第一節(jié)第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1能說出食物中有哪些人體必需的營能說出食物中有哪些人體必需的營 養(yǎng)物質(zhì)養(yǎng)物質(zhì)2知道人體需要的三大能量物質(zhì)的作知道人體需要的三大能量物質(zhì)的作用及其主要食物來源用及其主要食物來源3列。輸送血液的輸送血液的泵泵心臟心臟 胸中有個大桃子。
廣東省汕尾市七年級生物下冊Tag內(nèi)容描述:
1、第四節(jié)第四節(jié)激素調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié) 內(nèi)容梳理內(nèi)容梳理: :1如何區(qū)分如何區(qū)分內(nèi)分泌腺和外分泌腺內(nèi)分泌腺和外分泌腺2內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成及其作用內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成及其作用3幾種主要的激素幾種主要的激素 1生長激素生長激素 2甲狀腺激素甲狀腺激素 3胰島素。
2、每天我們都會吃進各種食物以保每天我們都會吃進各種食物以保證我們獲取充足的營養(yǎng).食物的證我們獲取充足的營養(yǎng).食物的種類各不相同:米飯饅頭各種類各不相同:米飯饅頭各種蔬菜水果肉蛋奶等.種蔬菜水果肉蛋奶等.有些人吃的很多卻不胖,而還有有些人吃的很。
3、第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 你會騎自行車嗎開始學(xué)時,總是東倒西你會騎自行車嗎開始學(xué)時,總是東倒西歪,身體似乎總是跟大腦鬧別扭,經(jīng)過多次練歪,身體似乎總是跟大腦鬧別扭,經(jīng)過多次練習(xí)才能掌握平衡.有的活動卻是天生就會的.習(xí)才能掌握平衡.有的活動。
4、 第一節(jié)第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1能說出食物中有哪些人體必需的營能說出食物中有哪些人體必需的營 養(yǎng)物質(zhì)養(yǎng)物質(zhì)2知道人體需要的三大能量物質(zhì)的作知道人體需要的三大能量物質(zhì)的作用及其主要食物來源用及其主要食物來源3列。
5、第一節(jié)第一節(jié) 呼吸道對空氣的處理呼吸道對空氣的處理想一想想一想鼻鼻咽咽喉喉氣管氣管支氣管支氣管呼吸系統(tǒng)組成呼吸系統(tǒng)組成呼呼吸吸道道肺肺鼻腔鼻腔口腔口腔喉喉右肺右肺咽咽會厭軟骨會厭軟骨氣管氣管左支左支氣管氣管左肺左肺右支右支氣管氣管呼呼吸吸道。
6、輸送血液的輸送血液的泵泵心臟心臟 胸中有個大桃子,拳頭大小差不離。胸中有個大桃子,拳頭大小差不離。 勞逸結(jié)合巧安排,任勞任怨干到底。勞逸結(jié)合巧安排,任勞任怨干到底。 打一人體器官打一人體器官 謎底謎底: :心臟心臟猜猜看猜猜看位于胸腔中部偏。
7、第一節(jié) 流動的組織 血液是營養(yǎng)物質(zhì)廢物以及激素等物質(zhì)運輸?shù)妮d體,這些血液是營養(yǎng)物質(zhì)廢物以及激素等物質(zhì)運輸?shù)妮d體,這些物質(zhì)含量如果發(fā)生異常,通常表明機體的健康存在著某些物質(zhì)含量如果發(fā)生異常,通常表明機體的健康存在著某些方面的問題;血液中各種血。
8、 一眼與視覺一眼球的結(jié)構(gòu) 角膜 瞳孔 虹膜晶狀體鞏 膜脈絡(luò)膜 視網(wǎng)膜視神經(jīng)玻璃體位于虹膜中央位于虹膜中央白色,保護眼球白色,保護眼球有感光細胞能折光能折光有色素?zé)o色無色透明透明眼和視覺討論討論 照相機的成像原理是什么在拍照相機的成像原理是什。
9、想一想,議一議:想一想,議一議:有人把地球比作一艘太空船,人類是其中的乘客。你覺得這一比喻貼切嗎 坐輪船時,當(dāng)你覺得客艙內(nèi)空氣污濁時,可以到甲板上呼吸新鮮空氣;船 上的垃圾可以在船靠岸后送到專門的地方處理;船上的乘客不會越來越多以至人滿為患。
10、七年級生物下冊復(fù)習(xí)總課件1.人類和類人猿的共同祖先是森林古猿人類和類人猿的共同祖先是森林古猿2.人類起源的重要標(biāo)志:人類起源的重要標(biāo)志: 直立行走直立行走 語言的產(chǎn)生語言的產(chǎn)生 腦的發(fā)達腦的發(fā)達第一章人的由來第一章人的由來第一節(jié)人類的起源和。
11、第三節(jié)第三節(jié) 擬定擬定保護生態(tài)環(huán)境保護生態(tài)環(huán)境的計劃的計劃課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備: :1 1分組調(diào)查校園或家庭所在社區(qū)的生態(tài)環(huán)分組調(diào)查校園或家庭所在社區(qū)的生態(tài)環(huán)境狀況境狀況2 2每組選擇一個當(dāng)?shù)卮嬖诘膯栴},寫出具每組選擇一個當(dāng)?shù)卮嬖诘膯栴},寫出具。
12、 心臟和全身的血管構(gòu)成的封心臟和全身的血管構(gòu)成的封閉的管道系統(tǒng),血液是在這閉的管道系統(tǒng),血液是在這個管道中流動的。流動的動個管道中流動的。流動的動力來自心臟的搏動。力來自心臟的搏動。學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo):1 1動脈的特點和功能;動脈的特點和功。
13、血液與組織細胞之間的物質(zhì)交換示意圖尿素尿素二氧化碳二氧化碳多余的水多余的水無機鹽無機鹽糞便糞便呼呼氣氣排排汗汗排排尿尿排排 泄泄排排 遺遺排便排便細胞內(nèi)產(chǎn)細胞內(nèi)產(chǎn) 生的廢物生的廢物不是細胞不是細胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物內(nèi)產(chǎn)生的廢物腎臟腎臟形成尿液形成。
14、第四節(jié)第四節(jié) 輸血與血型血液血液血漿血漿血細胞血細胞紅細胞紅細胞白細胞白細胞血小板血小板溫溫故故知知新新如下圖,將新鮮的血液分別放入如下圖,將新鮮的血液分別放入A AB BC CD D四支四支試管中,其中試管中,其中A AB B試管中加入抗。