2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第十課 遼西夏與北宋并立教案 北師大版 第 十 課 遼西夏與北宋并立 課程標(biāo)準(zhǔn) 知道遼、宋、西夏、金等政權(quán)的并立。教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 知道遼、宋、西夏是三個(gè)并立的政權(quán)。第 十 課 遼西夏與北宋并立。第10課 遼西夏與北宋并立教學(xué)目標(biāo)1道德目標(biāo)。
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1、2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第十課 遼西夏與北宋并立教案 北師大版 第 十 課 遼西夏與北宋并立 課程標(biāo)準(zhǔn) 知道遼、宋、西夏、金等政權(quán)的并立。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 知道遼、宋、西夏是三個(gè)并立的政權(quán)，說出耶律阿保。
2、2019年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第十課 遼西夏與北宋并立教案 北師大版 課程標(biāo)準(zhǔn) 知道遼、宋、西夏、金等政權(quán)的并立。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 知道遼、宋、西夏是三個(gè)并立的政權(quán)，說出耶律阿保機(jī)、趙匡胤和元昊三位杰出政治家的。
3、遼西夏與北宋并立第 十 課 遼西夏與北宋并立課程標(biāo)準(zhǔn) 知道遼、宋、西夏、金等政權(quán)的并立。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 知道遼、宋、西夏是三個(gè)并立的政權(quán)，說出耶律阿保機(jī)、趙匡胤和元昊三位杰出政治家的主要功績(jī)。 分析宋遼、宋夏和議的影響，提高客觀認(rèn)識(shí)歷史事件的能力。 在學(xué)習(xí)關(guān)于“宋夏和戰(zhàn)”的內(nèi)容時(shí)，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。 過程與方法 通過設(shè)計(jì)“遼、西夏、北。
4、遼西夏與北宋并立課題10課遼西夏與北宋并立課時(shí)1授課時(shí)間 教學(xué)目標(biāo)知道遼宋西夏,金等政權(quán)的確立.了解宋遼宋夏和議的內(nèi)容.教材分析重點(diǎn)遼宋西夏并立的政權(quán).難點(diǎn)認(rèn)識(shí)中華民族大融合的歷史必然課型新授課教 學(xué) 過 程導(dǎo)入:通過學(xué)習(xí),我們已經(jīng)感受了繁。
5、第10課 遼西夏與北宋并立教學(xué)目標(biāo)1道德目標(biāo):認(rèn)識(shí)到中華民族巨大的凝聚力,各族人民都為中華民族的發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn). 2情智目標(biāo):感情目標(biāo):認(rèn)識(shí)到和平與融合是民族關(guān)系的主流.認(rèn)識(shí)目標(biāo):知道遼宋西夏是三個(gè)并立的政權(quán),說出耶律阿保機(jī)趙匡胤和元。
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