人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)

1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)公頃和平方千米數(shù)學(xué)教學(xué)案 公頃和平方千米教學(xué)內(nèi)容小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第3435頁(yè)例1例2。教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能：通過自學(xué)，使學(xué)生了解測(cè)量土地時(shí)常用的面積單位公頃和平方千米，知道并理解公頃平方千米與平方米之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)。

2、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè) 數(shù)學(xué)廣角 對(duì)策問題 田忌的對(duì)策 第三次 賽馬 四 2 班小麗 每分鐘200下小青 每分鐘165下小強(qiáng) 每分鐘140下 四 1 和四 2 跳繩PK賽 四 1 班小王 每分鐘230下小方 每分鐘189下小紅 每分鐘150下。

3、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè),三角形邊的關(guān)系,漳州市龍師附小 執(zhí)教教師：朱秋婉 指導(dǎo)教師：賴少卿 鄒瑞榮,商店,學(xué)校,小明家,郵局,商店,學(xué)校,小明家,郵局,商店,學(xué)校,小明家,郵局,商店,學(xué)校,小明家,郵局,商店,學(xué)校,小明家,郵局,商店,學(xué)校,小明家,郵局,商店,學(xué)校,小明家,郵局,商店,學(xué)校,小。

4、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)說課稿 直線、射線和角 _____沙田鎮(zhèn)南流小學(xué) 周家勇 一、說教材。 1、教材分析： 直線、射線和角這節(jié)課是新課標(biāo)人教版六年制小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，這部份內(nèi)容是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了線段和角的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是幾何形體知識(shí)中最基本的概念之一，也是今后進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角形、長(zhǎng)方形等幾何圖形和進(jìn)一步學(xué)習(xí)幾何形體知識(shí)的基礎(chǔ)。 2、教學(xué)目標(biāo)： 根據(jù)新課標(biāo)提倡的三維目標(biāo)教學(xué)，我給。

5、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè),逸夫小學(xué) 汪代慶,本學(xué)科的總體課程目標(biāo),說課標(biāo),獲得,學(xué)會(huì),體會(huì),具有,總體目標(biāo),本學(xué)科的總體課程目標(biāo),學(xué)段目標(biāo):第二學(xué)段（4-6年級(jí)),知識(shí)技能 1、體驗(yàn)從具體情境中抽象出數(shù)的過程；理解分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的意義，了解負(fù)數(shù)，掌握必要的運(yùn)算技能；理解估算的意義；掌握用方程表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系、解簡(jiǎn)單方程的方法。 2、探索一些圖形的形狀、大小和位置關(guān)系，了解一些幾何體。

6、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)學(xué)案 億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.通過“猜一猜”“說一說”等活動(dòng)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，體會(huì)大數(shù)的實(shí)際意義。 2.通過撥計(jì)數(shù)器。在認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“萬”“十萬”“百萬”“千萬”“億”，并了解相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系。 3.掌握數(shù)位順序，能夠根據(jù)數(shù)級(jí)正確讀出億以內(nèi)的數(shù)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)“萬”“十萬”“百萬”“千萬”“億”等較大的計(jì)數(shù)單位。

7、6 0 2 0 8 3 4 0 8 0 4 0 4 0 1 1 9 0 3 0 8 8 3 0 算一算下面各題，并說說你是怎么想的 323 324 她 可 以 買 幾 本 呢 我有240元錢，想買那種詞典 2 0 8 7 0 想一想 2 1。

8、人教版四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案 四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教材分析 一、課標(biāo)對(duì)本年級(jí)的要求 1.大數(shù)的認(rèn)識(shí)，要突出數(shù)學(xué)的文化特色，為培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感提供豐富素材。 2.計(jì)算教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。 3.空間與圖形的教學(xué)，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。 4.加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生的統(tǒng)計(jì)知識(shí)和統(tǒng)計(jì)觀念得到進(jìn)一步提升。 5.有步驟的滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思想能力和解決問題。

9、人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè),教材介紹,朝陽(yáng)區(qū)教研中心 高萍,58.132.10.211,特級(jí)教師工作室地址,第六單元 統(tǒng)計(jì) 一、本單元的教學(xué)要求、重、難點(diǎn)及課時(shí)安排 1教學(xué)要求：見教參P123。 2重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 1能夠看懂復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，并完成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制。 2能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的內(nèi)容進(jìn)行初步分析。 難點(diǎn)：理解和正確繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。,3課時(shí)安排及分布情況： 本單元授課節(jié)，進(jìn)度從12月3。

10、小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)教育敘事小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)教育故事隨筆導(dǎo)語(yǔ)：小學(xué)四年級(jí)，正是過渡時(shí)期，必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。但下面是小編整理的小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)教育故事隨筆，歡迎閱讀。小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)教育故事隨筆：我的奇怪學(xué)生晨頌還沒有結(jié)束，我已站在。

11、小 學(xué) 數(shù) 學(xué) 四 年 級(jí) 下 冊(cè)九 年 義 務(wù) 教 育 六 年 制數(shù) 學(xué) 教 材 人 教 版 小 學(xué) 數(shù) 學(xué) 四 年 級(jí) 下 冊(cè)九 年 義 務(wù) 教 育 六 年 制數(shù) 學(xué) 教 材 人 教 版 看 一 看 ： 1元 有 幾 角 1元1角 是。

12、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè),三角形的內(nèi)角和,英橋鎮(zhèn)楊村小學(xué):張達(dá)柳,1.教材的地位與作用:,一、說教材:,三角形的內(nèi)角和是人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元的內(nèi)容，是學(xué)生在學(xué)習(xí)角的度量，認(rèn)識(shí)了三角形的特征、分類及平角等基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，為今后學(xué)習(xí)三角形有關(guān)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。,2.學(xué)情分析:學(xué)生已經(jīng)掌握了三角形的概念、特征、分類，熟悉直角、銳角、鈍角、平角等角的知識(shí)，會(huì)熟練地測(cè)量角的度數(shù)，并且也積累了一定。

13、專 注 教 育 ， 服 務(wù) 教 師 人 教 版 小 學(xué) 數(shù) 學(xué) 四 年 級(jí) 下 冊(cè) 課 件金 太 陽(yáng) 教 學(xué) 資 源 小 數(shù) 點(diǎn) 搬 家 沒 有 客 人 這 可怎 么 辦 呢 哈 哈 有 客 人 了 你 發(fā) 現(xiàn) 我 搬 家 了嗎 客 人 真。

14、平行四邊形和梯形評(píng)課稿 “平行四邊形和梯形”的知識(shí)與學(xué)生的生活緊密相聯(lián)系，學(xué)生有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生對(duì)梯形在生活中的應(yīng)用有一些了解，但對(duì)平行四邊形有關(guān)知識(shí)比較陌生，通過學(xué)生對(duì)平行四邊形和梯形的觀察和探索，發(fā)現(xiàn)平行四邊形和梯形的特點(diǎn)。教學(xué)中王老師能抓住教材特點(diǎn)，層層深入，保證了學(xué)生的主體地位和教學(xué)目標(biāo)的有效落實(shí)，重點(diǎn)突出。通過交流、動(dòng)手繪制、練習(xí)等形式，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教學(xué)過渡自然，教學(xué)中善于鼓。

15、四小數(shù)的意義和性質(zhì)一教學(xué)內(nèi)容：本單元內(nèi)容是在三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)和小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上教學(xué)的，是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)的開始。通過這部分內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，為今后學(xué)習(xí)小數(shù)四則運(yùn)算打好基礎(chǔ)。具體安排如下表。二教學(xué)目標(biāo)1使。