小學(xué)語(yǔ)文31

1、31 古詩(shī)兩首小池教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。了解詞語(yǔ)的意思。2正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3想象詩(shī)中描寫的美麗景色，增強(qiáng)對(duì)自然景物的熱愛之情。4默寫課文。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，會(huì)朗讀背誦課文。教學(xué)過程：教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1（出示美麗的大自然的錄像片斷，并配上優(yōu)美的音樂。）同學(xué)們，看看這大自然吧，萬物總是那么和諧的相處，使大自然如此的美麗。從古至今不知道有多少詩(shī)人用他們的筆來贊美過大自然的萬物。今天我們就來學(xué)習(xí)其中的一首：小池（板書：2小池）2介紹作者：這首詩(shī)是唐。

2、 31 送別冰心教學(xué)過程：第一課時(shí)課前組織學(xué)生觀看課件冰心的文章我和玫瑰花，同時(shí)出示冰心老人的畫像。一、激情導(dǎo)入，誘導(dǎo)探究1、師述：剛才我們從文章中聽到最多的是什么花？為什么提到這多次玫瑰花？（通過聽文章，讓學(xué)生了解冰心和玫瑰花的淵源。為學(xué)習(xí)本文奠定基礎(chǔ)。）2、師問：你們從課外書或網(wǎng)上查找到了哪些有關(guān)冰心的故事，講給大家聽好嗎？（說說最令你感動(dòng)的地方）先交流一下，然后找同學(xué)講給大家聽。（讓學(xué)生親自查找冰心老人的事跡，通過對(duì)這些信息的了解，學(xué)生對(duì)冰心的認(rèn)知可以加深一步。感受冰心這位偉大作家的人格魅力和她。

3、31 西門豹學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)“娶、逼”等7個(gè)生字，會(huì)寫“淹、官”等14個(gè)字，正確讀寫“管理、田地”等詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，重點(diǎn)讀好對(duì)話，讀出不同人物的語(yǔ)氣和心情。3.了解課文主要內(nèi)容，體會(huì)西門豹是怎樣勇于破除迷信、為民除害的，受到破除迷信、尊重科學(xué)的教育。課前準(zhǔn)備：1.收集關(guān)于西門豹的資料。2.投影片。教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.觀察掛圖（或播放課件），說說圖中人物及其神態(tài)、動(dòng)作。2.揭題談話。你知道西門豹為老百姓做了哪些好事嗎？是從哪里知道的？二、初讀課文，了解大意1.自讀課文，。

4、 31* 成長(zhǎng)靠你們自己教學(xué)目標(biāo)：1有感情地朗讀課文。2了解作者提出的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的看法。3、通過小組合作學(xué)習(xí)等方法了解作者提出的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的看法。4、學(xué)生理解“成長(zhǎng)靠自己”的含義,培養(yǎng)獨(dú)立自主的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：了解作者提出的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的看法。教學(xué)難點(diǎn)：理解“成長(zhǎng)靠自己”的含義，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的意識(shí)。課前準(zhǔn)備：課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：一、自談成長(zhǎng)，揭示課題師：同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就這樣從我們指縫間悄然溜走了，在即將結(jié)束的小學(xué)生涯中，我想送你們這樣一篇文章成長(zhǎng)靠你們自己。齊。