雪地里的小畫家

1、12 雪地里的小畫家,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng),你見(jiàn)過(guò)竹葉、梅花、楓葉嗎？,竹葉,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng),梅花,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng),楓葉,一群 竹葉 月牙 不用 幾步 參加 樹洞 著火 睡著 為什么 顏料,看著 說(shuō)著 走著,睡著 著火 著急,著陸 衣著 著裝,認(rèn)真自讀課文，用心思考下面問(wèn)題： 1、雪地里來(lái)了哪些小畫家？ 2、它們都畫了些什么？,雪地里來(lái)了一群小畫家。,qn 一 群,小雞畫,竹葉,竹子 竹林 竹葉 文竹,小狗畫,梅花,小鴨畫,楓葉,小馬畫,月牙,月牙 尖牙 牙簽 門牙,小雞畫竹葉， 小狗畫梅花， 小。

2、工作總結(jié)范文/工作總結(jié) 雪地里的小畫家說(shuō)課設(shè)計(jì)及教材分析 雪地里的小畫家說(shuō)課設(shè)計(jì)及教材分析教材簡(jiǎn)析及設(shè)計(jì)理念：雪地里的小畫家是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)中的一篇課文，*是一首融兒童情趣與科普知識(shí)為一體的兒歌，富有童趣。兒歌設(shè)置下雪的環(huán)境，采用擬人的手法，運(yùn)用形象的比喻，根據(jù)幾種小動(dòng)物踩在雪地上的腳印來(lái)介紹它們腳的形狀特征，以生動(dòng)活潑的、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪（蹄）子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)。 （三） 情感目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、親近大自然的思想感情。 2、進(jìn)一步激。

3、幼兒教育：________小班教案：兒歌雪地里的小畫家教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè)小班教案：兒歌雪地里的小畫家【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過(guò)兒歌識(shí)字形式讓幼兒邊學(xué)習(xí)兒歌，邊認(rèn)識(shí)漢字。訓(xùn)練了幼兒的閱讀能力，增強(qiáng)了記憶力。2、通過(guò)課件欣賞和教師的提問(wèn)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和口語(yǔ)表達(dá)能力。3、通過(guò)幫助小動(dòng)物解決困難培養(yǎng)了幼兒的樂(lè)于助人的品質(zhì)，同時(shí)體驗(yàn)了幫助別人以后的快樂(lè)情感?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】多媒體課件、圖片、字卡。【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入小朋友們，美麗的春天已經(jīng)來(lái)。

4、雪景,17 雪地里的小畫家,我會(huì)讀,yng 用,j 幾,ji加,la啦,wi為,Shu 睡,mi 梅,w 蛙,cn 參,dng 洞,chng 成,我會(huì)讀,用,幾,加,啦,為,睡,梅,蛙,參,洞,成,蛙,睡,下雪啦 梅花 不用 幾步 青蛙,為什么 參 加 洞里 睡 著,la mi yng j w,wi cn ji dng shuzho,讀一讀,17、雪地里的小畫家,下雪 啦，下雪 啦! 雪地里來(lái) 了一 群 小 畫 家。,不 用 顏 料 不 用 筆，幾 步 就 成 一 幅 畫。,小 雞 畫 竹 葉，小 狗 畫 梅 花，,小 鴨 畫 楓 葉，小 馬 畫 月 牙。,青 蛙 為 什 么 沒(méi) 參 加？他 在 洞 里睡 著啦。,xi xu l xi xu l,xu d l li le y q。

5、幼兒教育：________中班教案：詩(shī)歌雪地里的小畫家教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)中班教案：詩(shī)歌雪地里的小畫家設(shè)計(jì)思路：本次活動(dòng)符合冬季的氣候特征，冬天里，幼兒最盼望的是早點(diǎn)能見(jiàn)到“下雪”和“雪地”這樣的場(chǎng)景，希望能走進(jìn)雪地里和小伙伴一起堆雪人、打雪仗.盡情感受冬季的美麗和玩雪的快樂(lè)?？墒菍?duì)我們南方的幼兒來(lái)說(shuō)，這種美好愿望卻很難實(shí)現(xiàn)。詩(shī)歌雪地里的小畫家不僅讓幼兒能通過(guò)動(dòng)畫欣賞冬天下雪的景色，感受冬季的美麗，還能通過(guò)詩(shī)歌朗誦，了解幾種小。

6、雪地里的小畫家 課前預(yù)習(xí)作業(yè) 1、 看拼音，寫漢字 gu mi w mi jio y 小（ ） （ ）花 青（ ） （ ）有 睡（ ） 月（ ） 2、 把下面字的不正確的讀音用“”劃掉 成 (chn chng) 青（qn。

7、12.雪地里的小畫家 課題 雪地里的小畫家 課型 新授課 設(shè)計(jì)說(shuō)明 本課教學(xué)設(shè)計(jì)以語(yǔ)文教學(xué)的人文性、工具性的和諧統(tǒng)一為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)及已有知識(shí)水平，尊重學(xué)生的主體性和差異性，著眼于調(diào)動(dòng)學(xué)生最大限度地。

8、雪地里的小畫家 學(xué)習(xí)要求 1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫“幾、用、魚”3個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“蟲、目”。 2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。 3、理解課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪（蹄）字的不同形。

9、17雪地里的小畫家 一、拼拼讀讀。 qng zo q ,xu hu pio,bi fng chng g w zu co,n g du zi bi w （ ） l ? mio mio mio ,sh zh xio ln mo。

10、猜謎語(yǔ)： 說(shuō)它是花沒(méi)人栽， 六個(gè)花瓣空中開。 北風(fēng)送他下地來(lái)， 地上樹上一片白。,17.雪地里的小畫家,1.,2.,3.,4.,5.,6.,6句,讀一讀,梅花,mi,不用,幾步,成為,青蛙,為什么,參加,洞里,睡著啦,yn。

11、12雪地里的小畫家,部編本一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.認(rèn)識(shí)“群、竹”等11個(gè)生字，會(huì)寫“竹、牙”等5個(gè)字。認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁“、厶、力”，學(xué)習(xí)一個(gè)新筆畫“”。（重點(diǎn)）2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。（重點(diǎn)）3.了解。

12、12、雪地里的小畫家,學(xué)習(xí)小建議：,自由讀課文，數(shù)句子，寫編號(hào)，圈出課文的生字，借助拼音讀準(zhǔn)生字，把課文通順。,12、雪地里的小畫家,xixulxixul下雪啦，下雪啦！xudllileyqnxiohuji雪地里來(lái)了。

13、北師大版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案 雪地里的小畫家 教學(xué)設(shè)計(jì)之十 1 理解課文內(nèi)容 知道小馬 小雞 小鴨 小狗四種動(dòng)物腳趾的不同 及青蛙冬眠的習(xí)性 2 學(xué)習(xí)7個(gè)生字 兩個(gè)部首 雨 雨字頭 和 竹字頭 理解生字和熟字組成的新詞 雪。