阿細跳月

1、阿細跳月 課題：阿細跳月 年級：二年級 課時：1課時 教具：多媒體以及相關的影視資料 教學方法：啟發(fā)式教學法、視聽法、討論法、練習法、歸納總結(jié)法 教學目的：1、情感目標：感受音樂和舞蹈給人帶來的愉快心情。

2、第五單元 欣賞阿細跳月 教學目標 1. 學習彝族“跳月”的基本動作。 2. 記憶音樂主題，感受樂曲的情緒和旋律特點。 3. 通過欣賞，引導學生感受和體驗我國民族歌舞的特點，從而使他們熱愛祖國的民族歌舞。 教學重。

3、2019 2020年三年級音樂下冊 阿細跳月 1教案 蘇教版 一 教學內(nèi)容 1 聽 阿細跳月 2 哼唱 阿細跳月 主旋律 3 掌握 跳月 的基本節(jié)奏 學習 跳月 的基本舞步 二 教學目標 1 能夠喜歡我國西南地區(qū)侗族的歌舞 樂于主動了解侗。

4、2019 2020年二年級上冊第1課 阿細跳月 教案1 教學目標 1 能夠喜歡彝族的歌舞并以多種形式參與表現(xiàn)活動 2 了解 阿細跳月 的風格特征 背唱主題旋律 能夠聽辨樂曲中各種樂器的音色 3 學習五拍子 掌握 跳月 基本節(jié)奏型。

5、2019 2020年蘇少版音樂三下 阿細跳月 教案 蓮花池小學 孫蕾 教學內(nèi)容 聽賞樂曲 阿細跳月 教學目標 1 感受樂曲五拍子的曲風 并能用聲勢動作參與表現(xiàn) 2 熟悉并熟練試唱主題旋律 能聽辨出樂曲基本結(jié)構(gòu) 3 了解相關的民俗。

6、2019 2020年六年級下冊第2課 阿細跳月 教案 教學內(nèi)容 欣賞 阿細跳月 教學目標 通過欣賞民樂合奏 阿細跳月 記憶樂曲的旋律主題 感受樂曲的情緒和旋律特點 學習彝族 跳月 的基本動作 教學過程 1 導入 欣賞樂曲 快樂的。

7、2019 2020年二年級上冊第1課 阿細跳月 教案2 教學內(nèi)容 欣賞 阿細跳月 教學目標 通過欣賞民樂合奏 阿細跳月 記憶樂曲的旋律主題 感受樂曲的情緒和旋律特點 學習彝族 跳月 的基本動作 教學過程 1 導入 欣賞樂曲 快樂的。

8、2019年 春 三年級音樂下冊 第三單元 阿細跳月 教案 蘇少版 情景導入 我國是一個多民族的大家庭 每個民族都有自己獨特的音樂風格 多媒體播放蒙古族和傣族的音樂和畫面 教師跳其民族的舞蹈 并讓學生說出是哪個民族以及。

9、2019 2020年人教版新課標二年級上冊 阿細跳月 教學設計 教學目標 1 能夠喜歡彝族的歌舞并以多種形式參與表現(xiàn)活動 2 了解 阿細跳月 的風格特征 背唱主題旋律 能夠聽辨樂曲中各種樂器的音色 3 學習五拍子 掌握 跳月 基。

10、2019年 秋 二年級音樂上冊 第1課 阿細跳月 教案 湘藝版 課題 阿細跳月 年級 二年級 課時 1課時 教具 多媒體以及相關的影視資料 教學方法 啟發(fā)式教學法 視聽法 討論法 練習法 歸納總結(jié)法 教學目的 1 情感目標 感受音。

11、2019秋湘藝版音樂二上第1課 阿細跳月 word教案 課題 阿細跳月 年級 二年級 課時 1課時 教具 多媒體以及相關的影視資料 教學方法 啟發(fā)式教學法 視聽法 討論法 練習法 歸納總結(jié)法 教學目的 1 情感目標 感受音樂和舞蹈。

12、2019年 春 六年級音樂下冊 第2課 阿細跳月 教案 人音版 情景導入 我國是一個多民族的大家庭 每個民族都有自己獨特的音樂風格 多媒體播放蒙古族和傣族的音樂和畫面 教師跳其民族的舞蹈 并讓學生說出是哪個民族以及它。