三 年級上冊美術(shù)教案嶺南出版社

1、湘教版五年級上冊美術(shù)教案第1課 哆來咪教學(xué)目標(biāo)： 1.培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受能力，提高藝術(shù)綜合素質(zhì)；2.認(rèn)識色彩、形體漸變的規(guī)律，感受色彩、形體的秩序美；3.學(xué)會恰當(dāng)調(diào)配顏色和較均勻地著色的方法；4.掌握立體造型的簡單方法。教學(xué)重點難點： 對形體、色彩漸變韻律有感性認(rèn)識，并能夠調(diào)出漸變的色彩教學(xué)準(zhǔn)備： 玻璃杯7個，顏料等教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入 1課。

2、_湘教版五年級上冊美術(shù)教案第1課 哆來咪教學(xué)目標(biāo)： 1.培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受能力，提高藝術(shù)綜合素質(zhì)；2.認(rèn)識色彩、形體漸變的規(guī)律，感受色彩、形體的秩序美；3.學(xué)會恰當(dāng)調(diào)配顏色和較均勻地著色的方法；4.掌握立體造型的簡單方法。教學(xué)重點難點： 對形體、色彩漸變韻律有感性認(rèn)識，并能夠調(diào)出漸變的色彩教學(xué)準(zhǔn)備： 玻璃杯7個，顏料等教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入 1課件出示戰(zhàn)國時的編鐘欣賞并講一講它的歷史。 2學(xué)生閉上眼睛一起欣賞優(yōu)美的編鐘樂曲。教師出示漸變圖。3想一想它為什么能發(fā)出不同的音高，形成美妙的旋律? 4教師小結(jié)：因為青銅鐘的大。

3、一）主要內(nèi)容及教材重點、難點。教材包括十八個課題。教學(xué)安排考慮中年級學(xué)生的年齡特點以及與前面學(xué)過知識的銜接，同時，緊密結(jié)合小學(xué)生的生活實際和興趣與需要。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價值；隱含學(xué)科知識技能，在低年級學(xué)段更注重感性的積累和體驗；以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。在課程設(shè)計中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意。

4、.20172018學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表 教者： 科目美術(shù)教學(xué)班級三年級教科書名稱及冊數(shù)人民美術(shù)出版社三年級上冊上課日期2017.8.28每周節(jié)數(shù)1總授課節(jié)數(shù)18周次時 間教 學(xué) 內(nèi) 容計 劃節(jié) 數(shù)實 授節(jié) 數(shù)出入原因一8.289.1我的小天地1二9.49.8機器人1三9.119.15有趣的拼圖1四9.189.22連環(huán)畫1五9.259.29演電視1六10.210.6國慶放假七10.910.13紅色的畫1八10.1610.20黃色和藍(lán)色的畫1九10.2310.27身邊的設(shè)計藝術(shù)1十10.3011.3。

5、江西美術(shù)出版社三年級上冊美術(shù)教案 1 故事配畫 本課以學(xué)生熟悉的故事入手 以插圖形式呈現(xiàn)在我們眼前 有 神筆馬良 等 教師可以通過學(xué)生欣賞插圖 發(fā)表評論和自主表現(xiàn)的環(huán)節(jié)來實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)知目標(biāo) 了解 欣賞故事插圖這一美術(shù)表現(xiàn)形式 用自己 喜歡的方式表達(dá)自己的感受 在欣賞與評價中探索插圖的特征 并嘗試自己為故 事配插圖 2 能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和審美能力 3 情感目標(biāo) 使 學(xué)生。

6、美 術(shù) 教 學(xué)（2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期）三 年 級于 愛 國學(xué) 期教 學(xué)目 標(biāo)1、注重基礎(chǔ)性均衡和全面地安排各學(xué)習(xí)領(lǐng)域把握不同課型的特點。 2、充分利用教材中豐富的圖像世界關(guān)注多視角的觀察要點。3、依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)實施三維教學(xué)目標(biāo)注意教材內(nèi)容呈現(xiàn)的方式與特點。 4、靈活設(shè)計評價要點突出。

7、_一）主要內(nèi)容及教材重點、難點。教材包括十八個課題。教學(xué)安排考慮中年級學(xué)生的年齡特點以及與前面學(xué)過知識的銜接，同時，緊密結(jié)合小學(xué)生的生活實際和興趣與需要。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價值；隱含學(xué)科知識技能，在低年級學(xué)段更注重感性的積累和體驗；以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。在課程設(shè)計中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意單元主題的延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。教材重點：在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識、基本。

8、_20172018學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表 教者： 科目美術(shù)教學(xué)班級三年級教科書名稱及冊數(shù)人民美術(shù)出版社三年級上冊上課日期2017.8.28每周節(jié)數(shù)1總授課節(jié)數(shù)18周次時 間教 學(xué) 內(nèi) 容計 劃節(jié) 數(shù)實 授節(jié) 數(shù)出入原因一8.289.1我的小天地1二9.49.8機器人1三9.119.15有趣的拼圖1四9.189.22連環(huán)畫1五9.259.29演電視1六10.210.6國慶放假。

9、三年級上冊美術(shù)教案第一課 老師您好教學(xué)目標(biāo)：以教師節(jié)為契機，深化學(xué)生對老師的感情，同時，學(xué)生以自己最熟悉的老師為對象，通過記憶畫的形式完成“老師您好”的命題畫。教學(xué)重難點：1、學(xué)會找到熟悉人物的特點，畫一張半身人物像。2、能掌握某一位老師的長相特征并表現(xiàn)出來。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：課件學(xué)具：任何一種作畫工具、白紙、課本第一課時：導(dǎo)學(xué)：一、激趣：1、同學(xué)。

10、第一課 富有生活情趣的美術(shù)作品學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過欣賞，使學(xué)生了解畫家筆下的風(fēng)景所表現(xiàn)的藝術(shù)魅力，學(xué)會分析風(fēng)景畫與自然風(fēng)景的不同所在，懂得藝術(shù)源于生活高于生活的道理。2使學(xué)生逐步學(xué)會用藝術(shù)的眼光觀察生活，提高學(xué)生的審美能力。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力。

11、_第一課 富有生活情趣的美術(shù)作品學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過欣賞，使學(xué)生了解畫家筆下的風(fēng)景所表現(xiàn)的藝術(shù)魅力，學(xué)會分析風(fēng)景畫與自然風(fēng)景的不同所在，懂得藝術(shù)源于生活高于生活的道理。2、使學(xué)生逐步學(xué)會用藝術(shù)的眼光觀察生活，提高學(xué)生的審美能力。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力及情感的表達(dá)能力。教學(xué)重點學(xué)會欣賞、感受風(fēng)景畫的內(nèi)涵與藝術(shù)形式之美，知道美麗的自然風(fēng)景是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉，加深學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情。教學(xué)難點指導(dǎo)學(xué)生識別畫家筆下的風(fēng)景畫所表現(xiàn)出來的風(fēng)景與自然風(fēng)景不同之處。引導(dǎo)學(xué)生用語言或文字把中心的風(fēng)景畫描繪出來。學(xué)習(xí)。

12、第一課 富有生活情趣的美術(shù)作品 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、通過欣賞，使學(xué)生了解畫家筆下的風(fēng)景所表現(xiàn)的藝術(shù)魅力，學(xué)會分析風(fēng)景畫與自然風(fēng)景的不同所在，懂得藝術(shù)源于生活高于生活的道理。 2、使學(xué)生逐步學(xué)會用藝術(shù)的眼光觀察生活，提高學(xué)生的審美能力。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力及情感的表達(dá)能力。 教學(xué)重點 學(xué)會欣賞、感受風(fēng)景畫的內(nèi)涵與藝術(shù)形式之美，知道美麗的自然風(fēng)景是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉，加深學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情。 教學(xué)難。

13、三年級上冊美術(shù)教案第一課 老師您好教學(xué)目標(biāo)：以教師節(jié)為契機，深化學(xué)生對老師的感情，同時，學(xué)生以自己最熟悉的老師為對象，通過記憶畫的形式完成老師您好的命題畫。教學(xué)重難點：1學(xué)會找到熟悉人物的特點，畫一張半身人物像。2能掌握某一位老師的長相特征。