回顧核心知識求突破

1、專題二 古詩核心知識突破,一、古詩常見抒情方式,突破古詩常見抒情方式,【注】 抒情方式與表現(xiàn)手法有交叉，也可以歸到表現(xiàn)手法中。,二、提升訓(xùn)練 1.閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。 雜詩六首(其一) 劉 摯 四序若轉(zhuǎn)轂，萬物變秋風(fēng)。 蕭騷檐邊月，赫赤江上楓。 寒鴟坐晴屋，陰蟲凄暮叢。 靈鳳杳何許，寂寂朝陽桐。 【注】 劉摯，因反對王安石變法，多次被貶謫，后流放新洲，含冤而死。,試從情景關(guān)系的角度賞析頷聯(lián)“蕭騷檐邊月，赫赤江上楓”。 答案 運(yùn)用襯托手法。通過描寫蕭條凄涼的月亮掛在房屋的檐角，以哀景襯哀情，營造出蕭瑟、凄。

2、專題一高頻文言實(shí)虛詞核心突破,屬(1)繼遷兵相隨屬(連接)(2)未及屬稿/少聰敏好學(xué)，善屬文/自幼好學(xué)，善屬文(撰寫)(3)丞相有子就舉，欲以屬公(托付)(4)即以其事屬之/屬鼎治，鼎論如法(交付)籍籍之以為廂兵/悉籍記之/檄。

3、專題三現(xiàn)代文閱讀核心知識突破,一、小說藝術(shù)技巧,突破小說核心知識,二、提升訓(xùn)練閱讀下面的作品，完成后面的題目。驢阿四,遲子建東北光復(fù)前，在哈爾濱的平房駐扎著一支特殊的部隊(duì)。這支部隊(duì)很怪，雖然那幾幢高低不同。

4、專題一高頻文言實(shí)詞核心突破,1.屬(1)繼遷兵相隨屬(連接),(2)未及屬稿/少聰敏好學(xué)，善屬文/自幼好學(xué)，善屬文(撰寫) (3)丞相有子就舉，欲以屬公(托付) (4)即以其事屬之/屬鼎治，鼎論如法(交付),2.籍籍之以為廂兵/悉籍記之/檄營帥籍所掠赴郡訊之/即命帥羽林三百人往籍其家/遂受而籍之以歸(造冊，登記) 3.多蒙正敗，士以此多公/人用是多疑/君子多其能受善言云/蓋其性所多也(稱贊),4。

5、專題三古詩常見抒情方式,一、古詩常見抒情方式,【注】 抒情方式與表現(xiàn)手法有交叉，也可以歸到表現(xiàn)手法中。,二、提升訓(xùn)練 1.閱讀下面這兩首唐詩，完成后面的題目。,云 吳融 南北東西似客身，遠(yuǎn)峰高鳥自為鄰。 清歌一曲猶能住，莫道無心勝得人。 諷山云 施肩吾 閑云生葉不生根，常被重重蔽石門。 賴有風(fēng)簾能掃蕩，滿山晴日照乾坤。,【注】 此處暗用“響遏行云”的典故。秦青的歌聲嘹亮，高入云霄，連浮動著的云彩也。