喀布爾人

1、第12課 喀布爾人：一樣的父愛,詩海探珠,寫作素材積累,知能優(yōu)化演練,基礎(chǔ)自主學(xué)案,課堂互動探究,美文佳作欣賞,第12課,【雙調(diào)】水仙子夜雨 徐再思 一聲梧葉一聲秋。一點芭蕉一點愁。三更歸夢三更后。 落燈花棋未收，嘆新豐逆旅淹留。枕上十年事，江南二老憂，都到心頭。,【注】 一點芭蕉：是指雨點打在芭蕉葉上。歸夢：夢歸故鄉(xiāng)。枕上十年事：借唐人李泌所作傳奇枕中記故事，抒發(fā)自己的辛酸遭遇。二老：父母。,【賞析】 一、二句寫秋夜雨景，作者融情于景，所以雨打梧葉芭蕉，在人聽來聲聲都是離愁別恨。漂泊在外的游子，雨夜棲宿在旅館，其。

2、11112.喀布爾人教學(xué)過程：一. 介紹(1861-1941) 印度詩人、哲學(xué)家和民族主義者，1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎，是第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的亞洲人。泰戈爾出生于孟加拉加爾各答一顯貴家庭,家庭屬于商人兼地主，婆羅門種姓。祖父和父親都是社會活動家，支持社會改革。他從小就受到良好的教育和文學(xué)藝術(shù)的熏陶，因而其文藝天才得到了健康的發(fā)展。13歲即能創(chuàng)作長詩和頌歌體詩集，14歲發(fā)表愛國詩篇獻(xiàn)給印度教徒廟會。1878年赴英國留學(xué)，1880年回國專門從事文學(xué)活動。1901年，致力于教育改革，創(chuàng)辦了一所新型學(xué)校，傳播印度民族文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國。

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4、導(dǎo)入新課 90多年前 有一位滿頭銀絲的老者在我們耳畔低聲詢問 你是什么人 讀者 百年后讀著我的詩 這位老者 距離我們已近百年的時間 但是這種穿越時空的問候卻依然讓我們感受到他那真摯得直指人心的力量 這位親切的老。

5、喀布爾人:一樣的父愛一、夯基訓(xùn)練1.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)這種文人畫的萌生和禪宗日盛息息相關(guān),參禪的僧人和文人,他們不守世俗禮法,從內(nèi)心發(fā)掘精神資源。(2)衛(wèi)禮賢慢慢發(fā)現(xiàn):陳夔龍是一個很嚴(yán)肅的人,卻故意裝出的樣子,用自己不檢點的行為避免受到迫害。(3)曾為萬千文藝青年膜拜的長發(fā)飄飄、的某某老師,自打結(jié)婚生子后就蛻變成了。