發(fā)揮學(xué)生主體性

1、發(fā)揮學(xué)生主體性 構(gòu)建快樂(lè)數(shù)學(xué)課堂 發(fā)揮學(xué)生主體性 構(gòu)建快樂(lè)數(shù)學(xué)課堂 摘 要：進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)一定要注意尊重學(xué)生的主體性。在課堂教學(xué)中，要讓學(xué)生動(dòng)口暢所欲言;讓學(xué)生動(dòng)手，明探究原理;動(dòng)腦，讓學(xué)生拓展思維;從學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)主動(dòng)獲取知識(shí)體會(huì)到數(shù)學(xué)。

2、發(fā)揮學(xué)生主體性 提高英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性,賢臺(tái)中學(xué) 田繼紅,學(xué)習(xí)內(nèi)容,1研讀英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn) 2探討英語(yǔ)課堂學(xué)生主體地位 如何體現(xiàn),研讀英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),課程性質(zhì),義務(wù)教育階段的英語(yǔ)課程具有工具性和人文性雙重性質(zhì),課程設(shè)計(jì)思路,英語(yǔ)課程的總體設(shè)計(jì)思。