橫田用驚慌的眼神望著我。 “這石碑，是對(duì)當(dāng)年許許多多蒙難同胞的一種紀(jì)念與追悼?！? “多少？”我出示了手掌。 “五十？”我搖頭。 “五百？”搖頭。橫田走到我跟前，一臉狐疑：“你沒(méi)有開(kāi)玩笑吧？難道是五千？”我沒(méi)有回應(yīng)，我不想讓他知道正確的數(shù)目，他還沒(méi)有這個(gè)心理準(zhǔn)備，讓歷史去告訴他吧！清白的歷史是不會(huì)說(shuō)謊的。良久，橫田的臉色依舊十分難看。 “祖父不可能欺騙我??！他說(shuō)當(dāng)年是來(lái)這兒保護(hù)市民的！” “我的祖父也不可能欺騙我，他確確實(shí)實(shí)躺在里頭?！? 暮色已沉，我看不清橫田先生的臉色，好一陣子，他回身把攝影器材收好，說(shuō)道：“我不去逛百貨公司了，讓我回去旅店，我需要休息及冷靜想想?！隳苓^(guò)來(lái)一趟嗎？我們談?wù)?。? 我點(diǎn)頭。 “這也好，我先送你回去?！? 我望一望腕表。 “差一點(diǎn)給忘了，我那兩個(gè)小侄正等著用車，聽(tīng)說(shuō)——聽(tīng)說(shuō)晚上有個(gè)西城秀樹的演唱會(huì)……” 注：①少佐：二戰(zhàn)日軍軍銜，橫田少佐是橫田先生的祖父。②海山街是新加坡大屠殺的集中出發(fā)地。③1942年2月15日新加坡全島淪陷，兩天后日本占領(lǐng)軍總司令宣布新加坡更名為“昭南島”。 5．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是(　　) A．文章開(kāi)頭寫對(duì)海山街口一帶的景物，“我”是“熟悉又陌生”，橫田先生是“陌生又熟悉”，這兩種說(shuō)法僅是語(yǔ)序的顛倒，并沒(méi)有特別的深意。 B．清白的歷史是不會(huì)說(shuō)謊的。橫田先生來(lái)到新加坡到林謀盛烈士的紀(jì)念塔、長(zhǎng)生殿等地拍攝，表現(xiàn)了他贖罪者的心理。 C．“橫田的臉色依舊十分難看”“我需要休息及冷靜想想”，從這些神態(tài)和語(yǔ)言描寫中，可以看出橫田先生體力不濟(jì)。 D．小說(shuō)講述了一個(gè)發(fā)生在新加坡的故事，并暗含著一段同樣發(fā)生在新加坡的歷史，語(yǔ)言蘊(yùn)藉，表現(xiàn)手法多樣，情節(jié)步步深入，主題發(fā)人深省，讀來(lái)耐人尋味。 解析：A項(xiàng)這兩種說(shuō)法別有深意；B項(xiàng)“表現(xiàn)了他贖罪者的心理”不合文意，橫田先生純粹是為拍攝而拍攝；C項(xiàng)主要表明橫田先生良知未泯。 答案：D 6．小說(shuō)在人物塑造上主要使用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：對(duì)比手法。 ①“我”和橫田先生的對(duì)比：“我”對(duì)日寇戰(zhàn)爭(zhēng)罪行的銘記和橫田純粹拍照的無(wú)知。②橫田先生前后的對(duì)比：先前的被蒙蔽、無(wú)知和后來(lái)的醒悟、明白真相。③“我”祖父的命運(yùn)和橫田先生祖父的命運(yùn)的對(duì)比。 7．關(guān)于小說(shuō)的結(jié)尾段，有人說(shuō)是點(diǎn)睛之筆，有人說(shuō)是蛇足贅余，你的看法是什么？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行探究。 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：(示例一)我認(rèn)為是點(diǎn)睛之筆。 ①使人物形象更加豐滿：通過(guò)“我”侄子們對(duì)日本歌星的崇拜，從側(cè)面烘托了“我”的心情和形象。②使主題更加豐富：通過(guò)“我”侄子們要去看日本歌星的演唱會(huì)，反映了年輕國(guó)人喜歡日本文化的現(xiàn)實(shí)。③使小說(shuō)構(gòu)思更巧妙：故事情節(jié)不落俗套，出人意表，耐人尋味。 (示例二)我認(rèn)為是蛇足贅余。 ①故事情節(jié)已完整，無(wú)須再節(jié)外生枝：小說(shuō)寫到橫田先生邀“我”去住處聊聊之處停止即可，不必再往下寫。 ②人物形象已塑造飽滿，不需要再增添其他無(wú)關(guān)人物：“我”侄子們和西城秀樹的插入純屬多余。③小說(shuō)主旨已經(jīng)得以彰顯，結(jié)尾反而多余，去掉為好。 三、創(chuàng)新語(yǔ)用 8．閱讀下面的文段，仔細(xì)揣摩上下文內(nèi)容，補(bǔ)寫出其中空缺的句子，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 國(guó)家主席習(xí)近平2013年在出訪中亞和東南亞國(guó)家期間，先后提出共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”(即“一帶一路”)重大倡議。此倡議一經(jīng)提出即刻受到國(guó)際社會(huì)的高度重視，得到了沿途各國(guó)的廣泛支持，國(guó)內(nèi)相關(guān)省市更是摩拳擦掌，①________________________?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)秉持的是共商、共建、共享原則，不是封閉的，而是開(kāi)放包容的；不是中國(guó)一家的獨(dú)奏，②____________________________。全球化進(jìn)程使各國(guó)經(jīng)濟(jì)與全球經(jīng)濟(jì)更緊密地聯(lián)系在一起，共建“一帶一路”，③_________________。對(duì)于中國(guó)?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)對(duì)于新常態(tài)下促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)，尋找新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)具有重大意義；對(duì)于世界，它將對(duì)沿線國(guó)家產(chǎn)生廣闊輻射效應(yīng)，加快區(qū)域一體化進(jìn)程，為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)注入新的動(dòng)力，為世界和平發(fā)展增添新的正能量。 答案：①其國(guó)際影響與戰(zhàn)略意義可見(jiàn)一斑?、诙茄鼐€國(guó)家的合唱　 ③可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利共贏 9．對(duì)下面這段文字提供的信息進(jìn)行篩選、整合，給“低頭族”下定義，不超過(guò)40字。 世界各地智能手機(jī)普及之處，地鐵里、公交車上、餐桌上、排隊(duì)時(shí)、會(huì)議及課堂間隙……總有很多人低著頭玩手機(jī)。他們的手指在觸摸屏上來(lái)回滑動(dòng)，所有的注意力都集中在手中發(fā)亮的方寸屏幕。他們總想通過(guò)這種方式，把空閑的時(shí)間填滿。他們對(duì)身邊的外部世界漠不關(guān)心——這就是所謂的“低頭族”。 “低頭族”是__________________________________________ _______________________________________________________ 答案：(“低頭族”是)指那些在空閑時(shí)間總是低頭玩手機(jī)而對(duì)外部世界不關(guān)心的人。 7